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Desarrollo de la capacidad creadora

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Natuiza Olavarría

on 11 May 2015

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Transcript of Desarrollo de la capacidad creadora

Desarrollo de la capacidad creadora
Capítulo 1: Significado del arte en la educación
La aptitud para aprender cambia de acuerdo a la edad y a cada individuo.

Ésta aptitud implica factores sociales, emocionales, perceptivos, físicos y psicológicos.

Se deberían desarrollar en los niños mayormente las habilidades básicas, tales como: descubrir, buscar soluciones, indagar, entre otras.
Captar a través de los sentidos una gran cantidad de información e integrarla con el yo.
El desarrollo mental depende de una variada relación entre el niño y el ambiente, y así llevar a cabo una experiencia de creación artística.


"El hombre aprende a través de los sentidos".
El dibujo, la pintura y la construcción
Constituyen un proceso complejo.
Proporcionan como piensa, se siente y se ve el niño.
El arte es una actividad dinámica y unificadora.

La pintura, el dibujo o la construcción constituyen un proceso constante de asimilación y proyección.

Es la interacción de los símbolos, el yo y el ambiente la que provee los materiales para realizar el proceso intelectual abstracto.
"El desarrollo de la sensibilidad perceptiva, debería convertirse en una de las partes más importantes del proceso educativo".
Significado del arte para los niños
El arte no es lo mismo para un niño que para un adulto.
El arte para el adulto, está generalmente vinculado con el campo de la estética.
El arte para los niños, es un lenguaje del pensamiento.
Lo importante es el proceso del niño, es decir, sus pensamientos, sentimientos, percepciones y sus reacciones frente al medio
.


En algunas ocasiones el niño silencioso y retraído sea el que más necesite la oportunidad de poder expresarse a través del arte
.
Por medio del arte, un niño puede expresar sus sentimientos, pensamientos e intereses, a través de los dibujos y pinturas.

Por otra parte demuestra el conocimiento que posee del ambiente por medio de su expresión creadora.
A través del proceso artístico, surge el arte.
Las "Bellas artes" se encuentran vinculadas con los productos resultantes.
Todos los establecimientos educacionales deberían estimular a sus alumnos para que se identifiquen con sus propias experiencias.
"El componente esencial es el niño"
Sentimientos
Experimenta sus emociones
Amor y Odio
Su expresión es muy importante
No necesita el diseño abstracto que se le ofrece en la escuela
Los sentidos como base del aprendizaje
Los sentidos puede tener lugar el aprendizaje.
El ser humano se está convirtiendo en un observador pasivo de su cultura.
Los sentidos implican una participación activa del individuo.
Importancia de la autoidentificación y de la autoexpresión
En la actualidad pocos son capaces de entender quiénes son, que hacen y hacia donde van , determinando nuestras vidas a convertirse en números, debido al sistema de obligaciones impositivas.
La auto identificación debe ser algo vital en el sistema educacional.
El sistema educacional empuja al niño hacia a una fase de desarrollo plenamente intelectual, donde solo se obtienen recompensas a partir de recordar información, respuestas correctas y artículos prolijos.
El aprendizaje no solo significa acumulación de conocimientos básicos sino que además implica la comprensión de cómo se los puede utilizar. Para lograrlo debemos poder usar nuestros sentidos libremente y con actitud creadora, desarrollar aptitudes positivas hacia otros y hacia uno mismo.
El individuo usa los materiales artísticos y su forma de expresión de acuerdo con sus propias experiencias personales.
La auto identificación cambia según los cambios sociales intelectuales, emocionales y psicológicos que se operan en el niño, como también la necesidad de identificarse con otros.
Cuando el niño se identifica logra identificarse con otros.
El proceso de creación incorpora el desarrollo del YO.

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN:
Vivir cooperando como un ser bien adaptado en ésta sociedad, y contribuir a ella en forma creadora.

Autoexpresión
La autoexpresión alude a la forma en cómo se reflejan los sentimientos , emociones y pensamientos de un individuo.
El niño se expresa a través del llanto o balbuceo, que es lo más cercano a un medio auténtico de autoexpresión.
El niño expresa de acuerdo a su nivel , se torna más decidido en cuanto a su propio pensamiento independiente, expresa ideas y pensamientos a través de sus propios medios.

El niño que imita puede ser dependiente en cuanto a pensamientos y llegar a subordinar sus ideas, esto puede conducirlo a la frustración.
La capacidad creadora puede proporcionar una defensa a todas aquellas perturbaciones en que se ve afectada la confianza en sí mismo.

El arte como elemento importante en la sociedad
El arte se considera como un reflejo de la sociedad de la cual surge.
El arte contemporáneo es un misterio (los mismos artistas se interesan menos en el significado del arte que producen)
Esto puede representarse como que el arte no tiene cabida en el mundo científico actual.
La representación de arte actual es utilizarla más que nada para vender servicios o productos ( el arte y sus usos contemporáneos).
El sentido del arte se ha considerado como algo con lo que se nace, que surge de la sensibilidad individual que no se debe enseñar.

Pero hay algunos que señalan que se debe enseñar en donde el niño adapte los patrones de arte de sus maestros.
La educación artística puede proporcionar la oportunidad para incrementar la capacidad de acción, la experiencia, la redefinición y la estabilidad, que son imprescindibles en una sociedad llena de cambios, tensiones e incertidumbres.

Muchas gracias por su atención
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