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Enseignement du français dans le sud-est du Nouveau-Brunswick

Il s'agit des quatre idées que j'ai développées lors de ma participation à la table ronde du 10 mai 2014.
by

Sylvie Blain

on 15 April 2016

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Transcript of Enseignement du français dans le sud-est du Nouveau-Brunswick

De quel standard parle-t-on?
Défis liés à l’apprentissage du français « standard » ?
Que fait-on de la langue de l’élève ?
Mes souhaits :
qu'on respecte la langue des jeunes tout en leur montrant un
autre
registre de langue
qu'on les laisse parler, lire et écrire
souvent
qu'on les mette en contact avec les
arts
et la
culture
francophones d'ici ou d'ailleurs
Stratégies pour favoriser une formation initiale à l'enseignement qui tient compte de nos défis?
Perceptions des jeunes à l’égard de l'enseignement du français, de l’anglais?
Quelques citations tirées d'une recherche que j'ai effectuée il y a 10 ans.
parlons-en!
Enseignement du français dans le sud-est :
emprunt à l’anglais moderne standard
de référence
aussi dérivable de l’anglo-normand estaundart
étalon de poids
Est-ce que les jeunes de 2014 diraient les mêmes choses?
Je ne sais pas...
éducation en milieu minoritaire
exigences spéciales de maintien
TCLF
cours préalable aux deux didactiques du français
les étudiantes et les étudiants se donnent des objectifs d'amélioration qui touchent
les connaissances
les habiletés
les attitudes
Au lieu de
corriger
leur langue en leur montrant le
bon
français, le français
correct
Ma définition du français d'ouverture:
Français qui permet de communiquer efficacement avec des francophones de l'extérieur d'une région donné
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