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Pedagogia activa

corrientes pedagogicas
by

Karla De Moreno

on 13 April 2013

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Transcript of Pedagogia activa

Pedagogia activa pedagogía activa permite establecer una organización docente dirigida a eliminar la pasividad del alumno ORIGEN Y DESARROLLO
DE LA ESCUELA NUEVA Momentos en el desarrollo
de la educación nueva ESCUELA NUEVA La vida en el campo
el medio mas propio para el niño Provoca un movimiento
de Reacción Descubrimiento ya que en la misma El docente facilita la actividad Observa Despierta el interés Creación de las primeras
escuelas en Europa y en América
(1889-1900) 1.º formulación de las nuevas ideas o
teorías
de la educación nueva
(1900-1907) 2º Creación y publicación de
los primeros métodos activos 3 º Difusión, consolidación y oficialización
de las ideas y métodos de la
educación nueva
(1918-a nuestros días) 4 º La educación integral en contra
del predominio intelectualista. Dentro de la escuela nueva
encontramos la pedagogía activa Es posible la coeducación Puntos de vista de la
pedagogia activa DESDE EL PUNTO DE VISTA
PSICOLÓGICO DESDE EL PUNTO DE VISTA
PEDAGOGICO DESDE EL PUNTO DE VISTA
SOCIAL ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS
DE LA PEDAGOGIA ACTIVA ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS - La utilización de métodos activos y técnicos grupales.
- Vinculación de la enseñanza con la vida , con la práctica
- La variedad en la utilización de estilos de enseñanza
- El énfasis de los aspectos motivaciones de la enseñanza -La necesidad de un personal altamente calificado

-Problemas con la orientación y control de las acciones

-Predominio de la espontaneidad, lo que en muchos casos ante
la ausencia de la maestría -pedagógicas no garantiza el cumplimiento del objetivo. Luzuriaga, incluye dentro de la pedagogía activa, las siguientes orientaciones: 2)
Pedagogía de la escuela del trabajo, de George Kerschensteiner y Hugo Gauding 1)
Pedagogía pragmática de William James , Jhon Dewey , William Kilpatrick , Sidney Hook y otros 3)
Pedagogía de los” métodos activos “de María Montessori, Ovide Decroly, Helen Parkhurst, Carleton Washburne, etc. 4)
Pedagogía de las “escuelas nuevas” de Cecil Reddie, H. Badley, Hermann Lietz y Edmond Demolins. REPRESENTANTES DE LA
PEDAGOGÍA ACTIVA. JOHN DEWEY JUAN JACOBO ROUSSEAU PROPUESTAS DEL MODELO DE LA
PEDAGOGIA ACTIVA Juan Jacobo Rousseau
(1712-1778) Caracteristicas de su pensamiento La educación se debería centrar en quien se esta enseñando y no lo que se enseña. El niño debe hacer por si mismo, el esfuerzo debe ser sustituido por el interés , se educa a través de la acción y la experiencia El niño es el centro de la educación y esta se encarga de desarrollar las potencialidades de él, de acuerdo a sus propias leyes, sin tratar de imponer algún patrón externo. John Dewey
(1859-1952) Escuela y sociedad
(1899) Mi credo pedagógico
(1897) Democracia y educación
(1916) Como pensamos
(1910) La experiencia y la naturaleza
(1925) Sus obras más importantes fueron: La busca de la certeza
(1930) CARACTERÍSTICAS DE SU PENSAMIENTO Reconoció dos conceptos primordiales CONTINUIDAD SOCIAL LA ACTIVIDAD 1. pensamos en el sentido pleno de la palabra,
2. la recolección de datos buscando las causas del problema.
3. La secuencia ordenada de etapas hacia la solución.
4. Elaborar una hipótesis teniendo en cuenta los datos anteriores. El proceso educativo tiene dos aspectos EL PSICOLÓGICO EL SOCIAL LA PEDAGOGÍA DE DEWEY SE CONSIDERA GENÉTICA FUNCIONAL VALOR SOCIAL teoríaS pedagógicas de
Dewey Instrumentalista Experimentalista MÉTODOS DE TRABAJO INDIVIDUAL –COLECTIVO MÉTODOS DE TRABAJO INDIVIDUAL MÉTODO DE TRABAJO COLECTIVO MÉTODOS DE TRABAJO POR GRUPOS MÉTODOS DE CARÁCTER SOCIAL MÉTODOS DE LA EDUCACIÓN NUEVA Método Montessori Método Decroly
sistema de winnetka Método de proyectos Método de Cousinet La autonomía de los alumnos
comunidades escolares CONCLUSIONES La enseñanza se basa en los intereses del niño Se respeta y cultiva la vocación de los alumnos Rechaza la escuela memorista y se hace hincapié en la formación del espíritu crítico por la aplicación del método científico: observación, hipótesis, comprobación. GRACIAS
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