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Desarrollo de la representación, el lenguaje y la creativida

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by

Ivonne S. Delgado

on 17 November 2013

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Transcript of Desarrollo de la representación, el lenguaje y la creativida

Desarrollo de la representación, el lenguaje y la creatividad”.
Procesos Psicologicos Fundamentales.
Prof. Jorge Sanchez.
Alum. Segura Delgado Cristian Ivonne.

Que es una representacion?
Jean Piaget nos dice que las represntaciones se producen en los niños y otros mamiferos durante el periodo sensorio motor, la cual se origina en la huella que deja la percepcion. aquella presencia de capacidad de interpretacion de índices y señales de los modelos de la realidad que los sujetos construyen.
Funcion Simbolica o significante
Segun la conexión entre significante y significado, distinguiendose en tres tipos de significantes:
índices o señales, ligados con los significados y como parte o consecuencia, (la ceniza señal de que hubo fuego).
simbolos, guardando cierta relacion con el significado, como el juego simbolico, (el niño crea un carro con una caja de carton, etc)
signos. no guarda ninguna relacion con el significado, (la x no tiene relacion con la accion para multiplicar)

-IMITACION DIFERIDA: imitación en ausencia del modelo, que pone de manifiesto la existencia de modelos internos de lo que se está imitando.
-JUEGO SIMBÓLICO: se producen situaciones de una manera simbólica, dando un significado a elementos de la situación y utilizando símbolos dentro de ella..
-IMÁGENES MENTALES: se puede entender como una imitación diferida e interiorizada, se trata de representaciones de una situación que no se reducen a las huellas que deja la percepción.
-DIBUJO: es mucho más que una copia de la realidad, supone la utilización de una imagen interna, de tal manera que el niño reproduce más lo que sabe del objeto que lo que ve.
-LENGUAJE: consiste en la utilización de signos arbitrarios que sirven para designar objetos o situaciones.
Funcion semiotica.
Bibliografia.
Janette Orengo. Desarrollo Cognositivo en la segunda Infancia Cap. 10. Estraído el día 16 de Noviembre del 2013 desde,
http://idea.cgti.udg.mx/file.php/203/Presentacion_Desarrollo_cognoscitivo_en_la_segunda_infancia.pdf
Psicologia del Desarrollo, el Desarrollo de la Capacidad de Representacion, extraído el día 16 de Noviembre del 2013 desde,
http://idea.cgti.udg.mx/file.php/203/lectura_representacion_1.pdf
Miguel Quezada. Desarrollo del Lenguaje del Niño. Extrído el dia 16 de Noviembre del 2013, desde
http://idea.cgti.udg.mx/file.php/203/lectura_lenguaje_1.pdf
Psiquiatria-Paidopsiquiatria. Desarrollo del Lenguaje. Extraído el día 16 de Noviembre del 2013, desde
http://idea.cgti.udg.mx/file.php/203/lectura_lenguaje_2.pdf
Maria teresa Esquivias Serrano. Creatividad: definiciones, antecedentes y aportaciones. Extraído el día 16 de Noviembre Del 2013 desde,
http://idea.cgti.udg.mx/file.php/203/lectura_creatividad_1.pdf
Angela f. Ayensa (2006). La creatividad Infantil. Extraído el día 16 de Noviembre del 2013 desde,
http://idea.cgti.udg.mx/file.php/203/lectura_creatividad_2.pdf

es un fenómeno cultural y social que permite, a través de signos y símbolos adquiridos, la comunicación con los demás y con nosotros mismos y que se halla instalado sobre un desarrollo suficiente de funciones neurológicas y psíquicas.

Que es el lenguaje.?
componentes Neuroficológicos.
Sentido de audición.-permitiendo escuchar lo que nos dicen.
cerebro y corteza cerebral.- permitiendo codificar lo oído y mandar ordenes para la producción del lenguaje.
Organos Fonatorios.- que permiten la producción sonora del lenguaje (el habla).
La creatividad es una de las potencialidades mas elevadas y coplejas del ser humano, la cual implica habilidades del pensamiento que permiten el logro de una idea o pensamiento nuevo.
La cratividad es una mentira que nos lleva a la verdad, es un lenguaje una manera de expresarse, decir lo quequieren expresando ideas mediante simbolos, trazos, colores, etc.
Siembargo para desarrollala es necesario que los niños no copien personajes artisticos de la tele, atistas, cine, etc. se trata de que ellos imaginen y dibujen lo que esta en su imaginacion, y no imiten creaciones ajenas.
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