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거꾸로교실-수업채우기

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by

영민 박

on 27 October 2015

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Transcript of 거꾸로교실-수업채우기

거꾸로교실 수업 채우기
분석
설 계
목표
평가도구 및 방법
교수전략
개 발
실제 수업에서 사용할 교수자료나 교육프로그램을 제작
수업현장에서 활용될 산출물 개발
이성과 감성을 적절히 조화
평가
효과성
문제점
수정사항
요구분석
학습자 분석
환경 분석
수업 디자인 - 수업안에 재치를 넣어라
핵심만을 담아서 목표를 분명하게
더 재치있는 방법으로 마음을 움직이게
논리와 감성을 조화시켜서
살아있는 내용으로 자신만의 색깔을 담아라.
나를 찾아 떠나는 여행 . ( A D D I E )
창의성을 키우는 다양한 교수전략
바람직한 상태와 현재상태의 격차(need)
학습자 분석 : 학습자의 특성 파악
(지능, 선수학습, 적성)
학습자 분석
학습이 진행될 공간 분석과 매체와
기자재 시설등의 분석

- 학생 모두가 가정에서 인터넷이 가능
가정마다 스마트폰을 보유하고 있음.
교실에 무선인터넷이 구축되어 있음
모둠별 패드가 1대 보유하고 있음.
요구분석
평가도구 및 방법

- 지필평가 (학급밴드)
- 관찰평가
- 동료평가
기본 개념과 사실지식은 사전강의 동영상으로

학생들이 수업의 주도권을 가질 수 있게

선생님은 멘토의 역할에 충실

협업하고 의사소통하는 수업 활동
거꾸로 교실의 수업설계
목 표
문화재를 책으로만 배운다

도형의 넓이를 왜 배우지?

왜 브라질은 축구를 아침에 할까?
박물관에 가 본 학생이 0 명

선대칭위치에 있는 도형?

지구의 자전과 시차?
학습자들이 수업이 끝난 다음에
수행해야 할 성취행동과 성과
목표는 분명하고 간결하게
모의 상황 학습법 : 사건이나 문제, 상황등을
실제로 재연하거나 새로 만들어서 실제의 상황
처럼 진행하는 학습법
환경분석
교사 : 자기만의 색깔을 담아라
같은 내용이라도 더 재치있게 전하자!
고려시대 왕과 귀족, 백성들의 생활모습 탐구
체험활동 안내하기
역할별 할일 정하기 - 왕, 귀족, 중류층, 양인, 천민
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