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Investigación Evaluativa

La investigación evaluativa: (1) Definición. (2) Finalidad. (3) Caracterìsticas. (4) Proceso general. (5) Instrumentos de recogida de información. (6) Modelo CIPP. (7) Planificación de la recogida de datos.
by

Franciele Corti

on 2 May 2014

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Transcript of Investigación Evaluativa

Investigación
Evaluativa

Modelo CIPP
Proceso General
Investigación en Comunicación Mediatizada (2013-14)
Grado de Comunicación Audiovisual
Universitat de Barcelona
Prof. Franciele Corti
Determinación de los objetivos.

Escoger el método o modelo más adecuado.

Establecer el procedimiento a seguir.

Determinar los agentes para la obtención de información.

Recogida de información (cualitativa y cuantitativa).

Valoración: formulación de juicios, toma de decisiones.
Para evaluar programas, técnicas, innovaciones,…
Contexto (evaluación diagnóstica)‏

Input (evaluación de la capacidad del sistema)‏

Proceso (evaluación de la implantación, errores,…)

Producto (evaluación del impacto)‏
C
I
P
P
Proceso de recogida de información orientado a la emisión de juicios de mérito o de valor respecto de algún sujeto, objeto o intervención.
Definición
Validez y credibilidad
La validez del conocimiento evaluativo,
se demuestra a través de su capacidad para asignar valoraciones,
y la credibilidad a través de su capacidad para mejorar lo evaluado.
Finalidad
Emitir juicios de valor.
Tomar decisiones.
Características
Plurimetodología (cuanti/cuali).

Especialmente adecuada para el ámbito de las innovaciones.

Dificultad para plantear hipótesis.

Limitación al ámbito de referencia.

Trabaja con indicadores y estándares de calidad o grados aceptables de éxito.
Tipos
Evaluación comparativa

Evaluación del impacto
Instrumentos
de recogida
de información
Fuente:
González, I. (2006). La evaluación y la mejora de la calidad de los procesos de comunicación.
Comunicar, 27, pp. 199-203. Disponible en:
http://www.revistacomunicar.com/verpdf.php?numero=27&articulo=27-2006-30 [14/10/2013].
Planificación
de la recogida de datos en la evaluación
¿Qué necesito conocer?
¿Qué datos responden
a esta cuestión?
¿De qué fuentes deben obtenerse los datos?
¿En qué momento?
¡Valorar para mejorar!
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