Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Mentor 2D

No description
by

Rikkert Heydendael

on 18 October 2018

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Mentor 2D

Welkom bij onze eerste mentor les!

2B

Rikkert (Heydendael=hey)
Programma vandaag:
- Voorstellen + vakantie verhalen (20 minuten)
- Mijn verwachtingen (10 minuten)
- Jullie verwachtingen (30 minuten)
- Wie ben ik als mentor? (5 minuten)
- Langs nieuwe gebouw + spel (45 minuten)
- Praktische zaken (10 minuten)
- Samen kaders maken (20 minuten)
- Tijd over, start mijn AK
Mijn verwachtingen:
- Relatie, vrijheid/autonomie en discipline
- Persoonlijke ontwikkeling (sociaal, talent & fysiek)
- Cognitieve ontwikkeling
Persoonlijke ontwikkeling:
Wie ben ik?
Wat kan ik?
Wat wil ik?

* Tests, spelletjes, etc.
Relatie, vrijheid/autonomie en discipline:
- Veiligheid
- Openheid
- Kwetsbaarheid
- Verantwoordelijkheid (bewust laptop gebruik, spullen op orde, fysieke zelfcontrole)
- Verantwoordelijkheid & eigenaarschap
Jullie verwachtingen:

- Van het einde van het jaar en deze periode
- Wat wil je nog meer ontwikkelen tot aan het einde van het jaar?
- Van je mentor (waar kan hij helpen)
Prioriteiten:
1. Profielkeuze
2. Rust/discipline

Vandaag profielkeuze:
- Rapporten
- Belbin teamrollen: Relatie met werk
- Speeddaten: Vragen bedenken
- Stage: Te ondernemen stappen
- Profielkeuze presentatie
Individuele gesprekken
Positief roddelen
over een ander terwijl zij/hij er bij zit
- Wat kan hij/zij goed
- Waar is hij/zij de beste in
- Waarom en wanneer werk je graag met hem/haar samen
- Welke goede dingen vindt hij/zij belangrijk
- Wat doet hij/zij goed
- Wat vind je leuk aan hem/haar
- Wat heb je meegemaakt met hem/haar dat bij blijft

Spelregels
:
- 5 minuten per persoon
- Stiltes zijn goed
- Persoon over wie het gaat luistert/schrijft mee (met de rug naar sprekers)...

Nabespreken 5 minuten
, wat viel op waar wil je meer over weten, welke andere vragen komen op?
Programma
- mededelingen
- Stageverslagen
- profielkeuze
- enquête
- Samenwerken + individuele gesprekken

Programma
- Movies that matter
- Keuzes maken

Keuzes maken

http://www.nrc.nl/next/2009/09/09/waarom-vrijheid-je-ongelukkig-kan-maken-geluk-geluk-11779593

Wat heeft tot nu toe vooral jouw keuzes beïnvloed?

Heb je vooral negatieve/positieve vrijheid in je keuzes?

Wat zou je wensen dat minder jouw keuzes beïnvloedt?

Wat zou je wensen dat meer jouw keuzes beïnvloedt?

Nodig:
- Groepjes van 4-5
- Groot vel
- Stiften/pennen

1. Ga in groepjes van 4-5 zitten
2. Wissel info uit
3. Schrijf wensen minder/meer invloed op

Relatie, discipline & geluk....

welke wil ik vandaag aandacht aan geven?

Discipline
schrijf 3 dingen op om dit te verbeteren
Verantwoordelijkheid nemen, wat is dat?
Boeken
Profiel formulier
AK les over 5 weken
Wanneer was je op de top van je geluk?
Wat maakt je gelukkig?
Teken/schets/omschrijf jouw studieomgeving
Planning vandaag:
- Verwachtingen doorspreken
- Opdracht kennismakingsvragen
- Jouw studieomgeving
Programma:
- Studieomgeving
- Geo nieuws managers
- Opstelling maken
- Belbin test?
Studieomgeving
Geo nieuws manager: stemmen
Opstelling maken:
- In groepen werken van 4-5
- Maken klassenopstelling

We gaan voor een
A
opstelling: de softe
B
opstelling: voor discipline
Programma:
- Individuele gesprekken (beginnen bovenaan lijst)
- Belbin test af, wie verzamelt resultaten, maakt er een lijst van en stuurt deze toe?
http://www.thesis.nl/testen/belbin/de-teamrollen-van-belbin/
- Maken vaste werkgroepen adhv Belbin
- https://www.123test.nl/
Programma
- Inzameling vluchtelingen
- Sinterklaas/klassenuitje
- Profielkeuze
- PVA's
Inzameling vluchtelingen:
- Bij C-klassen andere jaarlagen
- Flyer maken
- Lessen bezoeken
- Vanaf volgende week inzamelen
Programma
- Paarse vrijdag
- PVA gesprekken
- Profielkeuze

Programma
- Bijpraten en vooruit kijken
- Stage 22 februari
- Profielkeuze & voortgang keuzeweb

Programma
- Sponsorloop inhalers
- Vragenlijst over Roy
- Top 3 slaappartners
- Groepen van 4 maken voor veldwerk

Programma:
- Wederom enquete
- Mentoruitje 8 juli
- Individuele gesprekken
- Teken opdracht
Teken opdracht
Teken symbolisch de laatste 4 weken en de overgang naar de vakantie+vakantie
Programma
- Organisatie uitje
- Maken planning toets week
- Presenteren plannen in groepen van 4

Vakantie verhalen:
- Naam
- Wat heb je gedaan?
- Wat was het hoogtepunt en waarom?
Wie ben ik als mentor?

- Betrokken door zelfstandigheid te bevorderen
(eerst zelf dan ik)
- Coach & advies
Collectief boven individu
Stilteopdracht toevoegen
Programma
:
- Jullie verwachtingen (padlet)
- Studie omgeving
Vergelijk dit met een foto
Programma
- Presenteren studieruimte
- Duimworstelen
- 'Moordenaartje'
Programma
- Studieomgeving
- Uitje
-
Programma
- Klassenuitje plannen
- Deugden lesbrief
- Individuele gesprekken
Sfeer in de klas
Ik vind het wel leuk in de klas alleen is het vaak wel druk en dat ik soms wel leuke en niet zo erg maar ik heb er vaak wel last van. Zo krijg ik vaak mijn huiswerk niet al af in de les en heb ik thuis vaak veel te doen. Ook worden er soms vervelende opmerkingen gemaakt tegenover kinderen en er worden ook vaak bijnamen gegeven aan kinderen die dit niet leuk vinden. Hierdoor wordt de sfeer in de klas wel minder fijn.
Maar het is niet alleen zo dat er vervelend wordt gedaan, maar er wordt ook vaak gelachen en daardoor is het vaak ook wel gezellig en kun je ook veel lol met elkaar maken.
De sfeer in de klas kan denk ik wel beter maar ik heb er niet zoveel last van. In de les als ik echt wil werken kan ik me wel concentreren ook al is het erg druk in onze klas.
In de klas hangt een goede sfeer! Vaak is het wel druk, maar ik zelf vind het wel grappig! Maar als er echt wordt gevraagd om te werken dan is het helemaal stil en werkt
iedereen ook hard en dat is fijn!
Ik ben geïnteresseerd in de lessen ik houd me mond als de docent praat en denk mee. ik stel vragen als er iets onduidelijk is en ik heb mijn huiswerk meestal af.
De sfeer in de klas kan beter. Als we het vergelijken met andere klassen is de sfeer niet heel erg goed. Er zijn wel goede vriendschappen, maar ook wel ruzie af en toe. Er zijn altijd een paar mensen die de sfeer grandioos verpesten. Ook merk ik dat het er heel erg aan ligt bij welke docent we zijn. Ik hoop dat het misschien verbetert de komende maanden.
Ik vind het wel goed in de klas als mensen niet te druk zijn, want ik vind het 9 van de 10 keer wel erg druk in de les waardoor ik de uitleg niet goed kan horen of niet goed kan werken.
In de klas gaat het beter dan eerst. Ik heb het idee dat de sfeer beter is. Ook kunnen we meer dingen aan elkaar vragen zonder dat we een stom antwoord krijgen. Het is ook rustiger dan eerst. Dat is wel fijn. Wel heb ik het idee, dat er in onze klas gestolen wordt. Er verdwijnen steeds meer dingen in het bijzijn van de klas. Dus gewoon in de les.
Ik voel me wel prettig in de klas en heb niet echt problemen of ruzie met mensen. Voor hoe ver ik weet is de sfeer in de klas wel goed en hebben mensen niet een hekel aan elkaar. Ik durf wel vragen te stellen in de klas, maar het is wel soms druk in de klas waardoor ik niet altijd goed kan concentreren.
Ik vind dit een leuke klas, maar ik heb het idee dat er “groepjes”in de klas zijn, die niet altijd met z'n allen goed kunnen opschieten. Alle klasgenoten doen aardig tegen me, maar soms kunnen ze ook heel druk zijn, waardoor ik ook mee ga doen, maar dan wel altijd doodmoe van school thuis terugkom.
In de klas gaat het op zich goed. Tuurlijk zijn er wel kinderen die irritant zijn, maar dan kan ik wel mee leven. In de klas is het nooit rustig dit komt altijd door dezelfde persoon die steeds denkt dat hij heel grappig is. Zo is het moeilijk om te concentreren, vooral als je al chagrijnig bent.
Doel
: Jullie wens vervullen
Rust
Wat is rust?
Schrijf definitie op in padlet
(in stilte)
Hoe creëer jij rust?
(in stilte)
Rust
= Een toestand zonder al te veel activiteiten, kalme periode van concentratie, geen stress of afleidende prikkels

Vandaag
:
- Terugblik vorige week op rust
- Doorkijken emotie en leren--> Padlet
- Doorkijken mijn verwachtingen begin jaar
- TIPS & TOPS vorige en komende periode
Vandaag
:
Ontwikkelen of zoeken leuke mentor les/activiteit voor volgende les (na vakantie)

Onderwerpen: elkaar leren kennen, studievaardigheden, motivatie, huiswerk, social media, pesten
Programma
- Communicatie
- Eigen mentorles
Programma
- Cijfers
- Portfolio + presentatie ontwerpen
Portfolio + presentatie opdracht/format ontwerpen
Eisen:
- Wat moet er in portfolio & eindpresentatie (voor ouders)?
- Alle vakken + meer erin verwerken
- Portfolio bouwen in wordpress?
- Ontwikkeling duidelijk zichtbaar
(Cijfers, sociaal, competentie, fysiek)

Beginsituatie
Lange termijn
Doelen stellen
+
Feedback
Korte termijn
doelen stellen
+
Feedback
Eindpresentatie
Praktische zaken
- Boeken
- Rooster
- Bij tussenuur: dan zijn tuingebouw en tweede aula studieruimte!!
- PBL/smw-project
- Wetenswaardigheden
- MENTORUUR & START DAG: morgen 8.45 uur aanwezig
- Classroom aanmaken
Samen kaders maken
1. Schrijf 5 woorden op die (werk)sfeer en goede komen
2. Noteren in padlet
3. Belangrijkste opschrijven in kader van 2B + ophangen lokaal 25
Full transcript