Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

trabajo colaborativo 1

lógica matematica
by

Diana carolina Orjuela lombo

on 12 October 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of trabajo colaborativo 1

TRABAJO COLABORATIVO 1
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
LÓGICA MATEMÁTICA 90004_699
BOGOTÁ
2013

DIANA CAROLINA ORJUELA LOMBO
ANGIE OLIVEROS PUERTO
JHONATAN FABIAN MURILLO
YESID RICARDO BARAJAS

Introducción
Objetivos
Desarrollo de la actividad
Conclusiones
Bibliografía


Con esta actividad, se desarrollarán las competencias para la identificación de las estructuras fundamentales de los razonamientos lógicos. Identificar estas estructuras en el lenguaje natural y las expresiones complejas que se forman cuando éstas se relacionan entre sí, permitirán encontrar el valor de verdad que asumen expresiones complejas de acuerdo al valor de verdad que asumen en un momento dado las estructuras lógicas más simples.

Este trabajo tiene como fin que el estudiante se auto-evalué, luego de haber realizado las lecturas recomendadas y el modulo del curso de Lógica Matemática. Se realizaron actividades relacionadas al tema de las proposiciones simples y compuestas, permitiéndole al estudiante reforzar sus conocimientos por medio de la realización de ejercicios prácticos que dan la posibilidad de evaluar fortalezas y debilidades respecto a este curso.

OBJETIVOS

General
Realizar el trabajo colaborativo que se encuentra dividido en 4 etapas una etapa de lectura, una etapa de aporte individual, una etapa de debate y consolidación y una cuarta etapa de producción bajo los recursos Web 2.0. Estas cuatro etapas se deberán desarrollar entre el 12 de septiembre y el 12 de octubre, de acuerdo a las fechas límite de entrega de cada una de las etapas.


Específicos
• Hacer la lectura de la etapa 1 para el desarrollo de la actividad deberá tener lugar entre el 12 y el 18 de septiembre

• Realizar el aporte individual en la etapa 2

• Hacer el debate de la etapa 3 y hacer la consolidación

• Realizar una reflexión hace parte de la etapa 4

JAROL JAIME SAJAUD LOPEZ
(TUTOR)

CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN
LOGICA MATEMATICA
NACIMIENTO DE LA LÓGICA
Está directamente relacionado con el nacimiento del desarrollo intelectual del ser humano, ya que esta surge como respuesta al tratar de comprender y analizar la naturaleza de las cosas.
Se destacan 5 etapas en este proceso
Revolución Matemática
Revolución Científica,
Revolución Formal
Revolución Digital
además de la próxima y prevista Revolución Lógica.
antigüedad el pensamiento lógico surge por medio de filósofos
Aristóteles que resuelve el razonamiento deductivo y sistematizado, Platón quien propone ideas o abstracciones, Euclides es el autor que establece el método axiomático y Pitágoras los cuales se enfocan el “tratar de entender el mundo”.
Los factores más importantes que influyen el en pensamiento lógico son:
las habilidades cognitivas
las inferencias de la realidad
la resolución de problemas
Los cuales nos permiten entender más a profundamente los principios y bases de este tipo de pensamiento
La ciencia matemática se destaca durante la época del Renacimiento el cual es el inicio de una nueva revolución donde la ciencia y la matemática toman un papel importante
A lo largo del tiempo las necesidades humanas han cambiado y así mismo han crecido así como el entorno y las posibilidades que rodean al hombre. Este para poder identificar las cosas, hechos y fenómenos que lo rodean debe razonar lo cual surge luego de una reflexión acerca de sus ideas y conocimiento previos, que pueden resumirse en la toma de decisiones.
Los representantes más destacados son: Descartes, Newton y Leibniz. Descartes, el dudo de toda enseñanza recibida incluyendo las verdades de orden racional, para él la única verdad de se resume en “pienso, luego existo”. En cuanto a Newton y Leibniz sus aportes fueron puramente matemáticos.
Full transcript