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Altas Capacidades, ¿altas cumbres?

Presentación sobre el programa de altas capacidades de la Junta de Andalucía en Almería
by

Rafael Ramirez

on 19 May 2011

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Transcript of Altas Capacidades, ¿altas cumbres?

Plan de altas capacidades Alumnado de altas capacidades
en Almería 1 2 3 Programa: "75 minutos", Capítulo: "Soy especial" Altas capacidades, ¿altas cumbres? Programa de evaluación y seguimiento del alumnado con sobredotación LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
(principios: normalización e inclusión)
BOE núm. 106 15 de junio de 2007
El alumnado con sobredotación intelectual. Conceptualización, evaluación y respuesta educativa Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía Martes, 4 de mayo de 2010 ESFUERZA http://www.juntadeandalucia.es/educacion/esfuerza/index.html# 21 de febrero de 2011
Plan de atención al alumnado con Altas Capacidades Plan de Atención Altas Capacidades Meta ¿Es necesario? ¿Qué pretende? Lograr el éxito escolar del alumnado con altas capacidades intelectuales ¿A quiénes está destinado? talento simple detección temprana de nuevos casos Sistematizar el proceso de profesionales especializados Promover la intervención de ámbito provincial de Sensibilizar, informar y
sobre las características del alumnado con altas capacidades intelectuales y su respuesta educativa formar a la comunidad educativa Favorecer en los centros educativos el desarrollo de proyectos para la atención al alumnado con altas capacidades intelectuales evaluación psicopedagógica atención educativa Realizar la detectado altas capacidades intelectuales y determinar la del alumnado al que se le ha más adecuada mapa Establecer el de alumnado con altas capacidades intelectuales detectado Actualizar la normativa que regule su atención educativa Impulsar el desarrollo de actuaciones complementarias elaboración de materiales curriculares Estimular la iniciativa del profesorado en la Conocer, valorar y difundir las iniciativas y buenas prácticas que se estén desarrollando Fomentar e impulsar la colaboración con las entidades que representen al alumnado de AA CC Objetivos ¿Qué sabemos . . . hacer? centros educativos ? ¿Qué respuesta dan los ¿Y si lo complementario cambiara lo ? cotidiano Muchas Muchas Muchas MUCHAS Muchas Muchas Muchas Muchas MUCHAS Muchas MUCHAS gracias sobredotación intelectual talento complejo Alumnado con
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