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議論がかみ合うとはどういうことか 第13回大学対抗交渉コンペティション編

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by

Masaki Higuchi

on 14 June 2015

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Transcript of 議論がかみ合うとはどういうことか 第13回大学対抗交渉コンペティション編

「議論」の構造解析
ディベートにおける各タームの意味
議論がかみ合うとはどういうことか
「議論」の構造解析
議論が「かみ合う」とはどういうことか
今日のおはなし
議論がかみ合うとはどういうことか
ディベートを手掛かりに
事案の整理
Getting to YESを読む前に
[Stephen E. Toulmin]
The Uses of Argument
Updated edition
(Cambridge University Press, 2003)
初版は1958年

[スティーヴン トゥールミン/
戸田山和久・福澤一吉訳]
議論の技法
 トゥールミンモデルの原点
(東京図書,2011)

トゥールミンモデル
スティーヴン トゥールミンStephen Edelston Toulmin
 1922.3.25 – 2009.12.4
 英(後米帰化)
 哲学者(科学哲学)

多分
ハリーの両親が共に外国人であったり、
彼自身が米国に帰化したのでない限りは
英国領で生まれた人の国籍に関する法律
によってそのように定められているから
ハリーは
英国人であろう
裏付け(Backing)
なぜなら、
バミューダで生まれた人は英国人になるから
ハリーは
バミューダで生まれた
[福澤一吉] 議論のレッスン p113 図3
反証(Rebuttal)
限定語(Qualifier)
論拠(Warrant)
主張(Claim)
根拠(Data)
効果

要件
あてはめ
事実認定
攻撃防御方法の提出
事実
法令
訴訟物
証拠
主張
本案申立て
民訴法モデル
立証
推認
認定
減殺
減殺
間接証拠
間接証拠
補助事実
間接事実(-)
間接証拠
補助事実
間接証拠
補助事実
間接証拠
間接事実(+)
間接事実(+)
間接事実(+)
直接証拠
主要事実
間接証拠
法律論モデル
命題A
価値判断
後ろ盾
許可の付与
根拠
裏付け
肯定
①肯定すべき
法令
権威、
検証可能性
要件
②肯定できる
(否定する必要がない)
効果
事実あ
事実い
証拠a
証拠b
clame
data
warrant
backing
rebbutal
別命題として提示される
clame
data
warrant
backing
統計結果など
命題
価値判断
命題
価値判断
許可の付与
根拠
裏付け
後ろ盾
ハリーは英国人である
ハリーは英国人であるとすることができる
英国領で生まれた人の国籍に関する法律
要件:バミューダで生まれた人
ハリーはバミューダ生まれ
出生証明
効果:英国人になる
許可の付与
根拠
裏付け
後ろ盾
ハリーは英国人である
ハリーは英国人であるとすべき
英国での言語分布、紅茶販売量統計
英国人はEEを話し、紅茶を好んで飲む
ハリーはEEを話し、紅茶を好んで飲む
Financial Times購読
Fortnum & Mason定期購入
[岩瀬純一] 司法臨床におけるまなざし - 家事調停にかかわるあなたへ
(日本加除出版,2008)

「表現の仕方」を学ぶ
情報を収集する
[福澤一吉] 議論のレッスン
(NHK出版 生活人新書,2002)
「議論のルール」を学ぶ
[本多勝一] 日本語の作文技術
(朝日文庫, 1982)
[本多勝一] 実戦・日本語の作文技術
(朝日文庫, 1994)

[河合隼雄] 河合隼雄のカウンセリング入門 - 実技指導をとおして
(創元社,1998)

「聴き方」を学ぶ
[野矢茂樹] 新版 論理トレーニング
(産業図書,2006)
「論理」を身につける
事実お
反論
主張
批判
反論
肯定
①肯定すべき
権威
統計結果
事実あ
証拠a
権威
あ不存在
あと①は無関係
あから①が導かれる度合い不足
事実う
命題Bも肯定
不都合、不整合
批判
refutation
rebuttal
EEを話し、紅茶を飲むのは英国人だけではない
英国人がEEを話し、紅茶を嗜むという
有意な統計はない
ハリーは普段ポルトガル語しか話さず
食後はいつもコーヒーだ
ハリーはスコーンが嫌い、
アルコールは麦焼酎しか飲まない
補強
う不存在
うと①は無関係
うから①が導かれない度合い不足
事実え
ポルトガル語を話すのは英語が話せない相手にだけで、周りに英語を話す者は少ない
食後はコーヒー好きの上司に合わせているだけ
英国人がスコーンを好み、焼酎を好まない
という有意な統計はない
最近の調査によれば、
英国において、スコーンの売上は著し低しており、アルコール
では焼酎が爆発的に売れている
ハリーはいつもボーラーハットと、Savile Row で仕⽴てたスーツを身に付け、傘を持っている
refutation
反論
rebuttal
①話題の焦点となっている命題が共通認識されている
②その命題についてのそれぞれの立つ立場(肯定、否定)が共通認識されている
③相手のした個々の発言内容が即時に理解できる
④その相手の発言内容に沿う自己の発言内容をまとめ、相手に理解できるよう表現する
①~④は相互補完の関係
①が詰められれば②、③が整理しやすくなり、
③を検討する過程で自説との比較から①や②がより精緻化する
(③相手の発言内容次第で①話題の焦点となるべき命題が下位レベルにずれる)
ディベートのねらい
2回戦
30分
①~④区分け
3分
説得力
違う立場(相手方、評価者)の実体験
相手の発言内容を即時理解する練習
自分の言い分整理と位置付けの理解
発言内容のうち根幹部分の絞り込み
相手の主張を上手く引き出し命題を絞り込めたか
その上で問題の根幹を浮き彫りにできたか
議論の真の目的
✕ 勝敗を決すること
3者が協力して、
問題点を理解し、整理をして、
その最も根幹となる対立の所在を把握すること

http://negoriva.sakura.ne.jp/
https://www.facebook.com/groups/213405158717103/
http://negoriva.sakura.ne.jp/#w9b289d4
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