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E-learning: nuevas fronteras en la enseñanza de L2 en Secundaria

Trabajo Fin de Máster
by

Rubén Sainz

on 20 October 2013

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Transcript of E-learning: nuevas fronteras en la enseñanza de L2 en Secundaria


HERRAMIENTAS PROPUESTAS PARA TRABAJAR L2 A DISTANCIA A TRAVÉS DE E-LEARNING.
Recorrido del TFM.
Expresión oral.
Expresión escrita.
Interacción.
Autor: Rubén Sainz Güiles
Directora: Dra. María del Carmen Camus Camus
E-learning: nuevas fronteras en la enseñanza de Lenguas Extranjeras en Educación Secundaria.
1.
Objetivos del TFM.
2.
Estado de la cuestión.
3.
Propuesta didáctica.
4.
Conclusiones.
INTRODUCCIÓN
Avances rápidos
tecnología y globalización
Necesidad de adaptación
Necesidad de
formación permanente
(TIC -> medio)
OBJETIVOS DEL TFM.
ESTADO DE LA CUESTIÓN.
E-learning.
Formación a distancia:
Separación física entre agentes.
Alumno construye su aprendizaje.
Uso de medios técnicos en evolución.
...
E/A de L2 asistido por ordenador.
Formación a distancia:
una evolución permanente.
Gracias a la evolución de los medios técnicos
Avance en Ed. a Distancia.
E/A virtual empleando medios que nos brindan las TIC.
Solventa 3 problemas:
geográficos, de tiempo, de demanda.
Nuevo e-profesor:

competencia tecnológica, didáctica y tutorial.
Nuevo e-alumno:

autosuficiete, motivado, independiente, autónomo...
Comunicación vía Internet (foros, e-mail, FTP...)
CALL.
Behavioristic CALL:
ordenador tutor.
Communicative CALL:
mayor interacción.
Integrative CALL:
Internet + hipermedia.
TICs más interactivas...
... CALL más interactivo.
Ventajas:
Feedback instantáneo.
Ritmo de trabajo personal.
Trabajo propio.
...
Inconvenientes:
Brecha digital.
Libertad no controlada.
Posible falta de calidad.
...
Comprensión oral.
Comprensión escrita.
CONCLUSIONES.
Avance rápido de las TIC
-> necesidad de adaptarse siempre
y buscar nuevas posibilidades.
Hay que considerar que cambiar el soporte solo no conlleva avance.
Dime algo y lo olvidaré.
Enséñame algo y lo recordaré.
Hazme partícipe de algo, y lo aprenderé.

Franklin (1706-1790)
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
5.
Futuras vías de investigación
Presentar la evolución de la E. a D. desde el servicio postal hasta el actual e-learning.
Presentar el uso de las TIC para e/a de L2 (CALL).
Presentar la evolución de la Ed. a Distancia.
Aportar herramientas para mejorar la competencia en las 5 destrezas en L2.
Presentar herramientas para la e/a virtual de la L2.
INVESTIGACIONES FUTURAS.
Analizar las TIC y buscar nuevas posibilidades de educación.
Buscar posibilidades educativas de dispositivos móviles (tablet, smartphone...)
Buscar formas de conectar alumnos de diferentes países con el fin de desarrollar la interacción en un contexto natural.
TIC: potente herramienta para desarrollar la competencia lingüística en L2 en las 5 destrezas.
TIC brindan enormes posibilidades de comunicación sincrónica con hablantes nativos de L2 (e-learning de lenguas).
TIC y e-learning potencian el aprendizaje autónomo.
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