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O PODER DO CINEMA E DO AUDIOVISUAL

Apresentação projeto de tese - PPGE/UFSC
by

Rodrigo Ferrari

on 7 October 2013

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Transcript of O PODER DO CINEMA E DO AUDIOVISUAL

O PODER DO CINEMA E DO AUDIOVISUAL:
o devir da experiência ética-estética na mídia-educação
Rodrigo Duarte Ferrari
Orientação: Monica Fantin

Em que medida os usos do cinema e do audiovisual podem ser ampliados como experiência ética-estética no diálogo entre mídia-educação, filosofia e neurociência?
O cinema e o audiovisual são utilizados de forma limitada na educação (Fantin e Rivoltella, 2012). Este limite já foi superado teórico-metodologicamente pelas contribuições da mídia-educação (FANTIN, 2006; 2012). Porém, ainda há discussões e práticas que potencialmente podem ampliar ainda mais estes limites. Uma delas são as reflexões e práticas vinculadas ao poder do cinema e do audiovisual no devir da experiência ética-estética, estabelecendo um diálogo entre mídia-educação, a filosofia e neurociência.
Usos do cinema e do audiovisual
na mídia-educação.
O objetivo geral é investigar os usos do cinema e do audiovisual em contextos pedagógicos na perspectiva da mídia-educação e de suas relações com a filosofia e a neurociência.
- CINEMA, AUDIOVISUAL E EDUCAÇÃO
- EXPERIÊNCIA ÉTICA-ESTÉTICA, CINEMA E AUDIOVISUAL
- MÍDIA-EDUCAÇÃO: DIÁLOGOS ENTRE FILOSOFIA E NEUROCIÊNCIA

O PODER DO CINEMA E DO AUDIOVISUAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
1. INTRODUÇÃO
1.1 Apresentação
1.2 Objeto, Justificativa e Problema de Pesquisa
1.3 Hipótese e Objetivos
1.4 Referencias Teórico-Metodológicas
1.5 Cronograma
1.6 Plano de Estudos

2. CINEMA, AUDIOVISUAL E EDUCAÇÃO
3. EXPERIÊNCIA ÉTICA-ESTÉTICA, CINEMA E AUDIOVISUAL
4. MÍDIA-EDUCAÇÃO: DIÁLOGOS ENTRE FILOSOFIA E NEUROCIÊNCIA
5. O PODER DO CINEMA E DO AUDIOVISUAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
6. CONSIDERAÇÕES FINAIS
7. REFERÊNCIAS

Plano de Estudo
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