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Presentación TDAH

El TDAH
by

Alejandro Gonzalez

on 8 March 2012

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Transcript of Presentación TDAH

Què es el TDAH ? El trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad es un trastorno de origen neurobiológico que se caracteriza por la presencia de tres síntomas típicos: .Déficit de atención

.Impulsividad

.Hiperactividad motora y/o vocal.
Se identifica trastorno cuando estos síntomas o comportamientos se deriven se observen con mucha mayor frecuencia e intensidad que en los niños de igual edad e interfieran en la vida cotidiana en casa, la escuela y su entorno en general. TIPOS DE TRASTORNOS DEL TDAH SEGÚN DSM-IV 1.- SUBTIPO PREDOMINANTE INATENTO.

Es un niño que parece no escuchar cuando se le habla directamente que parece que sueña despierto, que le cuesta ponerse en marcha y que a menudo olvida o pierde cosas. Acostumbra a distraerse y a valorar cualquier ruido o estímulo irrelevante, pudiéndose dispersar también en actividades de juego o atractivas para él.
2.- SUBTIPO PREDOMINANTE HIPERACTIVO-IMPULSIVO.

Se mueve de un lugar a otro en momentos inapropiados, mueve manos y pies en exceso, se balancea y se levanta a menudo de su silla. Acostumbra a interrumpir conversaciones y actividades. Suele inmiscuirse en los juegos de los otros. Responde precipitadamente e incluso antes de escuchar la pregunta incluyendo dificultad para dedicarse a tareas o juegos tranquilos ya que habla en exceso.
3.-SUBTIPO COMBINADO
Es la suma de los dos anteriores
A CUANTOS NIÑOS/AS AFECTA EL TRASTORNO?

* 1 adolescente de cada aula puede presentar DDAH.

* 4 niños por cada niña.

Los niños con TDAH presentan mayor hiperactividad-impulsividad, lo que conlleva a conductas molestas, desorden, falta de pulcritud, comportamientos impulsivos-agresivos con los compañeros.

Las niñas presentan problemas de rendimiento académico, sintomatología ansiosa o depresiva y no acostumbran a mostrar conductas molestas.
EL TDAH Y LA EDAD PREESCOLAR.
Movido e imprudente
EL TDAH Y LA EDAD ESCOLAR.

Dificultad para adquirir hábitos de higiene, académicos y de obediencia.
Muestra fácilmente rabia, pega o insulta.
Se sugiere aplicar la metodología en que el niño identifique un tipo de discapacidad y escribirá como ella afecta y repercute en sí mismo y en las personas que le rodean, no dejando de rescatar las cosas positivas que realiza.
EL TDAH Y LA EDAD ADOLESCENTE.

No se percibe actividad motora, le resulta difícil seguir la clase, hay dificultad atencional e impulsividad. Muestra dificultades de organización y planificación ya que le cuesta establecer prioridades.
CAUSAS DEL TDAH.

*Trastorno de Origen neurobiológico de carácter hereditario.

*Los problemas ambientales pueden influir en la mayor gravedad de los síntomas, en un peor pronóstico del TDAH y en el aumento del riesgo de presentar trastornos o problemas asociados.


PROCEDIMIENTO IDONEO PARA ESTABLECER EL DIAGNOSTICO COMPRENDE.

Valoración psicológica, médica y psicopedagógica.
ESTRATEGIAS DE AYUDA.

*El tratamiento multidisciplinario es el mejor.
*La terapia conductual es muy buena para el control y evolución.
*Adaptaciones Curriculares.
*Y el trabajo permanente en AUTOESTIMA.
EL TDAH
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