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2014 특수학급 학부모 간담회

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by

박현실 박

on 15 September 2015

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Transcript of 2014 특수학급 학부모 간담회

2014. 특수교육 지원서비스
2013 특수학급 수업사례
다양한

직업교육

사회적응 훈련,
장애인식개선교육
1-11 정지윤
2-3 박수민
2-6 석현선
시각장애 3급응로 F.C30.
교통사고후 여러차례수술로 인한 시신경 손상

조용하고 의존적이며 시력이 약하여 행동반경이 작고 행동이 소극적임

앉고 일어설때 행동이 부자연스러움-털썩 주저앉음.

자기할일을 책임감있게 열심히 함
발달장애 1급(자폐성 장애)

주어진 과제를 끝까지해결하려고노력하며, 과제 집중력있음.

상동행동, 반향어 -관계형성에 어려움을 보임.

시지각능력이 뛰어나 퍼즐,보고 그림그리기를 잘함
성격이 사교적이어서 친구를 좋아하며 인사를 잘함.

산만하고 부주의하여 교내에서도 잘 다침.

신변처리는 스스로 가능하나 손떨림이 있고 말더듬 증상도 있어 글씨쓰기나 책읽기 과제 수행에 어려움을 보임.

기초학습능력은 많이 지체되어 있음..

또래도우미 와 함께하는 한마음 통합캠프
3-4 이이내영
밝고 명랑하며 인사를 잘함.

친구들과 잘 어울리려 하고,
대화에 집중을 잘 함.

20까지 수세기에 종종 오류가 있으며 간단한 돈계산도 어려움. 글씨는 잘 씀.

버스로 통합하며 배움이 더디지만 성실한 타입의 학생임.

2-2
용모가 단정하고 온순하며
소심하고 마음이 여려서
상처를 잘 받는 성격임.

통합반 친구들과 친하게
지내려 노력하며 선생님과
친구들에게 관심받고 싶은
마음이 크나 그것이 지나쳐
서 스트레스를 받고 힘들어
하기도 함

자기 감정을 조절하고 대인관계 기술 능력이 향상
되도록 심리적 지원이 필요

기초학습능력은 꾸준히 향상되고 있음.

장래 희망 : 연예인
2-1
밝고 명랑하며 자기의 의사를 상대방에게 분명히 표현할 수 있음

자기 관리를 스스로 함

일상적인 집안 일을 할 수
있을 정도의 작업능력이
가능함.

개별화교육으로 기초학습
능력이 꾸준히 향상될 것
으로 보임.

장래희망: 동물 사육사
2-4
마음이 예쁘고 다른 친구들을 배려하는 마음이 크며 학습의지와 과제집중력이 좋음 .
지속적인 개별화 교육으로
꾸준히 기초학습이 향상되
고 있음.

수학학습을 좋아하고 단순계산력이 뛰어나며 액셀 자격증을 취득하였음.

통합반 친구들과의 상호작용이 어려우며 말더듬의 영향으로 자신감이 없고 자신에대해 부정적임으로 이에대한 언어적, 심리적 지원이 필요함
2-3
애정 욕구가 많아 관심받고 사랑받고 싶어함.

읽기와 쓰기 학습이 잘되어 있음.

ADHD로 주의 집중 시간이 짧고 산만하나 최근 병원치료로 호전되고 있음.

친구들과 관계를 유지하는데 어려움을 보이므로 이에대한 지도가 요구됨.

장래희망 : 의사

2-5
마음이 따뜻하고 남을 배려하는 마음이 크며 사교성이 좋은편임

과제 집중력이 좋고 열심히 노력하며 성실함.

기초적인 수학 학습은 완료 되어 일상생활에 큰 어려움이 없을 것으로 보임

국어 및 생활영어 학습에 주력하여 개별화교육하고자함.

장래희망 : 간호사

2-6
마음이 착하고 좋아하는 사람에게 선물을 주며 마음을 표현하기는 것을 즐겨함.

수에 대한 개념학습이 어려우나 돈 개념이 확실하여 물건 값을 정확히 계산할 줄 알지만 절제된 소비가 어려움. 이에 대한 교육이 가정과 함께 이루어져야 함.

주의 집중시간이 매우 짧으며, 고집이 세어 하기 싫으면 울거나 이탈하는 행동을 하기도 하므로 이에 대한 지도가 필요함.
2014 특수교육대상학생

개별화교육계획

(Individual Educational Plan : IEP)

학습도움2반
학습도움 1반
3-6박소라
충동적인 성향 있어 때때로 공격적인 반응을 보이기도 하나 최근 문제행동이 많이 감소하였음.

오전에는 등교를 하고 오후에는 직업위탁교육을 받고 있음-장소 : 삼일여고, 장애인역도연맹

-장소 : 삼일여고, 장애인역도연맹

조모와 둘이 생활하고 있어 외로움을 많이 타며, 이성에 대한 관심이 아주 많음.

현재 울산 동구청 장애인역도 실업팀에 취업이 된 상태임.


1-10 최다애
기질이 순하고 밝고 긍정적이며 또래들과 잘 어울림.

기초학습 능력이 매우 지체되어 있으며 위치감각의 부족으로 교실이나 특별실의 위치를 잘 찾지 못함.

아토피가 약간 있어 가려워하며,무료할때 손이나 이마를 뜯는 버릇이 있음.

먹는 것에 관심이 많아 조절이 필요함.(몸무게 100kg)

신변처리는 스스로 가능함.

학교축제 수화공연, 작품전시,장애체험
다양한 직업수업
- 냅킨,리본,한지공예,도예,제과제빵
특수학급과 함께하는 성탄바자회
-천연비누,공예품 제작,포장,판매
성교육. 인권교육
학생들의 흥미, 적성 소질계발을 위한 다양한 맞춤형 교육 프로그램 마련
방송댄스

컴퓨터 활용반

미용 쿠킹 클래스

한자능력시험 대비반
언어치료 : 최다애, 정지윤, 류나연

물리치료 : 이정은

작업치료 : 김나현, 김영서, 박수민, 석현선
○ 특수교육대상자가 소속된 통합학급에 운영경비를 지원함으로써 통합학급의 원활한 운영과 통합교육의 질을 높이고자 함.
그 밖의 서비스
특수교육 보조인력 서비스
신변처리 및 위생지도

교실이동지원

급식지도지원

통합교과수업지원

오뚜기 잔치
2015 봄
울산 학습도움반
2015. 4.15
장애인식개선교육, 시각장애체험
미술치료반

컴퓨터 활용반

요리쿠킹 클래스

한자능력시험대비반
치료지원
○ 특수교육대상학생의 교수학습, 신변처리, 문제행동 관리 등을 지원하여 장애를
가진 학생의 학습권 보장
○ 특수교육대상학생의 문제행동 관리 및 학교생활 적응 지원을 통해 장애학생의
요구에 적합한 특수교육의 질 제고
목적
감사합니다
○ 「장애인 등에 대한 특수교육법」 제15조에 의거 특수교육대상자로 선정된 학생 중 기숙사 시설이나 통학버스를 이용하지 못하고 자비로 통학하는 특수교육대상자 및 동행하는 보호자
통학비 지원
통합학급운영경비 지원
1학기 프로그램
2학기 프로그램

특수교육대상자들의 장애로 인해 발생한 신체적 결함을 보충하고 생활기능을 회복시키기 위한 배활훈련, 치료교육활동, 특기적성 교육활동을 지원하기 위함.

방과후교육활동비 지원
개별화교육지원팀
Individualized Education Plan

통합학급 간담회 일정
1. 인사
2. 장애인식개선 영상감상
3. 특수학급활동소개
4. 통합학급 적응 협의-질의 응답
장애에 대한 긍정적인 통합교육
환경 조성
특수학급 운영
특수교육대상자18명 - 일반학급배치 5명,
특수학급 배치 13명
장애별 :지적 10명, 시각1명, 뇌병변1명, 자폐성1명
교육과정 : 기본교육과정+공통,선택교육과정
교과 : 국어, 수학, 음악, 체육, 직업
교육형태 : 시간제 특수학급으로 운영
- 학생 수준별 소그룹 개별화교육이 이루어짐
리본공예 -손거울 빗세트 만들기
현장체험학습
10월:영화관람

6월:부산 LG과학관
4월: MBC방송국 견학
9월:양산치즈마을

11월:직업체험 - 요리학원

12월: 특수교육지원센터

5월:음악회 관람 및 뷔페 이용
장애학생의 사회적응능력신장
경험의 기회제공, 이후 독립의 기초 마련

맞춤형 현장실습
특수학급 진로 직업교육
찾아가는 직업훈련교실
1학기
2학기
찾아오는 직업훈련교실
목공예-4/3, 4/10, 4/17
도예-4/24,5/1, 5/8
비즈공예-5/15, 5/22, 5/29
원예-6/5, 6/12, 6/19

-> 3월31일부터
주 2시간씩 12회기

바리스타-9/4,9/11,9/18
제과제빵
-9/25,10/2,10/16
조립-10/23,10/30,11/6
다과요리-11/13,11/20,
11/27
->9월 31일부터
주 2시간씩 12회기
맞춤형 현장실습
지역의 기업체내 현장실습장을 구축하여 현장중심 직업교육을 실시하고 나아가 직업 준비과정으로서 장애학생의 능력 신장을 통해 사회적응의 기반 조성
고3학생 대상
주 1회 수요일
1학기 사업체 : 호림산업, (주)한백
2학기 사업체 : 드림테크 , 미정
이미지메이킹 수업 1회
교내직업프로그램
제과제빵
재봉
포장
리본공예
대상 : 치료지원이 필요하다고 진단평가된 학생

-주 2회 월 8회 실시로 치료지원 제공
-치료사가 학교 방문하는 순회치료지원 실시
○ 급식비, 교과서대금, 입학 등록금 지원
도움2반
도움1반
영역별 교육내용
도예
도자공예의 제료와 특성
흙점토로 성형 및 조각하기, 유약바르기,굽기
비즈공예
다양한 종류의 구슬을 가지고 생활소품과 액세서리만들기
영역별교육내용
원예
원예기초, 수경재배, 버섯재배, 화훼원예, 텃밭가꾸기
목공예
목재의 재료와 특성, 고구사용법, 작품 만들기, 작품도장칠하기
영역별 교육내용
바리스타
센터내 카페테리아
조립
센터내 산학협력실
이론교육
기기사용 및 제조법
서비스방법

조립작업시 안전수칙
조립작업용 공구의 사용방법
조립활동
영역별 교육내용
제과제빵
- 센터내 제과제빵실
다과요리
- 일상생활훈련실
재료의 특성 알기
만드는 방법 익히기
제품 만들기
가정생활 익히기
식생활 익히기
의생활 익히기
여가생활 체험하기
포장 교육계획
상품 포장의 목적과 포장 도구사용법 알기
포장지로 포장하기
끈을 사용하여 포장하기
리본을 사용하여 포장하기
주머니 모양으로 포장하기
포장상자 만들기
여러가지 제품 포장하기
리본공예 교육계획
부채장식하기
메모판 장식하기
책갈피 만들기
체인악세사리 만들기
티켓봉투 리본장식
문패장식
손거울 빗세트
포푸리 주머니 만들기
문제행동관리지원

현장학습지원

교재교구제작지원

학습지원문제
제과제빵
특수학급 성탄바자회
학교축제시 수화공연의상 제작 모습
요리학원 현장체험학습
지적장애인 자기주장권리대회
창포축제시 수화공연

영남권지적장애인기능경진대회
전국직업기능경진대회

시각장애
죄안 우안 -시야가 좁음
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