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Diplomado Una supervisión efectiva

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by

humberto palma

on 4 July 2014

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Transcript of Diplomado Una supervisión efectiva

Producto Final
PROPÓSITO GENERAL
Fortalecer sus competencias profesionales orientadas a la asesoría y acompañamiento de los colectivos docentes de su zona para contribuir a la mejora del aprendizaje de los alumnos.
"Cambios educativos en el siglo XXI: ¿qué tienen que ver con el Supervisor?"
Postura reflexiva ante los cambios sociales
Implicaciones para la supervisión escolar
Competencias mínimas del supervisor: asertividad, congruencia, mesura y prudencia, pedagogía y didáctica, liderazgo en diversos ámbitos, uso de las TIC, pensamiento complejo, pasión por lo que hacemos,
Principios filosóficos y legales de la educación en México: el derecho a la educación y la inclusión educativa
Garantizar en las escuelas de mi zona escolar el derecho a la educación como un derecho humano fundamental.
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la gestión y el aprendizaje.
Las TIC son herramientas valiosas de apoyo para el seguimiento y acompañamiento a las escuelas
Los fines y los ámbitos de la función supervisora,
su misión y propósito en el siglo XXI
La misión de la supervisión escolar es asegurar (garantizar) la eficacia del servicio educativo que se presta en las escuelas (poder o facultad que la SEP nos otorga al desempeñar el cargo)
Habilidades sociales para la función supervisora
Comunicación Efectiva y Gestión de Conflictos
“las escuelas y la zona escolar: comunidades de aprendizaje”
En las escuelas, en las aulas, en los CTE y CTZ y otros espacios de convivencia educativa constituidos en comunidades de aprendizaje.
La evaluación como herramienta para la toma de decisiones
Las evaluaciones nacionales e internacionales como una estrategia para evaluar el sistema educativo en su conjunto a partir de los resultados de las escuelas.
Llegamos a la meta
Diplomado "Una Supervisión Efectiva para la mejora del aprendizaje de nuestros alumnos"
Participante:
PROFR. HUMBERTO PALMA GONZÁLEZ

INDICADORES
No inscripción
Deserción
Reprobación
Bajo aprovechamiento
Equidad
Ambientes poco propicios para el aprendizaje
Indisciplina
Uso poco efectivo del tiempo escolar
Recursos limitados para el aprendizaje
Relación entre el personal docente
Recabar información, sistematizarla, analizarla y elaborar informes en formas de gráficas y tablas dinámicas que permiten orientar la toma de decisiones.
“La misión y los propósitos de la supervisión se hacen realidad cuando los alumnos cumplen con el perfil de egreso”
Planear, Diagnosticar, Intervenir.
Importancia de generar procesos de intervención desde la supervisión escolar con base en acciones de diagnóstico.
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