Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

EDUTRONIX - Innowacje w nauczaniu

No description
by

Michal Sredzinski

on 16 September 2017

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of EDUTRONIX - Innowacje w nauczaniu

Rezultat 4
Oprogramowanie
i zestaw założeń do nauczania
REZULTAT: Obiekt fizyczny – “moduł” wraz z bazą danych, oprogramowaniem i instrukcją obsługi i użytkowania
Uwzględnić edukacyjny punkt widzenia



Pokazać możliwości dla uczestników kształcenia



Ścisła współpraca dwóch instytucji



Wsparcie w postaci szkolenia



Zrozumienie celów edukacyjnych



Zastosowanie i efektywne wykorzystanie w kształceniu zawodowym



Modułowość oparta na modułach mechatronicznych



Moduły zintegrowane w jeden system
Rezultat 3
Model użyteczności w przedsiębiorstwach
Rezultat 1
Projektowanie modelu (z dostępem on-line)
Rezultat 2
Rozwój modelu
(na cele edukacyjne)
Rezultat 5
Interaktywny moduł
i dokumentacja techniczna
Rezultat 6
Innowacyjny program zastosowania
Interaktywnego Modułu Edukacyjnego
w mechatronice
REZULTAT: raport dostępny on-line
Zastosowanie modelu w praktyce



Uwzględnienie potrzeby rozwiązywania wielu problemów



Zrozumienie globalnej skali konkurencji w branży



Analiza jakości i skali produkcji



Uwzględnienie poziomu rozwoju technologicznego



Odnalezienie metod redukcji kosztów i wzrostu produktywności dzięki modelowi



Wykorzystywanie wiedzy w oparciu o rozwiązania modelowe



Testowanie założeń użyteczności i możliwych zastosowań modelu



Badanie:
systemów mechanicznych ->
modeli dynamicznych ->
metod kontroli ->
algorytmów i procedur ->
procesów programowania ->
działania w czasie rzeczywistym ->
wbudowanych systemów kontroli ->
efekt !
REZULTAT: baza danych + DVD
Zadanie to zaprojektować-stworzyć-określić-opisać pomysł



Określić i zidentyfikować potrzeby mechatroników oraz partnerów



Znaleźć (lub zginąć próbując) różne metody i podejścia



Odnaleźć najbardziej efektywne rozwiązanie



Wykorzystać fizyczny model, języki programowania, grafy, wykresy itp.



Użyć dostępnych symulacji do modelowania i programowania



Zintegrować urządzenie ze sterownikami mikroprocesorowymi



Zastosować to wszystko w procesach nauczania


3 fazy:
projekt mechaniczny,
elektroniczne sterowanie,
zastosowanie oprogramowania.
Determine, explore and develop project

Demonstrate a certain degree of "intelligence"

Shall be based on:
interaction
decision-making autonomy
ability to assess student skills


Shall involve actions in several dimensions (with help of next IO results):

mechanical assemblies

electronic system with signal processing

associated software components

software engineering

development of algorithms for processing data
REZULTAT: raport dostępny on-line
REZULTAT: oprogramowanie dostępne on-line + DVD
Rozwiązania wpływające na efektywność i jakość



Model wydajny technicznie i funkcjonalnie



Różnorodne charakterystyki i zdolność do zmian



Uczniowie jako użytkownicy i nauczyciele z możliwością ingerencji



Oczekiwane i możliwe zachowania wszystkich elementów



Zakończenie fazy projektowania przez określenie:

przepływu informacji i danych,
zasilania,
stanów i działania,
sekwencji procesów,
hierarchii przetwarzania informacji,
koordynacji działań w czasie,
struktury funkcjonalnej.

Budowa fizycznego interaktywnego modelu



Zmiana tradycyjnego podejścia do nauczania



Upowszechnienie nowych koncepcji kształcenia



Możliwość oceny postępów w nauce



Prototyp modelu



Możliwość kształcenia umiejętności różnymi technikami



Oprogramowanie modułowe działające w czasie rzeczywistym



Algorytmy zawierające dowolnie modyfikowane parametry
Możliwość nauczania mechatroniki
z wykorzystaniem “modelu” i jego oprogramowania
przez szkoły zawodowe i przedsiębiorstwa
?
?
??
?
?
Koncepcja programu i zakresu kształcenia

Nauczanie metodą eksperymentowania

Aktywne formy kształcenia - praktyczne rozwiązywanie problemów

Zadania, ćwiczenia i projekty techniczne

Działanie pod presją czasu i ograniczeniu zasobów

Instrukcje do każdego etapu

Kompletny i przekrojowy program i zakres kształcenia

Możliwość wykorzystania gotowych modułów w wielu podmiotach

Innowacyjny program wykorzystania interaktywnego modułu

Budowanie przyszłych kadr inżynieryjno-technicznych Europy
Innowacje w nauczaniu
+
1920 godzin pracy zespołu techników
+
720 godzin pracy zespołu
nauczycieli, trenerów i świata nauki
+
1440 godzin pracy zespołu trenerów i naukowców
+
2400 godzin pracy zespołu techników
+
2704 godziny pracy zespołu
nauczycieli, trenerów i świata nauki
+
1750 godzin pracy wszystkich zaangażowanych stron
Full transcript