Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Las funciones de las TIC en la transformacion de la sociedad y de la educacion - final

No description
by

Sergio Mtz A

on 1 March 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Las funciones de las TIC en la transformacion de la sociedad y de la educacion - final

La función de las TIC en la transformación de la sociedad y de la educación

Tamara Diaz
Karla Grethel Cornejo Ramirez
Efrain Martinez Aviña
Sergio Martinez Aviña

La educación como medio para el cambio"

Lograr una educación de calidad y accesible a todos es, por tanto, uno de los retos principales de la sociedad iberoamericana en la actualidad.

Hopenhayn (2003) destaca las siguientes:

1.- La importancia creciente de la innovación y el conocimiento.
Las TIC en educacion, una apuesta segura?

-3. El cambio pedagógico, ya que permite generar nuevos espacios para el aprendizaje.
4. Su consideración como medio fundamental para incrementar la calidad en el aprendizaje.

El análisis del impacto logrado por las TIC pone de manifiesto un fuerte desfase entre expectativas y realidad, lo que en muchos de los casos ha llevado a los países a una fase final de desencanto.

-Los nuevos contextos sociales son también espacios propicios para el engaño y el desarrollo de conductas de abuso y de acoso.
Educar en estos nuevos medios no significa prohibir o penalizar las conductas inadecuadas. Como menciona Hugo Martínez:
“El objetivo es fortalecer la educación en valores, la capacidad de pedir y recibir apoyo y la colaboración en proyectos compartidos, lo que exige que el profesor esté atento a los comportamientos de los alumnos, les oriente en sus forma de trabajo y suscite la reflexión oportuna que contribuya a la formación de su juicio moral”.

“Guarda relación con la cultura digital que requiere e impone nuevas formas de convivencia y ciudadanía. Es necesario formar ciudadanos capaces de integrarse, vivir y participar en este nuevo entorno de una forma crítica, responsable y ética”.
“Construir esta cultura será parte de los nuevos desafíos curriculares del siglo xxi y corresponderá a las instituciones educativas implementar experiencias formativas para la construcción de esta ciudadanía digital”.
Las TIC en educación, ¿una apuesta segura?.

Las TIC, en algún momento del proceso de su incorporación al sistema escolar, han sido consideradas por la mayoría de los gobiernos como un mecanismo propicio para lograr el cambio educativo.
Benavides y Pedró apuntan cuatro argumentos para su defensa.

1.- El desarrollo económico.

2. La equidad y justicia social
SOCIEDAD, TIC Y VALORES
Los docentes en el centro del problema y de la solución
La incorporación de las TIC’s en el ámbito educativo no representa la deshumanización de la educación.
-
Alumnos:
Es mas indispensable la presencia de un guía y dirijirlos asi durante el proceso.
-
Profesor:
Consiste en que debe continuar siendo un transmisor cultural de la historia, mientras que la realidad demanda que sea un experto en aprender, más que un experto en una materia o disciplina concreta.
Es fundamental tener en cuenta que la profesión docente tiene una carga emocional importante. Se reitera la necesidad de proporcionar una adecuada formación al profesorado basada en tres estrategias principales:

*
La primera se refiere a la actividad práctica.

*
La segunda estrategia apunta a la necesidad de que el profesor se sienta integrado en un grupo que le ayude y anime a incorporar las nuevas herramientas en su actividad docente.
*
La tercera estrategia apuesta por la creación de redes de trabajo donde se incorporen los profesores como parte de su aprendizaje.
¡GRACIAS!
La incorporación de las TIC en educación tiene como reto, el basarse en ser capaces de continuar transmitiendo los valores de siempre a través de los nuevos medios, a la vez que formar y enseñar nuevos valores que permitan a las futuras generaciones desenvolverse dentro de la cultura digital de una forma responsable, solidaria y justa.
La función de las TIC en la transformación de la sociedad y de la educación
Frida Díaz señala que “el profesor sea un mediador del proceso, y debe apropiarse de nuevas competencias que le permitan ser capaz de diseñar entornos de aprendizaje donde se utilicen de manera profusa y pertinente los medios de comunicación y las TIC, aprovechando todo su potencial informativo, comunicativo y motivador.

Al formar a los docentes existen múltiples factores que dificultan el proceso. Algunas barreras a las que debe hacer frente el profesorado son:
1.Falta de confianza y ansiedad ante las nuevas tecnologías. 

2.Falta de competencia y habilidad. 

3.Limitado acceso a los recursos. 

4.Problemas técnicos y falta de sustentabilidad. 

5.Resistencia al cambio y la no percepción de beneficios.
Es posible afirmar que dentro de estos entornos virtuales de aprendizaje y las TIC se pueden considerar potentes herramientas colaborativas, ya que permiten generar espacios adecuados para la interacción y el intercambio, favorecen la puesta en práctica de valores como la solidaridad y promueven nuevas estrategias de comunicación, de colaboración y de diálogo.
Porque
REFLEXIONAR
?....
….Para ajustar expectativas acordes a la realidad…
….Porque supone un proceso que garantice equilibrio…
…..Que el equilibrio se de entre costo / esfuerzo / beneficio.
….Que proporcione sentido a los objetivos planteados.
…..De sentido a las condiciones planteadas.

Señalamientos
importantes, en el contexto actual:
…La sociedad del conocimiento y la informacion…forja una nueva concepción de la educación..
….Fortalece el concepto Aprender – Aprender..
…Entran en accion nuevos actores sociales..
…Se producen nuevas funciones en la educación.

Por otro lado tenemos en este sentido que
:
Las tecnologías fortalecen la educación a distancia…
Geográficamente rompen distancias con comunidades alejadas.
Se reduce la falta de personal calificado y
MEJORAR LA FORMACION DOCENTE
.

Argumento fundamental:
Apostarle al uso de las TIC, mediante expectativas positivas, para dar paso a la
digitalización de la cultura
.

Premisas
importantes:
….El aprendizaje ya no es un proceso de desarrollo en determinada etapa, es un continuo comienzo desde el inicio hasta el fin de un ciclo

…La educacion formal debe adecuarse y permitir la automatización de destrezas que generen autonomía para el mejoramiento del aprendizaje.

En ese sentido las TIC, jugaran un rol principal mediante su uso con sentido
Favoreceran los procesos enfocados en la autonomía y construcción del conocimiento

Hacia una nueva fase:
El re-encantamiento
Ajustar
expectativas con la realidad.
Analizar condiciones para su
incorporacion
eficiente en la cultura escolar.
Conduce a una
fase de confianza

y credibilidad
el uso de las TIC en el entorno escolar.

Inversion en educación:
Fundamental el apoyo del gobierno en el sector educativo...no obstante..
Imprescindible puesta en marcha de medidas alternativas :
Adoptar nuevas estrategias de actuación
Buscar nuevas fuentes de financiación

Concluyendo que……
El contexto familiar como factor determinante para el progreso educativo, es determinante para mejorar la formacion y nivel cultural.

Para ello, lograr que el nucleo familiar se acerque, se interese y adopte nuevas tecnologías, por consecuencia permitirá mayor aproximación a la cultura y nuevas formas de aprender de los estudiantes.

Un nuevo reto seria: la necesidad de que la incorporación de las TIC en la educación tenga en cuenta la realidad cultural de los alumnos, respete su diversidad y, aún más, promueva su identidad cultural.
Es necesario continuar en la búsqueda de nuevos modelos que permitan explorar y explotar las enormes potencialidades que estas nuevas herramientas ofrecen para lograr cambios sustanciales en la sociedad y en la educación.
La educacion como medio para el cambio:
2.- La educación sigue estando considerada como el principal campo de reducción de desigualdades.

3.- La educación debe permitir repensar críticamente la realidad, idear nuevos proyectos colectivos y aprender a vivir en un mundo multicultural.

P
orque las
RAZONES
para invertir?...
…Medio de desarrollo educativo
….Para valorar y ponderar potencial transformador
….Fortalecer contexto del capital humano recursos materiales existentes.
Retos:
No se trata solo enseñar con las TIC….ni lograr incrementar recursos destinados a su incorporación…ni establecer nuevos aliados…..
La apuesta es:
Convertirla en herramienta que facilite el logro de metas educativas..
Mejorar el aprendizaje del alumnado..
Reducir desigualdades..
Favorecer desarrollo social..
Fortalecer autonomía moral y
Lograr la formacion de individuos socialmente capaces de integrarse - aprender dentro de un determinado contexto social, plural y multicultural.


4. La educación es un espacio privilegiado para construir ciudadanía en el marco de las democracias del siglo XXI y de la urgencia por perfeccionar la institucionalidad política.

No será posible una educación de calidad si no se avanza al mismo tiempo hacia una justa distribución del ingreso.
La realidad educativa en América Latina.

-
Hay que reconocer que uno de los grandes logros del siglo XX ha sido, sin lugar a dudas, la ampliación de la cobertura educativa en América Latina.

- El nivel socioeconómico de los alumnos muestra una clara relación con sus años de escolarización.

- El reto garantizar que la oferta educativa sea de igual calidad para todos los alumnos. (Publica y privada).



SOCIEDAD, TIC Y VALORES

En el paradigma educativo, se debe permitir hacer frente a las nuevas demandas sociales, supone que las nuevas tecnologías sean capaces de colaborar en la consecución de uno de los principales objetivos de la educación: el desarrollo emocional de los alumnos y su formación moral.
Full transcript