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Cl@sse +

Présentation de la création d'un cours de FLE hybride à l'Alliance française de Paris
by

Sarah GROWAS

on 2 September 2014

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Transcript of Cl@sse +

MISE EN PLACE
UN DISPOSITIF HYBRIDE
Exemple de parcours
Bilan
+
Mise en place d'un cours hybride en FLE
UNE PLATEFORME
& DES OUTILS

Répondre aux besoins du public & de l'institution
Développer l'offre de cours
Innover en matière de pédagogie
Exploiter les usages du numérique
Valoriser des compétences
Moderniser l'image de l'institution
OBJECTIFS du projet
Cl
@
sse

Les acteurs du projet
Calendrier
Le public visé
Salariés ou étudiants
Disponible en soirée
Résident : moyen et long terme
Connecté & "pressé"
Niveau B1 : niveau seuil
Tony Tricot
Anne-Lyse Dubois
Lucas Pruet
Sarah Growas
FIN 2012
JUIN 2013
JUILLET
SEPTEMBRE 2013
ANALYSE DES BESOINS
BENCHMARKING
ETUDE DE MARCHE
PLAN COMMERCIAL
MODELE PEDAGOGIQUE
CAHIER DES CHARGES
Conception pédagogique
OCTOBRE
DECEMBRE 2013
DECEMBRE 2013
JANVIER 2014
Scénarisation
Scénarisation
Expérimentation
Tâche / projet
Objectifs
Semaine 1
Semaine 2
Semaine 3
Capsule vidéo
Conceptualisation des pronoms relatifs composés
Exercice d'application
ou pour la production orale :
Et des exercices auto-correctifs
PERSPECTIVES
CHOIX DU DISPOSITIF
INGÉNIERIE PÉDAGOGIQUE
ORGANISATION DES SEANCES
Modalités : enseignement - apprentissage
Activités en présentiel
Activités à distance
Adapter
Sélectionner
Concevoir
Scénariser
Un découpage des contenus:
activités en ligne,
rythme plus rapide
Des contenus du manuel
Des documents authentiques & multimédia
Chaque séance
Des activités en ligne et des micro-tâches
intégrer directement
des outils pour
Expérimentation
Bilan
Ouverture au public
En classe: Retour sur les critiques publiées
Les activités préférées des étudiants
Les "services" préférés des étudiants
Les + des cl@sse+
Premier bilan
Les capsules en autonomie
Les exercices pour systématiser
Les activités de production écrite collectives
Correction individualisée
Suivi possible en cas d'absence
Reprise en classe du travail en ligne
Un bilan d'expérimentation très positif!
Pour les apprenants
Pour les enseignants
d'autonomie

de suivi personnalisé
de lien entre les séances
de lien avec les autres apprenants
Des outils pour une
pédagogie différenciée
Créativité pédagogique accrue
Plus d'échanges
avec le groupe classe
Avril 2014:
Ouverture de nouveaux groupes
2nd semestre 2014:

Développement du cours vers le niveau A2
Forums, Chat.
directement générés
sur Chamilo
CO : visionner une vidéo et prendre des notes /
interview d'un réalisateur de films de poche
Visionnage de films de poche Mobile Film Festival
Compréhension des 10 mots de la francophonie
(Re)conceptualisation
& enrichissement lexical

Rédaction d'un scénario de film de poche à partir de l'un des 10 mots de la francophonie
Vos contraintes:
un film en plan séquence
un film qui
commence avec un titre
se termine par un générique
un film tourné en une seule fois (pas de montage)
2015:
Développement du cours en journée
Une adaptation
du manuel
Version Originale 3
Production écrite
MERCI POUR
VOTRE ATTENTION !

Une unité en 3 semaines
(Re)conceptualisation
à partir des productions orales enregistrées

pour plus d'informations sur notre projet,

pour des actions de formation et un accompagnement à la mise en place de cours hybrides.
Cette présentation à été réalisée pour une intervention au Salon Expolangues 2014.

Sans les commentaires qui l'accompagnaient, ce support de présentation donne un aperçu du dispositif Cl@sse+ mais ne permet pas d'expliciter tous les aspects pédagogiques de ce cours hybride.
Une plateforme LMS Open Source...
...qui permet de créer des parcours d'apprentissage "connectés" où l'on peut...
la production et l'interaction
écrite en ligne :
...insérer des pages web
ou intégrés
depuis :
Pour nous contacter : lpruet@alliancefr.org
Nous restons à votre disposition :
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