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Seminario de Investigación 1

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Héctor Huerto Vizcarra

on 26 August 2013

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Transcript of Seminario de Investigación 1

CASE-STUDY2
Tema 2
Action 1:
Notes
La investigación bibliográfica
xyz
Estudios de casos
abc
Notes
b) ___________________
Case-study take aways
c) _______________________________
a) ___________
In short _______________________
Matrix Partners preso!
Harvard Business Review
How to lower the cost of enterprise sales?
Mapa conceptual
And why it happened
=
And now I have
BIG Problem!
This is the result
xxx
S
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
a
s
e
m
e
d
Delimitación de un tema:
xxx
Para analizar una fuente...
Se puede aplicar para una investigación o para el estudio.
CASE-STUDY
Descripción de una
Step Two
Step one
Three
Solution description
solución
Results
Step four?
The Cost to Acquire a Customer (CAC) exceeds the Life Time Value (LTV) a customer brings us.
This is my third go-around selling to large enterprises, SkyStream, Kontiki and now Qumu.

I like to explain to you the problem the way I see it, the changes I suggest to avoid making the same mistake again. and
Travels to Clients
Research from Slides
CASE-STUDY3
Research on the Solution room for 4 key slides
Estado de la cuestión
Se entiende?
Videoteca
Action 2:
Action 3:
I wanted to do this
Description picture
And now all is right again
Where did you apply the solution
EDITOR NOTE: Copy & Paste your own contact data using an iphone screenshot
EDITOR NOTE: This is CANDY to encourage people to discover outside the set path ...
EDITOR NOTE: Replace covers with magazine covers that are relevant to your problem
@IndoJacco
For more Prezi templates
Prezi template created by:
Jacco van der Kooij
Artwork licensed through: iStockphoto.com
CREDITS
Enjoy!
Seminario de Investigación 1
Mg. Héctor Huerto Vizcarra
&
Diseño de campo y diseño bibliográfico
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Presentación del curso, del profesor y de los alumnos.
La investigación y la investigación bibliográfica
Presentación del tema de investigación.
Semana 1
La investigación y los textos académicos
Revisa el link:
http://www.upc.edu.pe/RepertorioAPS/0/4/JER/REG_PREGRADO/Reglamento_de_Disciplina_2009-2.pdf.pdf
Nuestra casa de estudios es consciente de la gravedad del plagio. Por eso ha establecido unas sanciones bastante severas en cuanto a este delito.
EL PLAGIO EN LA UPC

Hay plagio cuando uno se adjudica la propiedad intelectual de otro.

Cuando se usan palabras o ideas de otros como si fueran de uno, de manera intencional o no intencional.
Cuando se menciona al autor pero no se ponen las comillas.
Cuando se usan frases muy parecidas al original.
Material, p. 17


Se presentan como trabajos escritos.
Parten de un proyecto o plan de investigación.
Requieren investigación bibliográfica en alguna etapa del proceso.
El manejo honesto de la información es requisito fundamental.


Semejanzas
TESIS:
Trabajo de investigación especializado.
Es requisito para optar un grado (bachiller, magister, doctor) o un título profesional (licenciatura).
Monografía, tesis, proyecto profesional
2. La investigación bibliográfica
Un caso de investigación bibliográfica
Watson y Crick ganaron el premio Nobel en la década de los cincuenta por haber construido un modelo que describía la estructura del ADN. Su investigación no fue experimental: no hicieron experimentos y su trabajo recogió lo que los investigadores habían encontrado antes que ellos.
¿Cómo se inicia una investigación?

Una pregunta que aún no ha sido resuelta o cuya solución todavía está en debate.
La investigación académica parte del reconocimiento de un problema
o pregunta de Investigación.
¿Qué significa investigar?

La investigación es la búsqueda de conocimiento, lo cual supone la consulta de fuentes de información, la interpretación y análisis de la información para llegar a conclusiones que el propio investigador propone.
PROYECTO PROFESIONAL:
Es una de las opciones para optar el grado profesional en UPC.
Es un trabajo aplicado a la solución de problemas o a la satisfacción de una necesidad.
No exige el planteamiento de hipótesis.
Monografía, tesis, proyecto profesional
MONOGRAFÍA:
Trabajo de investigación sobre un tema puntual.
Su nivel de complejidad es relativo y depende tanto del grado de especialización del investigador como de el uso que se le dé.
Monografía, tesis, proyecto profesional
2. La investigación bibliográfica
¿Qué clase de investigación vamos a realizar en el curso?
Realizaremos una INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA.
¿En qué consiste?
Y en el curso...
Según los objetivos intrínsecos (Lo que se quiere obtener)
Veamos las pp. 24-34
Investigación: TIPOS
Planificación, sistematicidad, rigor
Pertenencia a un área del conocimiento
Aporte original al campo de estudio
Adecuada recolección y análisis de información confiable (académica) sobre el tema por investigar
Manejo honesto de información que se consulta
Aspira a la universalización de sus hallazgos (no es solo opinión).
¿Qué caracteriza a la investigación académica?
Veamos la p. 18
Como en cualquier forma de investigación, en la investigación bibliográfica se resuelve un problema de investigación.
Lo particular es que la solución se busca en fuentes de información secundarias y académicas.
Además, el conocimiento anterior se integra y sistematiza de modo personal y original.
Investigación bibliográfica…

PAJARES, Gonzalo (2009) Alfredo Bryce puede ser sancionado penalmente (Consulta: 21 de abril de 2010) (http://peru21.pe/impresa/noticia/plagio/2009-01-10/235343)
BRYCE ECHENIQUE, Alfredo (2007) Arde París, pp. 32-33. En: revista Caretas N° 2008.
CARVALLO, Fernando (2005) Francia: del fuego de los suburbios a la crisis de identidad, pp. 40-43. En: revista Quehacer N° 157.
“Todo comenzó como un banal incidente de barrio. Un equipo de policías quiso proceder a un rutinario control de la identidad de tres adolescentes de Clichy-sous-Bois, a 20 km de París. En vez de someterse a las humillaciones de un amenazador tuteo policial y a la presunción de culpabilidad en razón de sus fisonomías (...)”. (Bryce Echenique 2007: 32)
“Todo comenzó como un banal incidente de barrio. Un equipo de policías quiso proceder a un rutinario control de la identidad de tres adolescentes que se desplazaban en la ciudad de Clichy-sous-Bois a veinte kilómetros de París. En vez de someterse a las humillaciones del tuteo y la presunción de culpabilidad en razón de sus fisonomías de hijos de inmigrantes árabes, los jóvenes prefirieron huir.” (Carvallo 2005: 41)
Texto de Alfredo Bryce Echenique
Texto de Fernando Carvallo
Ejemplo: SIDA
Resolver problemas prácticos
Producir conocimiento
Según los objetivos extrínsecos ( lo que se va a obtener)
Punto de partida
Punto de llegada
la formulación de
conclusiones que el
propio investigador
propone
la interpretación y
análisis de la
información
la consulta de fuentes de información o investigación de campo
Investigar es buscar o construir conocimiento. Esta búsqueda requiere:
Ensayo
Monografía
Artículo
Tesis
1. Cfr. Rivas Galarreta 1994: 14
Etapas en el proceso de investigación
PROCESAMIENTO DE LOS DATOS
PROCEDIMIENTOS
MATERIAL DE INVESTIGACIÓN
INFORME DE INVESTIGACIÓN (productos de investigación)

CONCLUSIONES
CONTRASTACIÓN
(modelo experimental)
HIPÓTESIS
PROBLEMA
REALIDAD
Contenidos de la clase
1. La investigación
Pregunta de investigación
e hipótesis
Informarse
Investigar
¿Es igual?
2. Tipos de investigación: la investigación bibliográfica
Su objetivo es caracterizar un objeto de estudio o una situación concreta. Señalar sus características y propiedades.
Sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos involucrados.
Puede servir de base para investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad.
Es un tipo de investigación que tiene como principal prioridad obtener evidencia de la relación causa y efecto de un fenómeno o variables.
X es solamente una de las posibles causas de Y.
Si ocurre X es muy probable que ocurra Y.
Nunca se podrá demostrar que X sea la causa de que ocurra Y.
Se puede inferir que X es la causa de Y.
Se intenta ver cuál es el tipo y el grado de relación que hay entre una o más variables.
En el caso de que dos variables estén correlacionadas, ello significa que una varía cuando la otra también varía
3. Productos de trabajo de investigación académica
Informe de investigación
Monografía
Tesis
Ensayo
Artículo
Otros
3. Rigurosidad y honestidad intelectual
Integridad académica
Compara estos dos textos:
ASISTENCIA
Trabajo de a dos:
2/3 fuentes por alumno
1,5 página para introducción, 1 página por fuente y 1 página para el cierre (aprox.)
El estado de la cuestión
Las evaluaciones
SIN EMBARGO, NO TODO ES ARTE Y COSAS BACANES, LAMENTABLEMENTE…
ALAYZA, Cristina y otros (2010) Iniciarse en la investigación académica. Lima: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas

COMISIÓN DE LA VERDAD Y RECONCILIACIÓN (2003) Informe final. Tomo VIII. Primer capítulo: Explicando el conflicto armado interno, pp. 23-45. (http://www.acuedi.org/doc/102/explicando-el-conflicto-armado-interno-%28informe-cvr%29.html) (Consulta: 20 de agosto del 2012)
Bibliografía
TAREA
Para la próxima clase, leer o terminar de leer el anexo 3 del libro Iniciarse en la investigación académica, de Alayza y otros.
Para realizar nuestro estado de la cuestión debemos consultar la postura de 4-6 especialistas
Para ello, será indispensable que se lea- con detenimiento- nuestras fuentes de información.
Sin un buen trabajo de lectura es IMPOSIBLE hacer un buen estado de la cuestión
El estado de la cuestión
PA: Participación (control de lectura, reporte de fuente)
TP: Trabajo parcial (vía AV)
TA: Tarea académica (TA: segunda parte del cuerpo del EC)
EX: Exposición (1= proyecto de investigación; 2= sustentación de investigación)
TF: Trabajo final (estado de la cuestión)

No habrá evaluaciones de recuperación
Las evaluaciones
Indicaciones:

Desarrolle las siguientes preguntas en un máximo de dos páginas en un documento en word con tipo de letra Times New Roman, de 12 puntos, y con un interlineado simple o de 1.5 líneas como máximo. Ten cuidado con tu ortografía y redacción.


1.De acuerdo a la lectura, ¿cuáles fueron las causas más importantes que gestaron esta etapa violenta en nuestra historia? Explique su respuesta. (8 puntos)

Aclaración: No tienes que mencionar todas las causas planteadas en la lectura sino señalar aquellas que consideres las más relevantes y explicar por qué lo son.

2.¿Cuáles fueron las condiciones que permitieron la derrota de Sendero Luminoso y el MRTA? Explique cada una de ellas. (6 puntos)

3.¿Crees que es posible que en un futuro cercano pueda surgir otra etapa de violencia política interna en nuestro país? ¿Por qué? (6 puntos)
PA1: Control de lectura
1.- Leer el texto colgado en internet: “Una aproximación a la situación de la mujer en el Perú"

www.acuedi.org

2.- En un archivo de Word (letras: Times New Roman, 12 puntos, espacio simple) se responde un cuestionario propuesto.
PA1: Control de lectura
Estado de la cuestión
Grupal (2 integrantes)
4 autores consultados como mínimo (6 máx.)
De 8 a 10 páginas
Tema propuesto: El rol de la mujer en la historia del Perú.
En nuestro curso DEBEN investigar y elaborar un trabajo grupal: Estado de la cuestión
¿Quiénes gobernaron nuestro país en los ochentas?
¿A qué te suenan los ochenta?
¿Has hecho alguna investigación al respecto?
¿Cuál es la situación actual de la mujer en nuestro país?
¿Cuál ha sido el rol de la mujer peruana en nuestra historia?
¿Qué personalidades históricas femeninas recuerdas?
¿Qué piensas acerca del tema propuesto?
Texto obligatorio: Un pasaje seleccionado del Informe Final de l Comisión de la
Verdad y Recon- ciliación
Tema propuesto de investigación:
La violencia política de los años ochenta
¿Qué problemas terribles sucedieron en esos años a nivel político en nuestro país?
ESTADO DE LA CUESTIÓN
Búsqueda de fuentes: INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Búsqueda general de información
Así, al construir un EC, vamos paso a paso.
Su propósito es exponer lo que se sabe hasta el momento acerca de una pregunta de investigación determinada
Un estado de la cuestión es un texto en el que se expone de manera clara y rigurosa las propuestas de los principales autores o las teorías existentes acerca de una pregunta de investigación.
¿Qué es un estado de la cuestión? ¿Cuál es su objetivo?
DEBEN TRAER LA CARPETA SIEMPRE QUE TENGAN ESTA CLASE
EVALUACIONES, ETC.
FICHAS Y RESÚMENES
COPIA DE LOS TEXTOS DE LAS FUENTES
LECTURA SUGERIDA
USTEDES DEBERÁN GUARDAR EN UN FOLDER, CARPETA O PORTAFOLIO LO SIGUIENTE:
PORTAFOLIO DE TRABAJO
Principios Básicos del curso
Requerimientos básicos
- Hábitos de lectura y buena redacción.
- Responsabilidad.
- Trabajar en clase.
- Trabajar en equipo.
- Cumplir con las fechas de entrega.
- No plagiar.
- Puntualidad.
- 2 veces se pasa lista.
- 3 inasistencias como máx.
- No es nada personal.
Cómo mandar un correo electrónico
- Subject: tarea más sección del curso.
- Archivo: nombre de la tarea y apellidos.
- Seguir las indicaciones recomendadas.
- Entregar en los plazos planteados.
- Ser educados.
- No enviar tareas desde cuentas de correo diferentes.
- Esperar mi confirmación de recepción.
Para que una investigación pueda realizarse será necesario planificar el trabajo, ordenarlo de manera que podamos asegurar que la investigación se lleve a cabo y que alcance los propósitos trazados. Para ello deberemos contar con un instrumento fundamental: el proyecto de investigación.

El proyecto es un documento escrito que da cuenta de los elementos claves de una investigación que está por llevarse a cabo:
Tema
Problema de investigación
Estado de la cuestión y sustentación de la hipótesis
Objetivos
Esquema
Bibliografía
PARA LA PRÓXIMA SEMANA...
Revisar los materiales de autoaprendizaje que se encuentran en el Aula Virtual del curso. Revisar: MTA1

Entregarme el reporte de dos lecturas. Enviarlo al correo y traerlo impreso.

Armar sus folder de trabajo.

Traerme las lecturas en formato papel o digital (laptop).-
LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Les parece un tema suficientemente delimitado?

¿Se animarían a desarrollar una investigación académica y bibliográfica con este tema?

¿Se puede delimitar más este tema?
PASO 3: Ratificación del tema
¿Dónde buscar fuentes de información?
Catálogo en línea UPC (www.upc.edu.pe )
Bibliotecas (PUCP- BNP)
Bibliotecas virtuales
Revistas electrónicas
Base de datos (ProQuest, Ebsco, E-libro)
Internet (google scholar )
¿Cuál es el objetivo de buscar
fuentes de información?
Tener libros o artículos que nos ayuden a realizar nuestro Estado de la Cuestión.


Tener una base de datos que nos ayude a delimitar nuestra área de interés general.

Delimitar el tema general hace posible que nuestra investigación sea más fácil de manejar.

Darnos cuenta de si existe bibliografía disponible para nuestro tema.


Percatarnos de qué temas cuentan con más bibliografía.
¿Cómo delimitamos el tema de investigación?
DELIMITACIÓN DEL TEMA
El proyecto de investigación
Para ayudarse pueden leer: Ejemplo de Estado de la cuestión (273):

«La influencia de la Internet como herramienta de estudio en el sistema tradicional de enseñanza escolar en el Perú durante las dos últimas décadas»


Ver:

ALAYZA, Cristina y otros (2010) Iniciarse en la investigación académica. Lima: UPC.
pp. 103.
Tema de investigación:
Delimitación
Poniendo límites. Hay tres caminos de especificación o tres límites:
Límite temático: ¿Acerca de qué queremos que trate nuestra investigación?
Límite espacial: ¿Dónde, en qué lugar, se ubica nuestro tema?
Límite temporal: ¿Cuándo, a qué momento o período nos queremos referir?
¿CÓMO SE DELIMITA EL TEMA?
¿POR QUÉ ES NECESARIO DELIMITAR EL TEMA?


Delimitar es especificar. Ir de lo general a lo más específico. Esto se hace siguiendo ciertos criterios:
El tiempo que tengo para elaborar la investigación (14 semanas)
Las capacidades con las que cuento (debo trabajar un tema que me resulte manejable)
Bibliografía disponible sobre el tema (eso hace viable la investigación)
Haciendo un recuento de lo avanzado:
Tenemos un área de interés, un tema general.

Necesitamos conseguir fuentes para saber más del tema.

Nuestra área de interés es muy amplia aún, no sabemos qué cosa específica queremos saber al respecto.

Evaluación de fuentes.

Ratificamos nuestro tema delimitado.

Se necesita problematizar el tema para generar una buena pregunta de investigación
Paso 4: Planteamiento del problema

Una buena pregunta de investigación JAMÁS tiene como respuesta un SÍ o un NO a secas.


Cada una de las preguntas sí tienen respuesta, pero no es una respuesta obvia o exacta.


Una buena pregunta de investigación genera una respuesta que implica investigar, contrastar puntos de vista de los autores. No es una respuesta que tenga completo consenso en el mundo académico.


La pregunta de investigación debe dar pie a una respuesta coherente y sólida, pero siempre perfectible y rebatible. No hay verdades absolutas.
¿Qué debo hacer para delimitar más el tema y confirmar si es viable?
Hemos avanzado en la delimitación del tema. Sin embargo, aún es bastaste amplio.
Iniciar la búsqueda de fuentes sobre el tema.
La delimitación que he alcanzado orienta esa búsqueda.
Los empresarios televisivos y poder político en el Perú durante los gobiernos de Alberto Fujimori
Político
Económico
Búsqueda de audiencia

Medios de comunicación y poder
Criterios útiles para delimitar:

El espacial (¿dónde?): centra la investigación en un territorio.


El temporal (¿cuándo?): centra la investigación en un lapso de tiempo determinado

El temático (acerca de qué): especifica la parte del tema general que se desea trabajar.
¿Cómo delimitamos el tema de investigación?

Planteamiento del tema
Confiabilidad de la fuentes
Búsqueda de la información
Clase 2
Un problema de investigación es, entonces, una pregunta formulada en el contexto de un área del conocimiento y que aún no ha sido resuelta o cuya solución puede someterse a debate.

Ahora, si bien la investigación comienza con un problema, para poder plantearlo correctamente debemos partir de determinar y delimitar con precisión un área del conocimiento (área temática).
Problema de investigación:
Definición
¿Qué me interesa conocer sobre este tema?
Gobierno actual
Gobierno de Alejandro Toledo
Gobierno de Alberto Fujimori
Los empresarios televisivos y poder político en el Perú
¿Tengo los conocimientos y capacidades para
desarrollar una investigación sobre cualquiera de los
actores anteriores?
¿Me interesa abarcar todos los actores?
¿Qué actores me interesa trabajar?

Gobierno
Empresarios televisivos
Audiciencia
Ministerios de transportes y telecomunicaciones
Anunciantes
TV peruana y poder político
TV
Radio
Prensa

La influencia del poder político y los medios de comunicación
Para delimitar un tema de investigación, debemos seguir algunos pasos:
PASO 2: BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
INFORMACIÓN
¿Qué nivel de extensión o complejidad debe tener el producto que vamos a presentar (estado de la cuestión)?
TIEMPO
¿De cuánto tiempo disponemos?
Se efectúa en función de:
¿Cómo delimitamos el tema de investigación?
¿Cumple esta pregunta de investigación con los requisitos vistos?
Pregunta de investigación:
Los empresarios televisivos y poder político en el Perú durante los gobiernos de Alberto Fujimori (1990-2001)
¿Dónde buscar?
Empieza tu búsqueda en el Centro de Información o alguna otra biblioteca a la que tengas acceso.
¿Cómo busco fuentes para mi investigación?
¿Por qué?
Porque una biblioteca tiene libros que son académicamente pertinentes y porque los tendrás a la mano.
Recordar:
PASO 1:
DETERMINAR UN ÁREA DE INTERÉS,
UN TEMA GENERAL
La violencia política en el Perú de los ochentas
Debes tener en cuenta que solo tienes
un tema general que te ayudará a
iniciar la búsqueda.
¿Qué impacto tuvo en el aspecto político la relación entre los empresarios televisivos y el gobierno de Alberto Fujimori entre 1990 y el 2001?
Tema:
Delimitemos el tema de investigación
1. Armar un mapa conceptual de la lectura.

2. Identificar los subtemas más resaltantes.

3. Delimita tu propio tema de investigación
Estado de la cuestión: características y objetivos
Las fuentes de información: clasificación y confiabilidad
Referencias bibliográficas
Para realizar nuestro estado de la cuestión, debemos consultar la postura de, al menos, cuatro (4) especialistas.
Para ello, será indispensable que se lea, con detenimiento, nuestras fuentes de información.
Sin un buen trabajo de lectura, es IMPOSIBLE hacer un buen estado de la cuestión.
El estado de la cuestión
Un estado de la cuestión es un texto en el que se expone de manera clara y rigurosa las propuestas de los principales autores o las teorías existentes acerca de una pregunta de investigación.

Su propósito es exponer lo que se sabe hasta el momento acerca de una pregunta de investigación determinada.
¿Qué es un estado de la cuestión? ¿Cuál es su objetivo?
Al final de la clase, el alumno determinará si la fuente que trajo a clase cumple con las características propias de una fuente académica y utiliza el sistema funcional para elaborar referencias bibliográficas.

Al final de la clase, el alumno conocerá los criterios para elaborar reportes de fuentes y preparar la exposición del proyecto de investigación.
Logros de la clase
Contenido:
Todos los datos relevantes (nombre del autor(es), año, título, ciudad de publicación y casa editorial).
Por lo general, va al final del documento en la sección denominada “bibliografía”.
Solo en el caso de que nos encontramos con una fuente que no es la 1° edición, debemos colocar el número de edición correspondiente.
Referencia bibliográfica completa
Las fuentes de información: Clasificación, confiabilidad y referencias
Como resultado de sus investigaciones, van a producir un documento: un estado de la cuestión.

Pero ¿qué y cómo es un estado de la cuestión?

Revisemos el anexo 3 del libro Iniciarse en la investigación académica (Alayza y otros 2010).
Algunas cuestiones previas
Diferencias entre la referencia completa y la abreviada
Refuerza la seriedad de nuestra propia investigación y permite que sea mejor aprovechada por otros investigadores.
Identificar con precisión una fuente de información.

Evaluar la confiabilidad y seriedad académica de la publicación utilizada (esto es especialmente relevante en el caso de documentos encontrados en Internet).
Referencias bibliográficas
Criterios para elegir y evaluar fuentes de Internet
¿Y ahora?
¿Qué hacer si al buscar fuentes para una investigación encuentro más de las que puedo revisar en detalle?
¿Con qué criterios podría elegir entre ellas?
Confiabilidad
Veamos…
Biblioteca
Hemeroteca
Bases de datos
Internet

¿En qué lugares has buscado fuentes bibliográficas?
Base de datos y bibliotecas
Criterios para la selección de fuentes
¿Con qué criterios evaluar la confiabilidad de las fuentes de Internet?
La búsqueda en Internet debe orientarse según los mismos criterios de selección de fuentes: valor de autoridad, de contenido y de extensión.
En la investigación bibliográfica debemos preferir fuentes secundarias, académicas y especializadas.
BIBLIOTECA VIRTUAL: Bases de datos de la UPC
Una fuente de información es:
todo tipo de material, actividad, persona, documento, etc., capaz de proveer datos, opiniones, información en general.
Fuentes y clasificación
¿Qué datos contiene una referencia bibliográfica completa?

MANCIAUX, Michel (2001) La resiliencia: resistir y rehacerse. Madrid: Gedisa
Solo en caso de que NO sea la primera edición.
Año de publicación
Datos del autor

APELLIDO, Nombre (Año) Título: subtítulo. No. de edición. Ciudad: Editorial.
Es producto de un trabajo riguroso, analítico y metódico, producido por y dirigido a especialistas o estudiosos de un tema.
Está escrita con un lenguaje asequible al lector. Puede ser consultada por cualquier lector potencial. No es producto, necesariamente, de una investigación metódica, rigurosa y analítica..
Fuentes de divulgación y Fuentes académicas
Aborda temas sin profundizar en ellos.
Aborda un tema en detalle y a profundidad.
Fuentes según su grado de especialización
INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA
TEMA DE INVESTIGACIÓN
ESTADO DE LA CUESTIÓN
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
BÚSQUEDA GENERAL DE INFORMACIÓN
Así, al construir un EC, vamos paso a paso.
Son creadas por personas distintas al investigador y facilitan la obtención de información, previa verificación de su confiabilidad.
Mayormente, generadas por el mismo investigador o por personas que estuvieron presentes en el momento que el hecho investigado sucedió. Permiten extraer conclusiones directas.
Fuentes Primarias y Fuentes Secundarias
Referencia bibliográfica abreviada
Referencia bibliográfica completa
Número de página
Año de publicación
Apellido del autor (minúsculas)
Manciaux 2001: 81
Ciudad
Subtítulo
Título
Casa editorial
MANCIAUX, Michel (2001) La resiliencia: resistir y rehacerse. Madrid: Gedisa
Año
Autor

Textual larga, énfasis en el contenido, un solo autor:
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.
La coherencia y lógica sobre las cuales se apoya el conocimiento científico es el resultado de identificar los elementos básicos que conforman su objeto específico de conocimiento; encontrar explicaciones interconectadas al comportamiento de los elementos que conforman, y formular respuestas a la situación descrita por alternativas de acción coherentes con las situaciones explicativas que las provocan. (Méndez, 1988, p.3)
Textual larga, énfasis en el contenido, más de tres autores
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
Una vez redactado el esquema, es una buena idea volver sobre el mismo, para ver si se ha omitido algo importante y si las ideas que han sido agrupadas verdaderamente pertenecen a ese grupo. Será una idea útil tener a alguna persona que lo lea y lo comente. Entonces, si parecen necesarios cambios en la estructura básica del informe, pueden ser introducidos antes de que comience la redacción definitiva. (Selltiz et al., 1965, p. 503).
Mg. Héctor Huerto Vizcarra
Referencias Bibliográficas completas
Las referencias bibliográficas deben ser insertadas en el texto (no se coloca a pie de página) al final en minúscula (salvo las letras de los apellidos de los autores)
Todas las referencias usadas en el texto, deberán ser ubicadas en estricto orden alfabético en la “Referencia bibliográfica” o "Bibliografía"
Va en una nota a pie de página
Siempre va entre comillas.
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE USAR UNA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA?

APELLIDO, Nombre (año de publicación) Título: subtítulo. Edición. Ciudad de publicación: Editorial.
Un solo autor:
Semana 3
Las fuentes de información se clasifican por:
Características:
Apellido del autor, año de publicación y el número de la página de la cual se extrae la cita.
Se inserta en el contenido del texto.
Solo se puede utilizar la forma abreviada, si y solo si, la referencia completa aparece en la bibliografía final del documento.
Referencia bibliográfica abreviada
Esto es para mi clase de seminario 1...
Cybertesis UPC
Las referencias bibliográficas: Sistema funcional
Trabajo en clase
1. Corregir las referencias bibliográficas de sus reportes de lectura.
2. Revisar el libro del curso: 166-178
3. Formar grupos y conversar sobre sus respectivos temas de investigación y del por qué los están investigando. Comparar bibliografía.
4. Plantear el problema de tu investigación.
El rol de la mujer peruana en la historia del Perú
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