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INFLUENCIA DE LA INFRAESTRUCTURA ESCOLAR EN EL AAPRENDIZAJE

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MeRa Amorshh

on 11 December 2013

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Transcript of INFLUENCIA DE LA INFRAESTRUCTURA ESCOLAR EN EL AAPRENDIZAJE

INFLUENCIA DE LA INFRAESTRUCTURA ESCOLAR EN EL APRENDIZAJE DE SUS ALUMNOS.
Se realizó una visita a la escuela “BELIZARIO DOMINGEZ” para llevar a cabo una encuesta con respecto a la influencia de la infraestructura escolar en el aprendizaje de los alumnos.
Objetivo general
Conocer que influencia tiene la infraestructura de las escuelas, en el desarrollo y aprendizaje de su comunidad estudiantil, basándonos en un pequeño grupo de estudiantes de una escuela de la región.
Las características de la infraestructura física de las escuelas contribuyen a la conformación de los ambientes en los cuales aprenden los niños.
Antecedentes del tema.
Diversos estudios informan que el ambiente físico, conformado por la infraestructura, es en sí mismo una fuente rica de información para los niños, influye en su aprendizaje y desarrollo integral.

Es deseable que el entorno donde se encuentran los niños, tenga características que permitan garantizar su bienestar y facilitar la realización de los procesos de aprendizaje y enseñanza.

El salón de usos múltiples o de cantos y juegos es un espacio que puede contribuir a ampliar las oportunidades de realización de actividades educativas.
La plaza cívica, el patio o la cancha deportiva son espacios que facilitan la realización de actividades relacionadas con el desarrollo infantil, y son particularmente utilizados para la recreación y promoción del desarrollo físico y motriz de los niños.

¿Pero qué pasa con un ambiente adecuado de enseñanza y desarrollo?
Se realizó una investigación de igual manera y esto fue lo que se hayo.
En un estudio a nivel preescolar realizado por el INEE en el 2010. Nos menciona lo siguiente:


76.5%
Fuente: Elaboración propia en base a los resultados obtenidos de la INEE
La falta de éstos puede hacer que la escuela se convierta en un foco de infección para su propia comunidad.
Finalmente, se indagó sobre el abastecimiento de energía eléctrica, pues la falta de este servicio es considerada como un obstáculo para el trabajo en el aula.
Población y muestra
Metepec municipio de Atlixco, Puebla.

Hoy Metepec, es considerado Patrimonio Cultural de Monumentos que nos remonta a la desaparecida vida obrera del siglo XX. Este nombramiento fue público el 15 de septiembre de 2002 en cumplimiento del centenario de la construcción del caserío obrero de 1902.

Dentro del municipio de Metepec comparte un total de 127 062 habitantes.
La deteriorada infraestructura escolar afecta el aprendizaje: SEP
*Instalaciones adecuadas promueven el deseo de permanecer en el sistema de enseñanza.

*Una infraestructura escolar adecuada, advierte, puede influir de manera muy positiva en la sensación de seguridad de los alumnos, elevar su autoestima, potenciar su aprendizaje y estimular el deseo de permanecer dentro del sistema educativo.
Sus resultados muestran que la mayoría de las escuelas del país cuentan con los servicios básicos. A nivel nacional, los servicios con mayor presencia en ellas son: drenaje o fosa séptica y energía eléctrica, dado que su cobertura asciende a 85.6% y 84.4%, respectivamente.
85.6% y 84.4%
En cambio, el agua entubada es un servicio con el cual cuentan sólo tres cuartas partes de los centros de educación preescolar (76.5%).
La escuela “BELIZARIO DOMINGEZ” clave del centro 21DPR2283U, fue fundada por los dueños de la fábrica más importante de la región y de la república mexicana en el aspecto textil.
Los obreros se vieron en la necesidad de construir una escuela que albergara a sus hijos.

El 17 de febrero de 1945 es inaugurada por el gobernador del estado Carlos I. Betancourt con el nombre oficial de escuela primaria artículo 123“BELIZARIO DOMINGEZ”. Al ser entregada a las autoridades educativas contaba con 20 salones de clases , dirección y subdirección, 2 recibidores, taller de carpintería, cocina, sala de curaciones, biblioteca, salón para almacén, salón para banda de guerra, salón para material didáctico; cada ala del edificio con servicio de sanitario tipo inglés y 2 patios.
En 1960 a 1966 la institución educativa adquiere su mayor esplendor y grandeza ya que llega a su máxima capacidad en alumnado 2050 alumnos y 45 maestros en tres turnos matutino, vespertino y nocturno.

Investigacion en una escuela primaria
(INEGI, 2010)
Realizáramos la encuesta a un grupo de alumnos de 6to año en donde se obtuvieron los siguientes resultados:

Elaboración propia en base a los resultados obtenidos en la encuesta realizada por el equipo.
33 %
28 %
25 %
14 %
Elaboración propia en base a los resultados obtenidos en la encuesta realizada por el equipo.
10%
24%
28%
38%
53%
47%
Elaboración propia en base a los resultados obtenidos en la encuesta realizada por el equipo.
Elaboración propia en base a los resultados obtenidos en la encuesta realizada por el equipo.
Casi el 50% de los alumnos comentan haber tenido problemas para desarrollarse satisfactoriamente en el aula de clase por falta de luz, ruido en las calles y otros motivos poco relevantes al tema.
45 %
55 %
Fundamentos teóricos
Metodología
Objetivo especifico

*Conocer la influencia de un aula para el interés en su desarrollo de sus alumnos.
* Analizar la opinión de los estudiantes referente a la escuela.
*Analizar si la escuela cuenta con la ubicación y la infraestructura adecuada

Conclusión
la infraestructura de la escuela si influye demasiado en el desarrollo de las competencias de la población estudiantil de cualquier institución académica; comenzando con el interés del alumno para asistir a la institución , seguida por el ambiente que se encuentre en esta, seguida por los materiales y equipos que se encuentren al alcance del alumnado para apoyar su aprendizaje.
Un buen lugar donde aprender nuevas cosas, desarrollarse como persona, conocer nuevas personas, adquirir más y diversas cosas, también necesita ofrecer un buen ambiente y un nivel de competencia mejor así como en constante avance.

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