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Para que investigamos

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by

Fernanda Gutierrez

on 13 December 2013

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Transcript of Para que investigamos

"Los países que no desarrollan ciencia y tecnología están condenados a la miseria"
San José, Costa Rica 1993
LA INVESTIGACIÓN
Una alternativa de vida y una necesidad para el país

Objetivo: elimina en el investigador preferencias y sentimientos personales y se resiste a buscar únicamente aquellos datos que le confirmen su hipótesis
Obtener conocimientos y
solucionar problemas científicos,
filosóficos, empírico-técnicos
Tener contacto con
la realidad y conocerla mejor
Estimular la actividad intelectual
Ayudar a desarrollar curiosidad y una mentalidad creativa


Contribuye a aprender a leer críticamente
Obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento
El método científico
Es el método de estudio sistemático que incluye la observación, la aplicación de reglas para el razonamiento y la predicción, la organización de ideas sobre la experimentación planificada y el desarrollo de modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos.
Investigación básica:

“tiene como objeto el estudio de un problema destinado exclusivamente al progreso o a la simple búsqueda del conocimiento”.
Busca formular, modificar o incrementar los conocimientos científicos o filosóficos, pero SIN contrastarlos con ningún aspecto práctico.



Investigación aplicada:
Busca la aplicación o utilización de los conocimientos.
Confronta la teoría con la realidad
Esta estrechamente vinculada con la investigación básica, depende de sus resultados y avances.
Lo que le interesa al investigador, son sus consecuencias prácticas.
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
• Histórica ……………………….... Describe lo que era.
• Descriptiva... ………………………Describe lo que es.
• Experimental …………………….... Describe lo que será.


El éxito de un país no solo se debe al buen manejo de las políticas macroeconómicas, a sus decisiones empresariales o a las oportunidades del mercado, también depende del CONOCIMIENTO, de las TECNOLOGÍAS pertinentes y de un PERSONAL HACIENDO CIENCIA.
María Fernanda Gutierrez
Bact. M Sc Biología
Doctorado en Ciencias Biológicas
M Sc Comunicación
Profesora Titular
Universidad Javeriana
REFLEXIONES E INTIMIDADES
Para que hacer investigación?
Tipos de investigación
Características de un buen investigador
En el mundo actual, el verdadero ejercicio de la libertad y la soberanía está en el CONOCIMIENTO.

Se necesita de la ciencia para disminuir los límites de la ignorancia y aumentar la capacidad para resolver los problemas.

Un mejor estándar de vida puede lograrse en un país que disponga de recursos humanos calificados capaces de crear conocimientos y de formar mas profesionales con
imaginación, innovación y creatividad.
Conocer el país y encontrar sus problemas

Tomar la desición basada en la evidencia y en el conocimiento
Es una respondabilidad social de la
universidad que debemos cumplir para el
país, para nuestra región, nuestra familia
y nosotros mismos
Perseverancia
paciencia Pasión
Mente abierta
Observación Crítica
Tolerancia optimismo
lucha Disciplina
tiempo Orden
Jamil Salmi. Bco Mundial oct 2011
Cómo orientar a los paises en su transición hacia una economía basada en el conocimiento
Un apropiado régimen económico
Gran capital humano
Buena infraestructura de información
Eficiente sistema de innovación
LA ECONOMIA BASADA EN EL CONOCIMIENTO
Si alguien quiere aprender algo, tiene que practicarlo. ! Es que la práctica o experiencia realizada nos deja significación real en nuestros pensamientos, en nuestra vida!!!. Es la que deja huella.

SI QUIERES APRENDER A HACER INVESTIGACIÓN... TIENES QUE: INVESTIGAR
Preguntarse, cuestionarse, es pasión por averiguar qué pasa ante un problemita que tenemos, es curiosidad de saber y conocer sobre algo, es buscar alguna respuesta ante una duda o problema que afrontamos. Pero tenemos que tener cuidado de no perder el tiempo haciendo cualquier cosa y que resulte cualquier cosa
Cuando aprendemos a hacer investigación aprendemos a realizar ciertos pasos sistemáticos que tienen que ver con lo que conocemos como método científico.
Estos pasos son:
1- Tener claro el problema y definirlo.
2- Leer libros que hablan acerca del problema y revisar lo que ya se ha investigado sobre el problema.
3- Después se nos pide hacer preguntas o plantear hipótesis sobre el problema.
4- Darle respuesta a las preguntas o a las hipótesis.
5- Sacar conclusiones.
Quienes son investigadores?
a- todos nosotros
b- los profesionales
c- los especialistas
d- personas con título de Maestría
e- personas con título de Doctor

Para que escribes?
a- Para aprender
B- Para organizar tus ideas
C- Para contarle a alquien algo que no soy capaz "de frente"
D- Para presentar trabajos en el colegio
E- Para pasar el tiempo
F- Presentar mis resultados
INVESTIGAR ES:::
Ahora, vámonos a tomar café. Les agradezco mucho que me hayan dejado compartir con Uds mis ideas.
Si algo de lo que les dije les quedó "sonando" me mandan un mail: mfgutier@javeriana.edu.co
Como aprendemos a investigar?
La globalización
es el proceso por el que la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unifica mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global, desencadenandose la "sociedad en red". En éste marco se registra un gran incremento del comercio internacional y las inversiones


CIENCIA = CONOCIMIENTO
Proceso de adquisición y organización del conocimiento.
Es el producto de una práctica con reglas establecidas, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.
Tecnología
: "arte, técnica u oficio"
Conjunto de conocimientos, destrezas y habilidades propias de un arte u oficio,
Se necesita de la tecnología para aplicar los conocimientos de la Ciencia a procesos de producción.
Es el lazo de unión de las ideas científicas en aplicaciones prácticas.
Resucitan a una mosca extinguida
23 septiembre 2010


Esta noticia no la verás en ningún telediario. No la oirás en ninguna radio. No la encontraras fácil a no ser que consultes internet. Esta noticia no interesa a nadie porque es una buena noticia. Porque habla de ciencia. Porque trata de animales, pero no de linces o quebrantahuesos, sino de humildes insectos. Porque hace referencia a una mosca, a una pequeña e insignificante mosca de la que no se supo nada durante 160 años.
Para la biodiversidad, tan importante es un oso como una mosca. Y esta mosca resucitada es buen ejemplo de ello.


¿Fugitiva en España? Nada de eso. Siempre estuvo aquí, pero como la entomología interesa tan poco a la opinión pública, políticos y gestores no la consideran prioritaria en el mantenimiento de la biodiversidad. Y así progresamos en Ciencia. Más por el entusiasmo de unos pocos que por políticas ministeriales.

Qué buena noticia ¿verdad? Pues quizá no tanto, pues la aparición de este bichito de galáctica cabeza anaranjada nos hace responsables de su futuro. Y eso de dedicar dinero a investigar una mosca, e incluso de parar proyectos urbanísticos por culpa de una mosca, parece ciencia ficción en un país como el nuestro donde una mosca es poco más que una jodida mosca
TLC Y LOS DESARROLLOS CIENTÍFICOS
Se crea por la necesidad que tiene un país de extender su economía: Busca
mayor capacidad de inversión y ahorro
establecer garantías legales acerca del papel económico del estado
INTEGRACIÓN INTERNACIONAL (mantenerse aislado no tiene sentido)

VENTAJAS:
Más alianzas, mas inversión
Más ventas, mas globalización
Más trabajo
Más dinero para inversión
Más trasferencia de tecnología

DESVENTAJAS
mayor dependencia
Lo que no se apoya, muere
venta de empresas para lograr inyección de dinero
Ojo con la biodiversidad y nuestros recursos naturales

El gobierno nos debe garantizar el acceso a una enseñanza basada en la evidencia científica, eso contribuirá con CERRAR LAS BRECHAS DE LA DESIGUALDAD.



La educación científica debe dirigirse a todos, NO SOLO a futuros especialistas en ciencias, pues “es la única manera en que la sociedad puede llegar a entender a los científicos y evitar las interpretaciones inadecuadas, miedos e incertidumbres de la vida”.
Por donde empezar?
Carreras de la salud
Medicina
Bacteriología
Nutrición
Odontología
Ingenierías
Biología
Química
Microbiología
Física
Matemáticas

Por donde seguir?
Haciendo una maestría o un doctorado. Ojalá en otro idioma (da una ganancia agregada)
Para llegar lejos... debemos tener en cuenta que estamos en una época "especial", es la época de ......
YA LES ORGANICÉ LA VIDA !!
!
Para qué leemos?
a- Para aprender
b- Para abrir la mente y conocer el mundo
c- Para mejorar en ortografía y redacción
d- Para pensar
e- Para soñar
GLOBALIZACIÓN
GLOBALIZACIÓN
GLOBALIZACIÓN
GLOBALIZACIÓN
GLOBALIZACIÓN
Ciencia, tecnología y sociedad
TECNOLOGIA
Cómo actuaron los países ricos y los países pobres con respecto a la ciencia y tecnología el siglo pasado?
Consideran Uds que los desarrollos y avances en Ciencia y Tecnología han logrado disminuir las brechas sociales y las diferencias entre países ricos y pobres?
http://www.youtube.com/watch?v=BzUpWtiIfng
GRUPO DE INVESTIGACIÓN
y… el posdoc?
“Profesor”
Doctor
Estudiante de Doctorado
Estudiante de Maestría
Joven investigador
Estudiante en Trabajo de grado experimental
Estudiante inquieto, interesado en temas :::
EN LA ÉPOCA ACTUAL, COMO SE LLEGA A SER CIENTÍFICO?
Explicaciones científicas,
Explicaciones no científicas
Evidencias fácticas
EXPLICACIONES
Sentido común
EXPLICACIONES
La ciencia surge cuando el pensamiento
cotidiano no hace nuevos planteamientos,
cuando deja de dar respuestas satisfactorias
o no resuelve los problemas.
CIENTÍFICO
COTIDIANO
Pensamientos
Objetividad.:
no especula. Instintos y sentimientos permanecer al margen del mundo científico.



Racionalidad
. Asociar enunciados con leyes lógicas para generar conceptos nuevos y descubrimientos.




Sistematicidad
Los conocimientos científicos no pueden estar aislados y sin orden,
Basadas en poderes o seres imaginarios
explicaciones que eviten temor

"filosofía popular", "sabiduría popular"
La experiencia permite frases casi siempre atinadas.

Explicaciones de saberes o técnicas practicadas.
explicaciones no científicas las cuales no las aparta; las asimila y las supera.
INTRODUCCION
PARA QUÉ? POR QUÉ? CÓMO?
propósito.
objeto de indagación
hipótesis
preguntas
Mente inquieta
Lectura
observación
PROBLEMA
Por que debo aprender matemáticas?
a- Porque si no paso la materia me "echo" el año
b- Porque necesito saber manejar la platica y que no me roben
c- Porque estructura mi mente y me da capacidades de análisis y síntesis
d- Porque quiero estudiar ingenieria cuando vaya a la universidad
e- Porque mis papás todo el día me preguntan!!!
- La memoria es como el mal amigo; cuando más falta te hace, te falla

- Amor con amor se paga

-Unos nacen con estrella y otros nacen estrellados.

-Mucho ruido y pocas nueces

En países de ingreso mediano que se enfocan en ciencias básicas tales como física y química, la economía crece más rápido que en naciones que invierten en ciencias aplicadas, como medicina o farmacia
“invertir en investigación de ciencia básica parece ser la mejor manera de fomentar un rápido crecimiento económico en países de ingreso mediano”, aunque no han hallado una causalidad directa entre las ciencias básicas y el desarrollo económico.
En su lugar, creen que la inversión en ciencias básicas —señalada como la proporción de artículos publicados en este tipo de áreas— revela una atmósfera racional y de toma de decisiones dentro de un país, así como también de promoción de crecimiento económico.
“Lo más importante es invertir en ciencias básicas. Los que intentan saltarse este paso fracasan”.
Klaus Jaffe
Referencias
PLOS One doi: 10.1371/journal.pone.0066239 (2013)

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