Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Проблемы и пути их решения в модели "1:1"

No description
by

Иван Иванов

on 3 April 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Проблемы и пути их решения в модели "1:1"

Нерациональное использование времени
Если вы даете школьником задание, предполагающее использование ноутбуков, используйте хронометр. Ваши ученики должны знать, что время на работу у них ограничено.
Нерациональное использование учебного пространства
Поставьте парты рядами, чтобы вы могли находиться сзади учащихся и наблюдать за тем, как они работают. Если часть учащихся будет работать с ноутбуками, а часть – без, распределите их по группам и дайте им разные задания.
Неэффективное взаимодействие
Продумане використання інтерактивних методів навчання, чергування способів діяльності
Проблеми використання моделі "1:1" та шляхи їх вирішення
Точно описывайте в ваших планах, что будут делать ваши учащиеся. Формулируйте свои ожидания. Продумайте, как ноутбуки будут помогать школьникам учиться, а не отвлекать их.
Сложность планирования учебного процесса
ИКТ-компетентность учителя и наявность необходимых ИКТ-компетенций учеников
Обучение педагогов методическим и техничесим аспектам модели "1:1". Проведение инструктажа с учениками.
Full transcript