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Adultez Temprana, Media y Tardía

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by

Alexis Mora

on 4 March 2015

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Transcript of Adultez Temprana, Media y Tardía

Adultez Temprana, Media y Tardía
Desarrollo físico.
Los músculos y los sentidos alcanzan el máximo desarrollo
Desarrollo Cognoscitivo
Desarrollo Social
y
de la
Personalidad
Adultez
Temprana

Entre los diecinueve y los treinta años.
Cuando el cuerpo se ha desarrollado por completo, la mayor parte de las personas alcanza el clímax de su capacidad física:
La fuerza, la energía y la resistencia llegan a su máximo
El sistema cardiovascular es muy fuerte
Las habilidades psicomotoras funcionan a un nivel excelente.
Es flexible y abierto, aceptando la inconsistencia, la contradicción, la imperfección, la ambigüedad.
La experiencia es una herramienta de los adultos para resolver problemas prácticos, de la vida cotidiana. 
Debido a que los adultos jóvenes tienen diversas experiencias; y que éstas son diferentes y, en general, mucho más amplias que las del niño o adolescente, se hacen más competentes e independientes.
El pensamiento del adulto difiere notablemente del de los adolescentes.
Combinan lo objetivo (lo lógico o racional) con lo subjetivo (experiencia y sentimiento).
Aplican los frutos de la experiencia a situaciones ambiguas.
La capacidad de elegir y establecer compromisos es un indicio de madurez cognoscitiva.
La adquisición de conocimientos es menos importante que la aplicación de estos para identificación y la solución de problemas.
Al respecto existen 4 enfoques del desarrollo psicosocial de los adultos representados por:

Los modelos de etapas normativas
El modelo del momento de los eventos
Los modelos de rasgos
Los modelos tipológicos
Los modelos de etapas normativas
Presentan una secuencia típica de desarrollo que se relaciona con la edad y que continúa a lo largo del ciclo de la vida adulta, como en la niñez y la adolescencia.
Modelo del momento de los eventos
Bernice Neugarten sostiene que el curso del desarrollo depende de cuándo ocurren ciertos eventos en la vida de las personas.
Modelos de rasgos
los 5 factores de Costa y McCrae:
Buscan la estabilidad o el cambio en los rasgos de personalildad.
Modelos tipológicos
Block (1971) considera la personalidad como un todo de funcionamiento que afecta y refleja actitudes, valores, conducta e interacciones sociales.

Se han identificado varios tipos básicos de personalidad.

Tres tipos que han surgido en diversos estudios son:

Resistencia del YO
Sobrecontrolado
Poco controlado.
desarrollo psicosocial
De acuerdo con este modelo, la gente por lo regular tiene una aguda conciencia de su momento y del reloj social, es decir, el conjunto de normas o expectativas de su sociedad.
Los eventos normativos de la vida suceden a la mayoría de los adultos en ciertos momentos de la vida, eventos como:

El matrimonio, la paternidad, convertirse en abuelo y la jubilación.
Neuroticismo
Ansiedad, hostilidad, depresión, conciencia de sí, impulsividad y vulnerabilidad.


Las personas que son muy neuróticas son nerviosas, temerosas, irritables, se enojan fácilmente y son sensibles a la crítica.
La extroversión
Calidez, carácter gregario, asertividad, actividad, búsqueda de excitación y emociones positivas.

Los extrovertidos son sociables y les gusta la atención.
Gente abierta a la experiencia
Se muestra dispuesta a probar cosas nuevas y a adoptar nuevas ideas.


Tiene una imaginación vívida y fuertes sentimientos, aprecia la belleza y las artes y cuestiona los valores tradicionales.
Las personas escrupulosas
Son triunfadoras, competentes, ordenadas, conscientes de sus deberes, deliberadas y disciplinadas.
Las personas agradables
Son confiadas, francas, altruistas, modestas y fácilmente influenciables.
Los 5 factores son:
Es un grupo de 6 rasgos negativos que indican inestabilidad emocional:
También tiene 6 facetas:
Las personas con resistencia del yo

Son bien ajustadas, tienen confianza en sí mismas, son independientes, expresivas, atentas, amables, cooperadoras y se concentran en la tarea.
Las personas sobrecontroladas son tímidas, calladas, ansiosas y dignas de confianza; tienden a mantener su pensamiento para sí mismas.
Las personas con poco control son activas, con energía, impulsivas, testarudas y se distraen con facilidad.
Desarrollo Social en Edad Intermedia

Algunos autores consideran que, entre la edad adulta temprana y la media, se da un período de transición o crisis, en el cual el sujeto se replantea su vida.
La edad adulta media es una etapa de gran producción intelectual y creativa y de autorrealización. Durante este momento se educa a los hijos y se les prepara para la vida adulta.
Adultez
intermedia

Es el período de edad comprendido desde los 40 hasta los 60 años.


La mayoría de la gente acepta los cambios en sus capacidades reproductoras y sexuales

- menopausia y el período crítico masculino-

y en la disminución de la agilidad al caminar

pero suele haber alguna angustia por la disminución del atractivo físico.
Los cambios físicos más comunes incluyen:
· Habilidad disminuida para bombear sangre.

· Funcionamiento disminuido de los riñones.

· Secreción disminuida de enzimas en el tracto gastrointestinal, que llevan a la indigestión y al estreñimiento.

· Debilitamiento del diafragma.

· Ensanchamiento de la glándula prostática en el hombre lo que causa a menudo problemas de vesícula y problemas sexuales.
Problemas de salud
Las enfermedades más comunes de la edad intermedia son:
¨ El asma
¨ La bronquitis
¨ La diabetes
¨ Los desórdenes nerviosos y mentales (irritación o depresión)
¨ La artritis
¨ El reumatismo
¨ Deterioros de la vista y el oído
Enfermedades de los sistemas circulatorio, digestivo y genito-urinario.
Desarrollo Cognitivo
En apariencia el desarrollo cognitivo no es uniformen en la edad adulta madura, ya que implica perdidas y ganancias en diferentes habilidades y en diferentes épocas.

Es relativamente estable y coherente en su comportamiento, aunque también capaz de cambio adaptativo.
Sabe discernir cuándo está indefenso, a merced de fuerzas externas, y cuándo no lo está, cuándo tiene, al menos en parte, bajo su control las circunstancias de su vida.
Gracias a lo cual es capaz de cuidar de sí mismo, de gestionar su propia experiencia de vida en orden a hacerla satisfactoria al máximo.
(Palacios, 1999)
Señala, que el desarrollo durante la adultez y la vejez está caracterizado por procesos de cambio, pero también con importantes elementos de continuidad.
Estos elementos de cambio y de continuidad están implicados en el desarrollo cognitivo (pensamiento pos formal, conocimiento experto y sabiduría).
Es diferente de otras personas como resultado de un proceso de desarrollo diferenciador generado con los años y con la experiencia, proceso que acaba por configurarle como persona singular y única, aunque no rara o excéntrica.
Se adapta a las situaciones, a las circunstancias, a la vez que actúa para adaptarse a sus propias necesidades.
Es capaz de afrontar los acontecimientos adversos que le afectan y las situaciones complejas que se le presentan.
Es capaz de tomar decisiones razonables relevantes para sí mismo en condiciones de incertidumbre.
Desarrolla patrones de comportamiento en curso abierto de acción y no en ciclos repetitivos, cerrados sobre sí mismos y auto perpetuados.
Se potencializan las relaciones familiares y, sobre todo, las relaciones íntimas entre los esposos.

Los aspectos del desarrollo de la vida adulta intermedia son:

La Familia paternidad-maternidad, Matrimonio, Divorcio, Relaciones con los padres, los abuelos, el ámbito laboral y las Relaciones Sociales.
Esto coincide con un pequeño declive físico, con la pérdida de los padres, la adolescencia de los hijos, la crisis matrimonial e, incluso, posibles cambios de trabajo.



Otros autores consideran que estas crisis se producen sólo en aquellos sujetos con inestabilidad psicológica y con determinadas tendencias neuroticistas desde la adolescencia.
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