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Evaluación: características, tipos y funciones

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by

Maria Alejandra Peñarrieta

on 20 October 2014

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Transcript of Evaluación: características, tipos y funciones

Evaluación educativa
Orientada a perfeccionar la práctica educativa, es proceso de obtención de información, un marco de referencia para la reflexión y toma de decisiones para mejorar la enseñanza

Puede ser comprendida desde varias perspectivas (objeto, funciones, metodología y técnicas, participantes, condiciones, resultados, efectos y determinantes).
Tipos de evaluación
Según su finalidad y función:

Formativa; estrategia de mejora para ajustar sobre la marcha
Sumativa; evaluación de productos, procesos terminados con realizaciones precisas y valorables.

Según su extensión:

Global; abarca todos los componentes o dimensiones de los estudiantes.
Parcial; estudio o valoración de determinados componentes o dimensiones.
Tipos de evaluación (cont.)
Evaluación Educativa
Evaluación Educativa
Características, tipos y funciones
Tipos de evaluación (cont.)
Según los agentes evaluadores:

Evaluación interna: por los propios integrantes
Autoevaluación
Heteroevaluación
Coevaluación
Evaluación externa: agentes no integrantes evalúan el funcionamiento del centro escolar.

Según el momento de aplicación:

Evaluación inicial; al comienzo
Evaluación procesual; valoración continua
Evaluación final; al finalizar un periodo

Tipos
Se da tomando en cuenta distintos criterios.
Funciones de la evaluación
Funciones
Video
Sociales
Certificación del saber
Acreditación
Selección
Promoción

Titulos otorgados a partir de los resultados de la evaluación
Control
Observación y análisis de la realidad educativa
Instrumento potente para ejercer poder y autoridad (evaluador sobre evaluados)
Profesores: toma de decisiones, comportamiento de estudiantes, resultados, tiempo y condiciones de aprendizaje.
Pedagógicas
Orientadora,
Diagnóstico,
Pronóstico,
Creadora del ambiente escolar,
Afianzamiento del aprendizaje,
Recurso para la individualización,
Retroalimentación,
Motivación,
Preparación de los estudiantes para la vida
Innovadora
Proporciona información que permita la orientación y regulación del proceso de enseñanza-aprendizaje
Servir de vía de enseñanza y aprendizaje (recurso para la formación de estudiantes)

Formativa
Corregir, regular, mejorar y producir aprendizajes.
Depende de la intención con que se realiza y el uso de información (técnicas o procedimientos)
Según el criterio de comparación:

La referencia es el propio sujeto; autoreferencia
La referencia no es el propio sujeto; heteroreferencia
Referencia o evaluación criterial; se comparan los resultados de un proceso
Referencia o evaluación normativa; comparación frente a un grupo normativo determinado (otros alumnos, centros, programas o profesores)

¿Qué es evaluación?
Video
Recojo de información
Interpretación y proporción de juicios
de valor
Tomar decisiones

http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/5036/jjma08de16.pdf.PDF;jsessionid=D5ACC16887E28DCCCB85FFB2E9AD92B8.tdx2?sequence=8
Evaluación:
caracterización
general
Recojo
de
información
Juicios
de
valor
Toma
de
decisiones
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