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Laboratorio de cultura Itaú

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by

Newfield Consulting

on 15 March 2018

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Transcript of Laboratorio de cultura Itaú

OBJETIVOS
INICIAR EL APRENDIZAJE DE LAS SIETE ACTITUDES


Modifico los resultados
Sigo haciendo lo mismo
FENOMENOLOGÍA
Explorar el fenómeno a través de mis vivencias y experiencias
EL APRENDIZAJE
Y SUS OBSTÁCULOS
MIRAR LOS RESULTADOS
¿QUE ME PASA A MI CON EL APRENDIZAJE?
¿QUE TENGO QUE APRENDER?
¿ES SUFICIENTE
ADAPTARNOS?
¿QUE NECESITAMOS HOY COMO INDIVIDUOS Y COMO ORGANIZACIÓN ?
POSIBILIDAD DE
APRENDER A APRENDER
CON EFECTIVIDAD
LOS SERES HUMANOS NO DESAPRENDEMOS
APRENDO NUEVOS CAMINOS
EN LA MEDIDA QUE INVERTIMOS PRESENTE EN MIRAR EL PASADO, ESTAMOS PERDIENDO FUTURO
CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE
3
EFECTIVO
RECURRENTE
AUTÓNOMO
Estándares
En el tiempo
Hacerlo solo
RECUERDEN ALGÚN APRENDIZAJE
DÓNDE NO LES FUE BIEN
¿QUÉ CUENTO SE CONTARON ?
VOCES DEL FRACASO EN EL APRENDIZAJE
ARROGANCIA
MIEDO AL
CAMBIO
ES COMPLICADO
NO SÉ
COSAS QUE NO SÉ QUE NO SÉ
ASOMBRO
CURIOSIDAD
SOMOS INFINITAMENTE IGNORANTES
LA TRANSFORMACIÓN

PROGRAMA
METAFÍSICO
ES LA CATEGORÍA DEL SER COMO ALGO INMUTABLE, CONFERIDO, QUE NO CAMBIA, HOMOGÉNEO Y ÚNICO.
LA
TRANSFORMACIÓN
PODEMOS PARTICIPAR TANTO EN LA TRANSFORMACIÓN DEL MUNDO, COMO EN LA TRANSFORMACIÓN DE NOSOTROS
LA ACCIÓN
CONFERIRLE A LA ACCIÓN HUMANA, UN PAPEL CENTRAL
EL
EL APRENDIZAJE
LA ACCIÓN QUE COMO RESULTADO MODIFICA MI CAPACIDAD DE ACCIÓN
3 HITOS CENTRALES
¿PORQUÉ HACER FENOMENOLOGÍA
DEL APRENDIZAJE?
LA TRANSFORMACIÓN
TRANSFORMACIÓN DEL MUNDO
TRANSFORMACIÓN DE NOSOTROS MISMOS
EL LENGUAJE ES ACCIÓN
LAS COMPETENCIAS
CONVERSACIONALES

¿PARA QUÉ ME SIRVE?
C
CEGUERA COGNITIVA
TRANSFORMACIÓN
ACCIÓN
APRENDIZAJE
RAPIDEZ
CAMBIAR SIN CAMBIAR
Humildad
Tiempo
Confianza
Intención
Aceptar Reconocer
Es posible

PROGRAMA
ONTOLÓGICO
¿QUÉ REALIDADES CREA EL LENGUAJE?
IDENTIDADES
RELACIONES
SOCIALES
COMPROMISOS
POSIBILIDADES
FUTURO
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