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ACUERDO 717

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on 27 April 2015

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Transcript of ACUERDO 717

- Todo el tiempo escolar debe ocuparse fundamentalmente en actividades de aprendizaje.
- Las actividades que propone el docente deben lograr que todos los alumnos estén involucrados en el trabajo de clase

c) Disminución del rezago y abandono escolar.

d) Acceso, permanencia y egreso en la educación básica.

e) Desarrollo de una buena convivencia escolar.

f) Fortalecimiento de la participación social.

g) Fortalecimiento de la Supervisión Escolar.

h) Fortalecimiento de los Consejos Técnicos Escolares y de Zona.

i) Fortalecimiento de la Evaluación.
ACUERDO 717
Capitulo IV
"Del desarrollo de una planeación anual de actividades"
Capitulo V
Lineamientos para formular la gestión escolar
Introducción
Capitulo I
Capitulo VI
CAPITULO III
DE LA ADMINISTRACIÓN, TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS DE LOS RECURSOS
Capítulo II
Del fortalecimiento de la autonomía de Gestión Escolar
Ubicar a la escuela, buscando la calidad con equidad.
Definir la normatividad aplicable para la conformación de las estructuras ocupacionales por tipo de escuela y nivel educativo.
DEL USO DE LOS RESULTADOS DE EVALUACION COMO RETROLIMENTACION PARA LA MEJORA ESCOLAR.
Ruta de Mejora (tiempo).
Establecer sistemas de administración escolar eficaces que aligeren la carga administrativa a las escuelas y eviten distraerla de su tarea central
Octavo
Infraestructura, mobiliario y equipamiento digno.
Mejora de los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
Cumplimiento de misión y propósitos.
Fortalecer el cuerpo de supervisión escolar.
Funciones de orientación y asesoría pedagógicas (Supervisor).
Proveer recursos pertinentes y oportunos con base
en los diversos contextos y en las necesidades identificadas en los centros escolares.
DE LAS CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN DE DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS EN LA RESOLUCIÓN DE LOS RETOS QUE CADA ESCUELA ENFRENTA
Se busca que los educandos permanezcan, progresen y reciban un servicio educativo de calidad.
Se promoverá la participación de docentes, alumnos y padres de familia.
Condiciones Educativas
a) Mejora de las competencias de lectura, escritura y matemáticas.
b) Normalidad Mínima de Operación Escolar:
- Brindar el servicio educativo todos los días establecidos en el calendario escolar.
- Todos los grupos deben disponer de maestros la totalidad de los días del ciclo escolar.
- Todos los maestros deben iniciar puntualmente sus actividades.
Programas y acciones para el fortalecimiento de la autonomía de gestión escolar

- Todos los alumnos deben asistir puntualmente a todas las clases.
Disminuir o erradicar los índices de reprobación y deserción escolar
De los Padres de Familia en garantizar la asistencia de sus hijos a la escuela.
deberán
con ayuda
-Los programas y acciones para el fortalecimiento de la autonomía de gestión escolar
El Director, con la participación del Consejo Técnico Escolar, el Consejo Escolar de Participación Social y la Asociación de Padres de Familia.
La comunidad escolar
Las autoridades educativas locales y municipales establecerán los mecanismos de control .
Las autoridades educativas locales y municipales
DÉCIMO SEXTO
DÉCIMO SÉPTIMO
El director, con el apoyo del Consejo Técnico Escolar, de la Asociación de Padres de Familia y del Consejo Escolar de Participación Social
La Constitución Política de los Estados Mexicanos


Calidad en la educación obligatoria.
Garantizar el máximo logro de aprendizaje.
Las autoridades educativas locales y municipales, en el marco de sus respectivas atribuciones.

Las autoridades educativas locales y municipales garantizarán que..
DÉCIMO QUINTO
establece
para
Ley General de Educación
dispone que
Todo individuo tiene derecho a recibir educación de calidad
las mismas oportunidades de acceso al sistema educativo
brindando
Se deberán ejecutar programas y acciones tendientes a fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas.
La SEP debe emitir los lineamientos; tendrán como objetivos:
Usar los resultados de la evaluación como retroalimentación para la mejora continua en cada ciclo escolar.
Desarrollar una planeación anual de actividades, con metas verificables y puestas en conocimiento de la autoridad y la comunidad escolar.
Administrar en forma transparente y eficiente los recursos que reciba para mejorar su infraestructura.
Disposiciones Generales
Los presentes lineamientos tienen por objeto establecer las normas que deberán seguir las autoridades educativas locales y municipales para formular los programas o acciones de gestión escolar, destinados fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas de educación básica.
Se entenderá por programas y acciones de gestión escolar al conjunto de iniciativas proyectos y estrategias generadas por las autoridades escolares
Con el propósito de contribuir a la mejora de las condiciones académicas, organizativas y administrativas.
Promoverán que la Planeación Anual de la escuela se constituya en un proceso profesional, participativo y colaborativo, que lleve, a los Consejos Técnicos Escolares, a tener un diagnóstico de su realidad educativa, sustentado en evidencias objetivas que
le permita identificar necesidades, prioridades, trazar objetivos, metas verificables, y estrategias para la mejora del servicio educativo. Este proceso se concreta en la elaboración, desarrollo, seguimiento y evaluación de la Ruta de Mejora.
tomar en cuenta los resultados para una mejora e implementar estrategias.
A) Del aprendizaje
B) De la evaluacion con equidad
tomar en cuenta las características de la diversidad social.
C) De la gestión escolar
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