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La concreción de ambientes de aprendizaje: Una mirada desde

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Adriana Rodriguez Garcia

on 2 December 2013

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Transcript of La concreción de ambientes de aprendizaje: Una mirada desde

La concreción de ambientes de aprendizaje: Una mirada desde la Psicología Sociocultural.

Tharp: la actividad en la teoría y en el aula, en: Transformar la enseñanza.
“La actividad social proporciona conocimiento”.
Las escuelas crean mentes, hay aprendemos a ser y lo que vamos a ser.
El conocimiento se construye mediante la actividad conjunta
Por ejemplo.
Integrantes
Cisneros Cruz Estefania
Rodriguez García Adriana.
Variables
-Las pautas de actividad individuales o colectivas.
-Los roles que desempeñan los distintos miembros de la actividad.
-Las relaciones de poder entre los miembros del contexto de la actividad.
-Códigos y géneros lingüísticos.

Variables.
Tharp, La actividad en la teoría y en el aula & Cinco indicadores para una pedagogía eficaz.
I
II
Desarrollo lingüistico
III
Construir significados
IV
Enseñar a pensar de modo complejo
V
Enseñar a través de la conversación
Actividad productiva y conjunta
Por ejemplo:
Cinco indicadores para una pedagogía eficaz.
¿QUÉ? ¿QUIEN? ¿COMO? ¿CUANDO? ¿DONDE? ¿PORQUE?
Menciona la ayuda mutua, a partir de la contextualización de los conocimientos, donde el ro del docente es crear retos cognitivos
A manera de conclusión
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