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SEMINARIO DE LA SISTEMATIZACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE

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by

claudia Zárate

on 30 November 2013

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Transcript of SEMINARIO DE LA SISTEMATIZACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE

SEMINARIO DE LA SISTEMATIZACIÓN
DE LA PRÁCTICA DOCENTE

Desarrollo del proceso de la
sistematización grupal

Justificación

La sistematización es un proceso escrito que respalda las acciones realizadas e implica ordenar, recordar, interpretar, teorizar y compartir los resultados obtenidos de forma secuencial para generar cambios significativos.

Dada las circunstancias de las vivencias educativas, no se han dejado documentadas las experiencias de muchos docentes quienes han sido creativos con propuestas innovadoras, particularmente en el aspecto metodológico, sin embargo, tales propuestas no trascienden en el ámbito escolar; es por eso que se hace necesario documentar las experiencias a través del Seminario de la sistematización de la Práctica Docente.
Objetivos
Objetivo General:
• Recopilar e interpretar críticamente la diversidad de experiencias en el desarrollo de la Práctica Docente, a efecto de describir el proceso, obtener lecciones aprendidas, proponer mejoras y compartir resultados.

Objetivos específicos:

• Analizar y sintetizar la diversidad de experiencias obtenidas en el desarrollo de la Práctica Docente.

• Estructurar las vivencias significativas, socializar resultados y ante las dificultades proponer mejoras.

• Diseñar un documento de las experiencias para proponer mejoras a otros procesos educativos

Presentación de la Justificación y Objetivos del Seminario
Presentación de Descripción Metodológica:
a) Innovaciones educativas desarrolladas:
Ludopedagogia
Organizadores gráficos
Cambio de ubicacion de los estudiantes de fila a media luna.
b) Procedimientos utilizados para la contextualización curricular:
Creación de cuento (Cómic)
Utilidad del constructivismo como metódo.
Elaboración de mapas mentales.
El rol del docente.
c) Estrategias de aprendizaje utilizadas para el abordaje de valores:
Charlas motivacionales.
Videos Motivacionales.
Implementacion del CNB.
Presentación de Lecciones
Aprendidas
• Innovar en el aula.
• Ingresar en el establecimiento con conocimientos nuevos y compartirlos.
• Realizar actividades ludo pedagógicas.
• Ser responsable.
• La contextualización de los contenidos.
• Planificacion de actividades.
• Ser ejemplar.
• Ser innovador.
• Materiales didácticos.
• Fomentación de valores.
Presentación de Justificación y Objetivos de Propuesta.

Muchos inician la Práctica Docente sin conocimientos acerca de métodos que van inmersos dentro de la planificación de contenidos y esto perjudica el desarrollo del proceso de los aprendizajes para estudiantes practicantes. Esto conlleva a seguir clases tradicionales o clases de baja calidad debido a la falta de orientación.

Esta orientación va encaminada a reforzar los conocimientos sobre: Métodos, planificación y herramientas de evaluación, para facilitar el desarrollo de la Práctica Docente. Durante el proceso de la orientación se llevaran a cabo talleres acerca de utilización adecuada del Currículo Nacional Base, las herramientas de evaluación y técnicas contextualizadas.

Justificación
Objetivos
Generales:

• Fortalecer los conocimientos para la utilización de métodos, herramientas de evaluación y planificación, como un medio para mejorar el proceso de la Práctica Docente.

Específicos:

• Determinar los métodos adecuados de acuerdo al contexto del estudiante para contribuir a un aprendizaje significativo.

• Organizar estrategias de planificación de contenidos, herramientas de evaluación y actividades para mejorar el proceso de la Práctica Docente.

• Emplear actividades encaminadas al fortalecimiento de métodos, planificación y herramientas de evaluación para mejorar el proceso de la Práctica Docente.

Desarrollo de la Propuesta:
La propuesta va encaminada a mejorar aspectos relacionados con la Práctica Docente, tales como: métodos, planificación y herramientas de evaluación que son relevantes en el conocimiento del estudiante universitario, para contribuir a la innovación y calidad educativa.


Cronograma y Presupuesto de la Propuesta
Conclusiones de la Propuesta
• Los talleres fortalecen los conocimientos de los estudiantes practicantes.
• El desarrollo de talleres previo a la Práctica Docente promueve una educación de calidad.
• Los talleres facilitan métodos y técnicas para el desarrollo de los contenidos declarativos.
• La orientación del uso correcto del Currículum Nacional Base facilita la contextualización de contenidos.
• La planificación correcta de los contenidos contribuye el desarrollo efectivo de los aprendizajes.
• El desarrollo de talleres enfocados a herramientas de evaluación permite al docente evidenciar los avances de los estudiantes.

Conclusiones y Recomendaciones del Seminario.
Conclusiones:
• Sistematizar correctamente conlleva a mejorar aspectos importantes.
• Las experiencias se logran a través de la Práctica Docente.
• Abordar valores en equipo, conlleva experiencia, dominio y conocimiento.
• La tecnología es un medio necesario para la consolidación de experiencias.
• La utilización de métodos y estrategias adecuadas al contexto del estudiante, favorece al aprendizaje significativo.
• La implementación del Currículum Nacional Base (CNB) es la base fundamental para la planificación de las actividades pedagógicas.

Recomendaciones
• Leer a diario para enriquecer los conocimientos y mejorar la autoformación.
• Buscar diferentes estrategias para que el estudiante universitario promueva lo aprendido
• Practicar valores dentro y fuera de un proceso de trabajo en equipo..
• Motivar a las generaciones estudiantiles a sistematizar las experiencias, que ayuda a mejorar los errores..
• Es necesaria una guía de trabajo previo a documentar el Seminario de la Sistematización de la Práctica Docente..
• Ser estudiantes universitarios innovadores, creativos y con principios profesionales, para hacer una educación participativa

ESTUDIANTES DEL SEXTO SEMESTRE UPANA MOMOS.
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