Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Evaluación por competencias

No description
by

Olga Mendoza

on 16 November 2012

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Evaluación por competencias

Evaluación por Competencias por: M.T.E. Olga Mendoza Hacer Demostrar Saber cómo Saber (teoría y
conocimiento) Evaluaciones convencionales Evaluaciones por competencias Factores en el aprendizaje Aprendizaje Actitudes Aptitudes Contenidos PENSAR HACER SER Intelectivas Procedimentales SABER C O M P E T E N C I A S Modelo basado en competencias Llevando el término al contexto de educación en México, la Secretaría de Educación Pública, SEP (2008), define competencia como: Conjunto de capacidades que incluyen conocimientos, actitudes, habilidades, y destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño en situaciones y contextos diversos. Implicaciones del modelo educativo
basado en competencias Currículum / Técnicas didácticas /Evaluación “La valoración de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante el diálogo entre los participantes del hecho educativo para determinar si los aprendizajes han sido significativos y tienen sentido y valor funcional. Además lleva a la reflexión sobre el desarrollo de las competencias y los logros alcanzados.” Qué es evaluar
por competencias? ? Enseñar, aprender y evaluar son tres procesos inseparables que deben ser. No puede cambiarse uno sin cambiar los demás ya que cualquier modificación que se produzca en una, repercutirá de inmediato en el otro. Currículum Flexible Perfectible Características del nuevo currículum 5+7= (cc) image by anemoneprojectors on Flickr Participativo Integral Permite adaptaciones y concreciones,
según los diferentes contextos en donde
se desarrolla. Puede corregirse, perfeccionarse, mejorarse de acuerdo con las situaciones cambiantes del país y del mundo, para responder a las necesidades de la persona, sociedad, pueblos y nación. Genera espacios para la participación de todos los sectores sociales. Por medio del diálogo se propicia el protagonismo personal, y social, el liderazgo participativo y el logro de consensos. Se da en tres dimensiones: áreas curriculares, proceso de enseñanza y proceso de aprendizaje. La evaluación es una herramienta que permite:
Ayudar al crecimiento personal de los y las estudiantes por medio de la guía y orientación que se les proporciona dentro del proceso de aprendizaje.
Valorar el rendimiento de los y las estudiantes, en torno a sus progresos con respecto a ellas y ellos mismos.
Detectar dificultades de aprendizaje.
Detectar, así mismo, los problemas en el proceso de enseñanza y en los procedimientos pedagógicos utilizados de cara a mejorar la calidad educativa. Etapas del proceso de aprendizaje Competencias asociadas al nuevo currículum 1) Competencias Marco
2) Competencias de Eje
3) Competencias de Área
4) Competencias de Grado o Etapa Continúa Integral 5+7= (cc) image by anemoneprojectors on Flickr Sistemática Se realiza a lo largo del proceso de enseñanza y de aprendizaje. Considera todos los aspectos del desarrollo
y crecimiento humano. Se organiza de acuerdo a los grandes fines
o propósitos de la educación articulándose
alrededor de competencias. Características de la evaluación Flexible Interpretativa Participativa Formativa Considera diferencias individuales, intereses, necesidades educativas de los estudiantes y condiciones del Centro Escolar que afectan el proceso educativo. Busca comprender el significado de los procesos y los
productos de los y las estudiantes. Involucra a todos los sujetos del proceso educativo. Permite reorientar los procesos educativos en forma oportuna para mejorarlos continuamente. Etapas y funciones de la evaluación 1) Inicial.............. Diagnóstica
2) Durante el proceso................ Formativa
3) Al finalizar el proceso........... Sumativa Observación TÉCNICAS PARA EVALUAR
POR COMPETENCIAS Desempeño Listas de cotejo
Escalas de rango
Rúbricas La pregunta
Portafolio
Diario
Debate
Ensayo
Estudio de casos
Mapa conceptual
Proyecto
Solución de problemas
Texto paralelo Características básicas de las
técnicas de evaluación Para aplicar las técnicas de evaluación se debe tomar en cuenta que:
1) Deben ser objetivas, confiables y precisas. Para lograrlo requiere de instrumentos bien estructurados.
2) La selección de las tareas de evaluación deben reflejar claramente lo enseñando.
3) Los alumnos y las alumnas deben conocer y comprender los criterios de evaluación.
4) Los alumnos y alumnas deben conocer claramente los requerimientos y las formas aceptables de desempeño.
5) Los estudiantes deben estar conscientes de que sus ejecuciones serán comparadas con los requerimientos establecidos y con las de otros alumnos y alumnas. Contacto https://www.facebook.com/pages/Qui%C3%A9n-es-Olga-Mendoza/155012947903646 @mendoza_olga http://mendoza2010.blogspot.com/ http://www.poderato.com/bolga/koulutus mendoza_olga@yahoo.com ¿Quién es Olga Mendoza? Heteroevaluación---Maestro-Alumno
Coevaluación---Alumno-compañeros
Autoevaluación---Alumno-él mismo Los complementos Fuentes de información http://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CF8QFjAA&url=http%3A%2F%2F200.6.193.206%2Fdigeex%2Findex.php%3Foption%3Dcom_docman%26task%3Ddoc_download%26gid%3D41%26Itemid%3D28%26lang%3Des&ei=GYYhUKfaFKOy2wX-yYCYBA&usg=AFQjCNHxOLLGR6vEV7LFix4KNGwHet2piw&sig2=DOgDYdf6uhZdupy4ElyRUQ http://www.cca.org.mx/profesores/congreso_recursos/descargas/mag_competencias.pdf http://www.slideshare.net/triplege/evaluacion-por-competencias http://hadoc.azc.uam.mx/evaluacion/queesevaluar.htm
Full transcript