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conciencia, control corporal, locomoción y manipulacion

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america cecilia valle moreno

on 15 October 2012

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Transcript of conciencia, control corporal, locomoción y manipulacion

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A
L CONCIENCIA CORPORAL La conciencia corporal es el medio fundamental para cambiar y modificar las respuestas emocionales y motoras;

Es esencial para el desarrollo psicológico y físico normal.

Para llegar a tener un desarrollo óptimo de la conciencia corporal se deben de tener en cuenta los siguientes aspectos: CONCIENCIA CORPORAL: Lo rigen todas aquellas habilidades que se refieren al dominio
del cuerpo y a su mejor conocimiento por parte del niño.
Es conocida como: Actividad Tónico Postural
Equilibradora (A.T.P.E.), esta
engloba los conceptos
de Tono, Postura y Equilibrio y es entendido
como el mantenimiento del cuerpo a través de cualquier
base de sustentación y no sólo de los pies. CONTROL CORPORAL La palabra locomoción hace referencia al movimiento que realiza una persona, un animal,
un microorganismo,
un aparato o máquina para moverse de un lugar a otro,
para trasladarse en el espacio. La locomoción varía en términos de forma,
estructura, velocidad y otros elementos de acuerdo al tipo
de sujeto al que hagamos referencia.

La locomoción es el movimiento que permite que el sujeto
(ya sea una persona o una máquina)
se desplace y, además de adquirir otra posición, cambie de lugar.

Es una posibilidad que sólo tienen los seres vivos y algunas máquinas o
aparatos creados por el ser humano que, de todas maneras,
deben contar con algún método de propulsión como motores o energía. LOCOMOCIÓN Se define como la capacidad que se tiene para manejar determinadas cosas, trabajos, objetos; implica el dominio de las manos o cualquier otro segmento corporal MANIPULACIÓN LOCOMOCIÓN Y MANIPULACIÓN Tomar conciencia del cuerpo como elemento expresivo y vivenciado.

Conocer, desarrollar y experimentar los elementos de la expresión: espacio, tiempo y movimiento y todas sus combinaciones.

Conocer, desarrollar y favorecer la comunicación intra-personal, interpersonal, intra-grupal e intergrupal. Trabajo en grupo.

Vivenciar situaciones que favorezcan el auto-conocimiento, la percepción, sensibilización, desinhibición, un clima de libertad y creatividad. la conciencia corporal es importante en el ser humano para su adaptación total Debido a que su definición no es exacta suele encontrarse con diferentes nombres, tal es el caso de :

ESQUEMA CORPORAL

IMAGEN CORPORAL

CONCEPTO CORPORAL ESQUEMA CORPORAL:
adaptación automática de las partes esqueléticas y a la tensión y relajación de los músculos necesarios para mantener una posición, para moverse sin caerse y para mover otros objetos con eficiencia IMAGEN CORPORAL
Se define como la suma de sensaciones y sentimientos que concierne al cuerpo. CONCEPTO CORPORAL:
Se refiere al conocimiento fáctico del cuerpo: saber que el ser humano tiene dos ojos, dos hombros que unen los brazos al cuerpo, dos piernas y así sucesivamente. Tono muscular:

El control del tono, conjuntamente con el control postural forma una unidad que posibilita la energía que necesita el niño para realizar gestos, prolongar una acción o realizar una posición determinada. Depende de la maduración, de la fuerza muscular y de las características psicomotrices del sujeto. Postura-actitud:
control y ajuste corporal: La educación de hábitos posturales correctos es de vital importacia, y deben de ser aspectos educables. Equilibrio:
es la capacidad coordinativa de adaptación, de dirección y control del movimiento que permite al niño mantener y recuperar todo el cuerpo en estado de equilibrio, durante o después de amplias solicitaciones que supongan cambios de posición del mismo. •Lateralidad
Es la superioridad o la preferencia de un lado del cuerpo sobre el otro en el desempeño de tareas motrices •Respiración
Una respiración adecuada se traduce en un equilibrio físico y mental. •Relajación
La relajación en la escuela no es un fin en sí misma, sino un medio por el cual el niño irá interiorizando su idea de cuerpo y tomando una mejor toma de conciencia de su propio cuerpo. •Sensopercepciones
Todo el conocimiento que le llega al niño lo hace a través de los sentidos, por ello es de vital importancia desarrollar las posibilidades perceptivas del niño si queremos desarrollarle las posibilidades motoras, ya que el conocimiento del medio externo e interno que es imprescindible para tener la posibilidad de desenvolvernoseficazmentee, proviene de la interpretación de los mensajes provenientes repartidos por todo el cuerpo.
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