Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

A web 2.0-ás tanulási környezetek motiváló hatása

No description
by

Namesztovszki Zsolt

on 11 November 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of A web 2.0-ás tanulási környezetek motiváló hatása

A web 2.0-ás tanulási környezetek motiváló hatása
Námesztovszki Zsolt
MOTIVÁCIÓ – FIGYELEM – FEGYELEM
VII. nemzetközi tudományos konferencia

Szabadka, 2013. november 4-5.
Web 1.0-ás és web 2.0-ás (oktatási) környezet
Minta
Pedagógusjelöltek (N=45)
Tutorok (N=9)
Tanár (N=1)
Oktatási környezet
Web 1.0

Honlap + PDF

e-mail
Időtartam
2012/2013 őszi szemeszter (web 1.0)
2012/2013 tavaszi szemeszter (web 2.0)
Web 2.0

MOODLE + Facebook csoport

Összegzés
A pedagógusjelöltek szívesebben tanultak a web 2.0-ás környezetekben
A web 2.0-ás környezet újszerűen hat
+
+
A kontaktórák utáni kommunikáció hatékonyabb a web 2.0-ás környezetben
+
A tananyaghoz kötődő érdekességek és újdonságok hatékonyabban jelennek meg a web 2.0-ás környezetben
+
A hallgatók aktivitása dominált a web 2.0-ás környzetben
+
-
A web 2.0-ás oktatási környezetekben gyakrabban megjelennek a tananyaghoz nem kapcsolódó információk
-
A hallgatók gyakrabban érezték úgy, hogy a web 2.0-ás oktatási környezet sérti a magánszférájukat
Köszönöm megtisztelő figyelmüket!

www.namesztovszkizsolt.com

zsolt.namesztovszki@magister.uns.ac.rs
Hallgatói beszámolók
• Az órák sajnos rövidek, de ez a csoport kipótólja a az informatika tartamát.
• Szerintem a Facebookon való kommunikálás ebben az esetben gyorsabb, mint például egy e-mailt írni. Sűrűbben nézi meg az ember a Facebook oldalát (akinek van), mint az mint az e-mail postafiókját.
• A Facebook csoport egy remek ötlet, hiszen bármit meg lehet konzultálni attól függetlenül, hogy éppenséggel ki hol tartózkodik. Remélem hogy a jövőben mindenhol lesz némi összeköttetés a tanítás és a facebook között.
• Örültem a Facebook csoport használatának, hiszen több olyan információval lettem gazdagabb, amelyekre magamtól nem kerestem volna rá az interneten.
• Lehetséges, hogy a tanulást és a szórakozást nem kellene keverni, mert volt, hogy néha nem volt már kedvem felmenni facebookra, mert tudtam, hogy ott is lesz valami feladatom, majd el kell olvassam a csoportba ki mit posztolt.
Full transcript