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Enseñar y Aprender con las TIC

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Lía Buffa

on 29 November 2014

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Transcript of Enseñar y Aprender con las TIC

Otras reflexiones de mis colegas:
Estrategias para integrar las TIC
“El
aprendizaje ubicuo
representa un nuevo paradigma educativo que en buena parte es posible gracias a los nuevos medios digitales”.
Bibliografía
Voces protagonistas
Las entrevistas realizadas han arrojado los siguientes resultados:
Mural de
Estefanía Ferrucci
Ferrucci, Estafanía Beatriz. (03/11/2014).
Título del foro:
Galería de producciones: el mural digital
“La escuela enriquecida”
Núcleo Rural de Educación Secundaria N° 1525 - César Sella.
Enseñar y Aprender con las TIC
Los alumnos han opinado:
Tomé el mural de Estefanía ya que trabaja en una escuela similar a la que me desempeño, con el modelo 1 a 1; la única diferencia es que ellos toman como estrategia el uso de celulares.
Tal vez sería algo provechoso, que el año próximo podemos implementar, aunque sea en algunos espacios curriculares.

Y tomo ésta frase de ella que me gustó mucho:
"Las herramientas están, existe...
Es cuestión de tomarlas y dejarse llevar... "
Aprendizaje ubicuo - Bill Cope y Mary Kalantzis -Traducción : Emilio Quintana
http://es.padlet.com/liabuffa7/tf7wfphtd75c
La escuela enriquecida
Un retrato institucional sobre los usos presentes y futuros de las TIC.
Cursante
: Buffa, Lía Inés.
Aula: EAT_898.
Tutora: Pagnoni, Verónica.
Desafíos Educativos
El Núcleo cuenta con un Facebook para diversas tareas:
Núcleo Rural Secundario Nuevo Torino
http://es.padlet.com/estefig22/3oq1t95idact/wish/38566144
"Si bien todavía no resistimos a que las TICs ocupen un lugar en las prácticas de enseñanza-aprendizajes la mejor manera es apropiarnos de ellas dejar las puertas abiertas para que entren, ya que las mismas están instaladas en nosotros desde hace rato y tenemos que hacernos partes de ellas porque de otro modo nos quedaríamos en el tiempo."
Torres, Mario René. (03/11/2014).
Título del foro: Galería de producciones: el mural digital “La escuela enriquecida”
La mejor forma para incentivar las TICs es comenzar mostrar evidencias a toda la comunidad educativa con trabajos, proyectos, actividades modelo para que conozcan y observen las ventajas que esto tiene. Las posibilidades para trabajar e integrar las TIC en las escuelas e institutos están abiertas y el gran desafío es contar con los recursos tanto de equipos, como de servicio técnico en lo que compete a los equipos y a la conectividad. Desde nuestro lugar docente y como miembros de una comunidad educativa debemos estar capacitarnos para utilizar las aplicaciones web donde todos estén incluidos, tengan acceso y no pierdan lo trabajado en clases si estuvieron ausentes.
Franco, María Elena de la Merced. (04/11/2014).
Título del foro: Galería de producciones: el mural digital “La escuela enriquecida”
A los docentes los
motiva
la facilidad del acceso a la información, la inmediatez y la variedad de fuentes a las que se puede acceder.
Los
desalienta
el mal funcionamiento de las herramientas, los problemas de conectividad.
Sería necesario que en la
Institución
realice una Planificación integral de las materias para poder utilizar las herramientas y darle su mayor provecho. Además es necesario la capacitación, no solo de los docentes sino también de los estudiantes porque en el ámbito donde desarrollamos nuestra tarea docentes, hay muchos alumnos que no tienen el manejo de las computadoras.
Las
TICS
están cambiando nuestras prácticas de manera importante, por eso la necesidad de capacitación, disposición de los elementos y tiempo para poder aplicarlas.

Hay docentes que tienen una
actitud
favorable para integrar las TICS en las aulas ya que no se trata de presentar un nuevo recurso sino de utilizar estas herramientas para acompañar, guiar el proceso de formación de nuestros estudiantes; tampoco es cuestión de cambiar el pizarrón por la netbook sino que realmente la enseñanza debería involucrar al alumno en su proceso de aprendizaje, sino el uso de las TICS no tendría sentido.
Análisis entrevistas
Internet en educación - Jordi Adell
Internet
es un recurso didáctico de primera magnitud. Pero su uso está mediado por nuestras prácticas e ideas sobre cómo se produce el aprendizaje y cómo podemos contribuir los docentes en este proceso.
KOEHLER, Matthew y Punya MISHRA (2006), “Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge”, Teachers College Record, 108(6), 1017-1054.
Enfoque
TPACK
: conocimiento tecnológico + pedagógico + disciplinar supone que integrar las TIC en nuestras clases implica no solamente conocer las herramientas, sino también “reacomodar” nuestras prácticas, revisar y resignificar los conocimientos pedagógicos y disciplinares cuando incluimos tecnologías.
https://drive.google.com/open?id=0ByEZkw8HOEzeVG5kQ3pPenFsdG8&authuser=0
Internet es un recurso muy útil pero está influido por la forma en que cada docente lo utiliza ya que hay infinidad de páginas, blogs, sitios y recursos útiles, queda en cada uno de nosotros saber elegir y aplicar el correcto para cada tipo de conocimiento.
Los docentes debemos tener en cuenta que no todos los estudiantes aprenden de la misma forma y por eso, al momento de aplicar las TICS en las aulas, no todos los alumnos deben estar en las mismas páginas web, en los mismos sitios; cada alumno debe la capacidad de seleccionar el sitio, la información acorde a lo solicitado.
Y no debemos olvidarnos que todo aprendizaje debe desarrollarse en una “comunidad” donde la interacción es entre escuela – alumno – padres – sociedad.
https://drive.google.com/open?id=0ByEZkw8HOEzebjNDMEp5MkFfd1U&authuser=0
https://drive.google.com/open?id=0ByEZkw8HOEzeRGZUY1lBOXFod2c&authuser=0
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