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Desarrollo Filogenetico de la Psiquis

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by

elizabeth chevalier

on 23 September 2013

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Transcript of Desarrollo Filogenetico de la Psiquis

Desarrollo Filogenético de la Psiquis
Etapas del Desarrollo Filogenético de la Psiquis
Conceptos
Desarrollo Filogenético
de la Psiquis
Intelecto Concreto
IrritabilidaD
Filogenético
Psique
Filogenia
Psiquismo
Psiquismo Abstracto
Diferencias entre:
Psiquismo humano
psiquismo Sensorial
Pensamiento Concreto
Psiquismo Perceptual
Irritabilidad
Psiquismo animal

y
Ontogenia
Desarrollo
Psiquis
Alma Cuerpo Mente Espíritu
Psiquismo Perceptual
Psiquismo Sensorial
Pensamiento Abstracto
Diferencia
Entre
Psiquis
Humana y Animal

Sustentantes
Dra. Chevalier
Dra. Consuegra
Dra. Jimenez
Dra. Pache
Dra. Cespedes
Dra. Madrigal

Percepción
Pensamiento Abstracto
supone la capacidad de asumir un marco mental de forma voluntaria. Esto implica la posibilidad de cambiar, a voluntad, de una situación a otra, de descomponer el todo en partes y de analizar de forma simultánea distintos aspectos de una misma realidad
La psique, del griego ψυχή, psyché, «alma», es un concepto procedente de la cosmovisión de la antigua Grecia, que designaba la fuerza vital de un individuo, unida a su cuerpo en vida y desligada de éste tras su muerte. El término se mantiene en varias escuelas de psicología, perdiendo en general su valor metafísico: se convierte así en la designación de todos los procesos y fenómenos que hacen la mente humana como una unidad.
sistema de estructuras y procesos de naturaleza material construido sobre la base del funcionamiento de las estructuras biológicas preexistentes, lo que implica que no se puede localizar como una estructura anatómica, sino que su existencia es funcional.
se ocupa de determinar la filogenia, y consiste en el estudio de las relaciones evolutivas entre diferentes grupos de organismos, utilizando matrices de información de moléculas de ADN y de morfología
La filogenia es la historia del desarrollo evolutivo de un grupo de organismos.
describe el desarrollo de un organismo, desde el óvulo fertilizado hasta su senescencia, pasando por la forma adulta.
Gracias Por Su Atención
El mayor desorden de la mente consiste en creer que las cosas son de cierta manera, porque nosotros deseamos que así sean.
Estructuras del conocimiento:

1-Percepción
2-Memoria
3-Imaginación
4-Inteligencia



EL PSIQUISMO HUMANO


Interpreta los datos que provienen de los sentidos tanto del mundo exterior como del propio organismo.

Las percepciones están determinadas por un conjunto de factores, algunos innatos y otros adquiridos.


percepción

Capacidad de almacenar y recuperar experiencias pasadas…

Memoria


Capacidad de representarnos mentalmente un objeto o situación existente o no en ausencia de estímulos.

Imaginación


Capacidad de adaptarte a situaciones nuevas o resolver problemas en situaciones no vividas anteriormente …

Inteligencia



ºNivel consciente

ºNivel pre-consciente


ºNivel inconsciente

El nivel más importante, según Freud, es el inconsciente
.

NIVELES DEL PSIQUISMO HUMANO


histerias, son consecuencia de conflictos psíquicos inconscientes

Todo esto pone de relieve la existencia de una actividad de la que no somos conscientes, que influye en el psiquismo humano.

El inconsciente es por naturaleza dinámico…

Psiquismo Inconsciente

 Conducta animal e inteligencia

Sobre un fondo de pensamiento evolucionista, que en general subyace a la investigación experimental, las manifestaciones explícitas son de dos clases, diversas más aún que por el número de sus representantes por su respectiva fundamentación.


PSIQUISMO ANIMAL


Su ambiente es el espacio temporal de lo sensible concreto; por eso el animal es incapaz de abstracción y de inteligencia .



Abstraccion e inteligencia


Por la percepción y memoria de orden sensorio-motor asocia objetos-estímulo y hechos sucesivos, a lo que sigue la correspondiente repetición de movimientos; pero desconoce siempre las relaciones medio-fin, causa-efecto.


Percepción y memoria


Lo instintivo (v. INSTINTOS) muestra por su invariabilidad y cerrada restricción -reiteradamente confirmada (aun en casos llamativos de colonias acuáticas migratorias)- ausencia de todo valor intelectual; se reduce a mera ejecución con percepción, pero sin inventiva. 

Instintos


típica muestra intelectual, al implicar por intencionalidad conocimientos de relaciones entre signo y objeto no se da en el animal.
sus espontáneos sonidos y movimientos, aunque expresivos de sus estados afectivos, no son lenguaje, por ignorar el animal tal significado, y, por tanto, no puede pretender manifestarlo.

El lenguaje

El animal no tiene inteligencia!!!

Pensamiento caracterizado por cosas, eventos y experiencias de la actualidad inmediata y no por abstracciones; se puede observar en los niños que perdieron o nunca desarrollaron la capacidad de generalizar (procesos orgánicos) y en personas esquizofrénicas.
Estadio del desarrollo del proceso cognitivo del pensamiento de un niño. Durante esta fase, el pensamiento es progresivamente más coherente y lógico, de manera que el niño es capaz de clasificar, seleccionar, ordenar y organizar hechos mientras sigue siendo incapaz de entender generalizaciones o comportamientos abstractos.
La información sensorial se compone de conocimientos, emociones.
El sistema sensorial es parte del sistema nervioso, responsable de procesar la información sensorial. El sistema sensorial está formado por receptores sensoriales y partes del cerebroinvolucradas en la recepción sensorial. Los principales sistemas sensoriales son: la vista, el oído, el tacto, el gusto y el olfato.
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