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Le Tic e l'inclusione nelle materie scientifiche

Le tic e l'inclusione nelle materie scientifiche
by

Anna Cilia

on 15 February 2015

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Transcript of Le Tic e l'inclusione nelle materie scientifiche

Normativa
Social network
Lezioni
Applicazioni
https://sites.google.com/site/leggixme/matematica
PLATFORMS
Social
SOCIAL
Creare mappe
Vue
Cmap
Popplet
Mindmap
Examtime


http://www.scuolamontanarif.it/info/wp-content/uploads/2010/11/Legge_nazionale_170.pdf
DSA

http://www.scuolamontanarif.it/info/wp-content/uploads/2010/11/DMLuglio2011suDSA.pdf
Lezione inclusiva
Symbaloo

http://www.scuolamontanarif.it/info/wp-content/uploads/2010/11/Linee-guida-sui-dsa-MIURLuglio2011.pdf
Legge 170 del 08/10/2010 "Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico"
Decreto Ministeriale 12 luglio 2011
Linee guida DM12 luglio 2011
Apparato digerente
http://padlet.com/anna_cilia/3zuieu18iq
Apparato digerente
http://padlet.com/anna_cilia/3zuieu18iq
I quadrilateri
I quadrilateri
Pianeta scuola: matematica interattiva
Mondadori Education
http://www.pianetascuola.it/risorse/media/secondaria_primo/matematica/matematica_interattiva/classe1/sommario.htm
Risorse web per la matematica
GeoGebra Tube
http://www.geogebratube.org/
Repetita Treccani
http://repetita.treccani.it/Materiali
You Tube Education
https://www.youtube.com/t/education
Algebra calculator
http://www.mathpapa.com/algebra-calculator.html
Risorse web per
Chimica e Scienze
You Tube Education
https://www.youtube.com/t/education
BioDigital Human
https://human.biodigital.com/index.html
Lezioni di chimica
http://lezionidichimica.wordpress.com/2013/05/29/il-blog/
Tavola periodica dinamica
http://www.ptable.com/?lang=it
Scopriamo la chimica
http://online.scuola.zanichelli.it/scopriamolachimica/esercizi-interattivi/
https://dl.dropboxusercontent.com/u/64833435/3quadrilateri2014/index.html
Le proporzioni

Esercizi
Esercizi
http://www.pianetascuola.it/risorse/media/secondaria_primo/matematica/matematica_interattiva/classe2/unit4.htm
Riassumendo
: http://www.mathubi.com/proporzioni/Proporzioni_e_Applicazioni_UbiLearning.pdf
Esercizi:
http://www.mathubi.com/proporzioni/
Esercizio on line:
https://177d5fa9182c4b24a5d26c5ab1f659596ddb4029.googledrive.com/host/0B_NJ_Q4liyfQeEFUN2ZDSzdTblE/index.htm
MOTIVAZIONE
coinvolgere l'allievo
le tecnologie creano un clima di
apprendimento piacevole
proporre
attività realizzabili
valorizzare i progressi
Organizzazione del testo (solo per alcuni argomenti particolarmente complessi)
strutturare il testo in paragrafi brevi
assegnare un titolo e un sottotitolo a ciascun paragrafo
usare uno stile diretto (frasi brevi, niente doppie negazioni, solo discorso diretto)
organizzare le informazioni in elenchi puntati

CONSEGNE DEGLI ESERCIZI
formulare consegne semplici
evidenziare l'elemento su cui lo studente deve focalizzare l'attenzione
proporre un esempio esplicativo
ELEMENTI EXTRA-LINGUISTICI
utilizzare immagini significative che supportino la comprensione del testo;
utilizzare grafici, tabelle e mappe per sintetizzare le informazioni ricevute
se possibile associare il testo scritto con materiali audiovisi
DIMENSIONE GRAFICA
utilizzare font semplici senza grazie: specifico lexia ma bene anche arial e times new roman;
dimensione carattere da 13 a 16;
distanziare almeno 1,5;
giustificare a sinistra;
utilizzare il grassetto e/o colore per evidenziare parole chiave;
evitare lo sfondo bianco, e sostituirlo con sfondi pastello;
evitare testi in due colonne;
Utilizzo della Lim
La lezione viene salvata quotidianamente in una cartella sul computer di classe, a disposizione degli alunni.
Il cubo
http://www.livebinders.com/play/play?id=1479593
https://drive.google.com/folderview?id=0B_NJ_Q4liyfQOUYyYlljdDh0Wk0&usp=sharing
Per essere ACCESSIBILE
quindi il test deve....
1 - rispettare i criteri grafici e di organizzazione testuale che abbiamo visto
2 - prevedere tecniche che non penalizzano lo
studente per la sua dis - abilità
SENSORIALITA'
COMPOSIZIONALITA' (date le difficoltà di automazione testare se possibile una sola abilità linguistica per volta
STRUTTURAZIONE ( testi strutturati/guidati che guidano l'alunno passo passo)

3 - testare lo studente nelle aree indicate dagli obiettivi essenziali secondo i documenti ministeriali:
COMPRENSIONE (reading and listening)
INTERAZIONE orale
PRODUZIONE scritta

Se si decide di testare la grammatica l'insegnante deve sapere che si tratta di un'area di particolare difficoltà per l'allievo dislessico - E CHE COMUNQUE NON RIENTRA NEGLI OBIETTIVI ESSENZIALI -




Questbaes: http://my.questbase.com/take.aspx?pin=7259-8255-6515

BES
https://www.symbaloo.com/mix/italianoprimaria
http://it.pinterest.com/acilia3340/
http://ww2.istruzioneer.it/bes/
. Condividere presentazioni
Slideshare
Scribd
Flipsnack
Drive
Creare video lezioni
Voice Thread
Screencast-O-Matic
Huzzaz
Creare esercizi
Hot potatoes
Questbase

PROPORRE ATTIVITA' MULTISENSORIALI
immagini, video, colori....
tecnologie (libri digitali, LIM, sintesi vocale...)

https://www.scribd.com/doc/200772008/Etologia-ed-evoluzione
http://www.slideshare.net/annacilia/affettiviterrachidi10
Mindmap
https://huzzaz.com/collection/poligoni-inscritti-e-circoscritti
Hot Potatoes:
scelta multipla
abbinamento
cruciverba
masher
QuestBase:on line
https://voicethread.com/myvoice/#thread/4852922/25558809/27391230
http://www.flipsnack.com/secondaa/fzj5o8sl.html
https://df1104a85e674179f7955b9b840d462347833013-www.googledrive.com/host/0B_NJ_Q4liyfQUExZMUZ5RVJKaDQ/index.htm
http://www.pianetascuola.it/risorse/media/secondaria_primo/matematica/matematica_interattiva/classe3/sommario.htm
http://www.pianetascuola.it/risorse/media/primaria/adozionali/rino_scienze/unita.html
https://it.pinterest.com/pin/370280400585746963/
MateXme
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