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CREATIVIDAD

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by

vanessa perales

on 8 August 2014

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Transcript of CREATIVIDAD

EL FLUIR DE LA CREATIVIDAD
LA CLASE 1
• ¿Qué es la creatividad?
• ¿Nacemos o nos volvemos creativos?
• ¿Cómo logramos grandes ideas?
Dinámica 1
Acertijo:
Un padre acaba de enviudar. Él desea que sus 3 hijas recuerden siempre a su madre fallecida, por lo que ha mandado a construir 4 estatuas de tamaño natural para colocarlas en el hermoso jardín que tiene en su mansión y, así, representar el amor que siempre existirá entre todas ellas. La única condición es que, al colocarse las estatuas, todas sean equidistantes entre sí.
Grupos de 3 personas, dibujar respuesta y colocar sus nombres.
¿Qué se necesita para que exista creatividad?
Autor: Mihaly Csikszentmihalyi
Las 4 P´s de la CREATIVIDAD
Proceso
Producto
Persona
Plaza
CREAR
Análisis de la tarea realizada.
clase 2 - creatividad 1 - prof. vanessa perales linares
Dinámica 2
Respuesta:
Tetraedro

Análisis:
¿Cómo se logró el objetivo?
3 pasos:
Cultura con
reglas simbólicas
Persona que aporta
novedad al campo
Expertos del ámbito validan la innovación
CREACIÓN
1. Problema (se presenta, lo recibo o lo veo).
2. Inmersión (investigación del tema).
3. Incubación (dejar que las ideas se mezclen).
4. Evaluación (reflexión de idea elegida, mi entorno lo analiza y/o valida).
5. Elaboración (llevar a cabo la idea).
Proceso Creativo
Producto creativo
"Hay creatividad con C minúscula y C mayúscula."
M. Csikszentmihalyi
Original (cambio disruptivo - no incremental)
Útil (tiene valor social).
Pensamiento Lateral
Pensamiento
Vertical
Busca más opciones.
Ahonda en lo desconocido.
Aprovecha lo ambiguo.
Considera lo irrelevante.

Pensamiento lógico.
Ahonda en lo conocido.
Mejora lo ya existente.
No le da peso a lo irrelevante.
Pensamiento Divergente
Pensamiento
Convergente
Busca más opciones.
Siempre discrepa.

Pensamiento lógico.
Busca una sola respuesta.
Persona creativa
*Ver video.
Persona Tipo T
10 mil horas de práctica o 10 años de práctica
Flexibles, les gusta aprender, son autónom@s y persistentes.
Plaza creativa
*ver video
“La creatividad no se produce dentro de la cabeza de las personas sino, en la interacción entre los pensamientos de una persona y un contexto sociocultural”.
M. Csikszentmihalyi
Macro-entorno
Micro-entorno
El contexto social, cultural e institucional en el que vive una persona.
El marco inmediato en el que una persona trabaja o se desenvuelve.
Entorno
Querer explorar cosas nuevas.
Tener opción a la investigación libre.
Buscar sitios que nos inspiren.
Lugares que estimulen los procesos divergentes
Querer explorar cosas nuevas.
O, a veces hay que estar en el lugar correcto a la hora adecuada.
Leer cita de la pág. 170

Dinámica 2
Grupo de 6 personas.
Elabora un torre con cañitas.
Trata de hacer una torre lo más estilizada, fuerte y alta posible.
Tiempo máximo: 5 minutos
¿Cómo se logró el objetivo?
¿Qué fomentó la creatividad?
¿Qué la detuvo?
¿Hubieron líderes?
¿Es el contexto en el que desarrollamos nuestra estructura importante?¿Por qué?
Análisis
Reto para la siguiente clase
Elegir una página web, fanpage de facebook, twitter, revista o periódico.
Responder, a manera de ensayo, en máximo 1 hoja A4 a la siguiente pregunta:
Si esta ................. fuera una persona ¿Cómo sería (física y psicológicamente)?
Ser lo más observador y detallista posible al momento de sacar conclusiones y transmitirlas de manera escrita.
Indicar en qué se basan las conclusiones que saco. (¿por qué creo eso?¿qué he visto o leído que me ha hecho pensar así?)
Recuerda presentarlo con las 3 partes básicas: Introducción, Desarrollo de hipótesis y Conclusión.
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