Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Untitled Prezi

No description
by

Stefanie Bogaert

on 31 October 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Untitled Prezi

Theorie
Technieken
Toepassing
Geweldloos verzet
Haim Omer
1. Het principe van de uitgestelde reactie
2. De aankondiging
3. Concrete interventies
3.1 De 'sit-in'
3.2 De telefoonronde
3.3 Volgen
3.4 De staking
3.5 Weigeren van bevelen
3.6 Verzoeningsgebaren
Wanhopige ouders


straffen en/of toegeven

onmacht & hulpeloosheid
Inleiding
Mahatma Ghandi
Martin Luther King
complementaire & symmetrische escalatie
zachte aanpak
harde aanpak
Escalatiemodel
1. Soorten escalaties
2. Escalatiemodel
3. Grondbeginselen van Geweldloos verzet
Provocatie leren weerstaan
hulpeloosheid & escalatie
Daarom beter...
Hoe?

Principe van uitgestelde reactie
'het ijzer smeden als het koud is'

zwijgen ≠ opgeven
De aankondiging
Wat?
Uw plannen van geweldloos verzet duidelijk maken aan het kind.

Hoe?
Relatief rustig moment, tekst moet helder en niet dreigend zijn.

Reactie kind?
Onverschillig, minachtend, agressief...
Sit-in
Doel:
het kind duidelijk maken dat u zijn destructieve gedrag niet langer accepteert

Boodschap:
“We zijn niet bereid dit gedrag nog langer te accepteren. We zijn hier om een oplossing voor het probleem te vinden. We blijven hier wachten tot jij een oplossing voorstelt.”

Reactie kind:
stelt (n)iets voor, antwoorden met beschuldigingen...
Reactie kind
Reactie ouder
Schreeuwen

Gebruikt fysieke middelen

Stelt voorwaarden

Negeren
Zwijgen

Jezelf beschermen zonder terug te slaan

Niet op ingaan en hiervoor geen redenen geven

Uur volmaken
De telefoonronde
Wanneer gebruiken?
Te laat thuis, weglopen, kind weigert te vertellen waar hij is

Wat?
Systematisch hele lijst

mensen telefoneren

Doelen:

1.manifesteren van ouderlijke aanwezigheid + opnieuw laten gelden van je recht tot supervisie
2.vinden van kind
3.collectieve druk
4.terugkeer naar huis
Volgen
Wanneer gebruiken?
weglopen, te laat thuiskomen of overdag een paar uur verdwijnen, met verkeerde vrienden omgaan...
Doel:
1. Schade te voorkomen van eventuele strafbare activiteiten buitenshuis
2. Voorkomen dat het kind het contact met de ouder verbreekt
Staking
Verschil met Sit-in
: paar dagen, heel het huis, helpers

Wanneer?:
Na een bijzondere crisis; weglopen, agressie, criminele feiten

Doel:
1. overgangsritueel
2. ontwikkeling van een andere manier van reageren
3.meer steun van buitenaf krijgen
Voorbereiding
1) Andere verplichtingen afzeggen (ook het werk)

2) Regelen dat zoveel mogelijk vrienden, familieleden en
bekenden van het kind meedoen.

3) Het huis klaarmaken:
- sleutel van de kamerdeur weghalen
- eten voor drie dagen voorzien
- voorkomen dat het kind wegloopt
Aankondiging

“We hebben besloten drie dagen te staken om een oplossing te kunnen vinden voor de situatie die is ontstaan na de ongelukkige gebeurtenis van deze week (beschrijf wat er is gebeurd). Tijdens deze drie dagen zullen we allemaal thuis zijn en bezoek krijgen van verschillende mensen die ons komen helpen. Jij (het kind) zult thuis blijven bij ons. We gaan je geen uitbranders geven en ook niet straffen. Het gaat ons er niet om jou te straffen, dat is niet ons doel. Ons doel is een manier te vinden om ons gezin uit deze moeilijke situatie te krijgen.’
Weigeren van bevelen
Doel:
1. De gewoonte van automatische gehoorzaamheid doorbreken
2. Als ouder scherper bewust worden van de vele diensten waartoe u zich
verplicht voelt
3. Uw vrijheid vergroten

Kan op twee manieren:
1. Weigeren diensten te verlenen
2. Taboes doorbreken
Weigeren van bevelen ≠ straffen
1. De weigering is niet bedoeld als reactie op een bepaald negatief gedrag

2. De weigering wordt niet teruggedraaid na ‘goed gedrag’ van het kind.

3. Weigering is bedoeld om de ouders zelf te veranderen
(einde maken aan automatische gehoorzaamheid).
Verzoeningsgebaren
Doel:
relatie met uw kind te verbreden

Wat?:

- Uiting geven aan uw waardering en respect voor het kind
- Uiting geven aan de talenten en kwaliteiten van het kind
- Extraatjes zoals lievelingseten of een symbolisch cadeautje
- Gezamenlijke activiteit voorstellen
- Spijt betuigen over uw eigen agressieve reacties in het verleden
1. Wetenschappelijke evidentie
3. Toepassingsgebieden
4. Conclusie
Wetenschappelijke evidentie
Weinblatt en Omer (2008):
probleemgedrag bij kinderen
hulpeloosheid bij ouders

opvoedingsgedrag
sociale steun

Ollefs et al. (2009):
probleemgedrag bij kinderen
hulpeloosheid en depressieve gevoelens bij ouders

Levavi-Lavi (2009):
machtsstrijd tussen ouders en hun kind
onderwerping door de ouders
,

supervisie door vaders
Toepassingsgebieden
aanvankelijk gericht op gezinnen met kinderen die agressief en destructief gedrag vertonen.
angstproblemen
internetmisbruik
schoolweigeraars
ADHD
hoogbegaafdheid
Problematiek:
Doelgroepen:
scholen
probleembuurten
ruimere gemeenschap
Conclusie
- installeren van waakzame zorg
- een multimodale interventie
- werkt in op verschillende contexten van het gezin
- welbevinden ouder staat centraal
- handelingsbekwaamheid ouder wordt verhoogd
- actieve medewerking van het kind is niet noodzakelijk
- resultaten wetenschappelijk onderzoek zijn bemoedigend
Geweldloos verzet:
Referenties
- Levavi-Lavi, I. (2009), Improvement in systemic intra-familial variables by ‘Non-Violent Resistance’ treatment for parents of children and adolescents with behavioral problems. A work submitted to the Tel-Aviv University Senate in partial fulfillment of the requirements for the degree of PhD.
- Ollefs, B., von Schlippe, A., Omer, H., en Kriz, J. (2009), Jugendliche mit externalem problemverhalten. Effekte von elterncoaching, Familiendynamik, 34/3, 256-265.
- Omer, H. (2007), Geweldloos verzet in gezinnen. Een nieuwe benadering van
gewelddadig en zelfdestructief gedrag van kinderen en adolescenten, Houten, Bohn Stafleu van Loghum.
- Weinblatt, U. en Omer, H. (2008), Nonviolent resistance : a treatment for parents of children with acute behaviour problems, Journal of Marital and Family Therapy, 34/1, 75-92.
BEDANKT VOOR JULLIE AANDACHT !!!
Project pleegzorg Vlaanderen
Kadert binnen ruimer project:

'ontwikkeling en implementatie van evidence-based trainingsprogramma's voor pleegouders

Doel:
pleegouders een intensieve begeleiding aanbieden voor
pleegkinderen met ernstig probleemgedrag

Hoe?:
1. module gebaseerd op sociaal leertheoretische modellen
2. module gebaseerd op geweldloos verzet
residentiële zorg
Full transcript