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WEB 2.0

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by

Lizeth Juez

on 27 May 2013

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Transcript of WEB 2.0

WEB 2.0 SARA LIZETH JUEZ CRUZ El Pionero en el uso de los Wikis fue Ward Cunnigham, 1995
Es un espacio web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de paginas (referenciadas en un menú lateral), donde varias personas autorizadas elaboran contenidos de manera asíncrona. ACCEDER A INFORMACION La sindicación/difusión de contenidos en un sistema de suscripción que nos informa de la renovación de los titulares y contenidos de lugares on-line (blog, wiki, podcast o web en general) y nos permite visualizarlos a través de un programa "agregador de feeds", de manera que podemos estar al día sobre las novedades de nuestros lugares web preferidos sin tener que invertir tiempo en ir a visitarlos. Algunos agregadores son: Tecnologicamente, las aplicaciones Web 2.0 son servicios de Internet, por lo que no es necesario tener instalado un sofware cliente en el ordenador.
La Plataforma de Trabajo es la propia página Web, que suministra herramientas on-line siempre disponibles y proporciona espacios de trabajo colaborativo. WEB 2.0 WIKIS BLOGS OFIMATICA ON-LINE Para elaborar y compartir documentos de texto y hojas de cálculo directamente desde el navegador (no se requiere ningún software). Además los materiales se pueden editar entre varias personas autorizadas, colaborativamente. Comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. CONTENIDOS Aplicaciones para expresar/crear y publicar/difundir
* Blog
* Wikis etc. Aplicaciones para Publicar/dufundir y buscar informacion
* Podcast
* Youtube
* Flickr
* SliderShare
* Del.icio.us.. Aplicaciones para buscar/acceder a informacion de la que nos interesa estar siempre bien actualizados
* RSS
* XML
* Atom
* Bloglines
* GoogleReader
* Buscadores
Especializados Redes Sociales
* BSCW
* Ning
* Second Life
* Twitter
* Facebook
* Msn OTRAS APLICACIONES
ON-LINE WEB 2.0 * Calendarios
* Geolocalizacion
* Libros Virtuales
compartidos * Noticias
* Ofimática on-line
* Plataformas de Teleformación * Pizarras digitales colaborativas on-line
* Portal personalizado tgng7 juj juj El pionero en utilizar blogs fue Jorn Barger, 1997

La Blogosfera es el conjunto de blogs que hay en Internet. Un Blog es un espacio Web personal en el que su autor (Pueden ser varios autores autorizados) pueden escribir cronologicamente artículos, noticias (con imagenes y enlaces).
Ademas es un espacio colaborativo donde los lectores tambien pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos... WORDPRESS.COM BITACORAS BLOGGER BLOGIA EDUBLOGS Es una avanzada plataforma semántica de publicación personal orientada a la estética, los estándares web y la usabilidad. WordPress es libre y, al mismo tiempo, gratuito. Es un sitio web que se encuentra periódicamente en actualización, en el se recopilan cronológicamente textos o artículos publicados por diferentes autores apareciendo primero el que fue publicado mas actualmente. Permite crear y publicar una bitácora en línea. Para publicar contenidos, el usuario no tiene que escribir ningún código o instalar programas de servidor o de scripting. * Es un sitio web que recopila
cronológicamente textos o artículos de
uno o varios autores, apareciendo primero
el más reciente.

* Habitualmente, en cada artículo, los
lectores pueden escribir sus comentarios y
el autor darles respuesta, de forma que es
posible establecer un diálogo. Son aquellos Weblogs cuyo principal objetivo es apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje en un contexto educativo. WIKIS wikispaces PBWIKI WIKI MAILXMAIL TIDDLYWIKI WETPAINT Es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios, es decir permite desarrollar aprendizaje colaborativo través del navegador web, los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Es una Web en la que podemos encontrar una gran variedad de cursos gratis a través de Internet. Aunque los mas destacados son los cursos de idiomas que tienen una gran variedad de cursos divididos en cuatro áreas
También tenemos la posibilidad de buscar centros de aprendizaje y academias en nuestra localidad o un profesor particular.
MailxMail también tiene un enfoque de web 2.0 y además de poder opinar sobre cada unos de los cursos Wetpaint es un sistema gratuito de creación de wikis. Ofrece un entorno visual atractivo y de fácil manejo, que permite la creación y edición de páginas de manera cooperativa. Es una aplicación de tipo wiki basada en cliente que sirve perfectamente como libreta de notas personal. Se compone por un único archivo HTML que contiene un CSS, un JavaScript para sus "acciones" y el contenido en sí. Este contenido se divide en secciones, que son llamadas Tiddlers. El TiddlyWiki resultante es una página web donde se fomenta la lectura siguiendo hiperenlaces en lugar de desplazar la lectura por una página hacia abajo. Es un sistema de gestión de contenidos tipo Wiki, páginas donde diversos usuarios pueden editar a la vez de forma colaborativa, como la corchera de la pared de cualquier punto de reunión social.
Para montar una wiki, puedes elegir entre instalar software como MediaWiki en nuestro servidor u optar por PBWiki.
PBWiki es un servicio que nos ofrece un wiki hosteado.
Se pueden definir destintos niveles de acceso tanto a las páginas como a las carpetas y además, se ha eliminado el modo de edición con sintaxis wiki, por lo que todo se realiza de forma visual. Al igual que los blog son espacios on-line muy fáciles de crear pues hay plantillas y la inclusión de textos, imágenes, vídeos, sonidos es sencilla. Suelen incluir un buscador interno y facilitan las sindicación de contenidos.

Frente a los blogs que se articulan mediante artículos en orden cronológico y que pueden estar más orientados a informar y promover comentarios críticos, las wiki se organizan por páginas con etiquetas (sin orden cronológico) y están más orientadas a la creación de textos conjuntos y síntesis y a la negociación de contenidos y significados entre varias personas.

Por otra parte, los blogs permiten que los visitantes dejen comentarios aunque sin modificar los artículos que han escrito sus autores (contenidos estáticos), en tanto que las wikis no prevén que los visitantes dejen comentarios (a no ser que se registren); las personas autorizadas si pueden modificar y amplíar sus páginas (contenidos dinámicos) en cualquier momento. ENTORNOS PARA
COMPARTIR RECURSOS IMAGENES AUDIO PRESENTACIONES
MULTIMEDIA VIDEOS MARCADORES
SOCIALES Todos estos entornos nos permiten almacenar recursos en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos convenga desde Internet. Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su difusión mundial. Permite retocar imágenes, clasificarlas, publicarlas en Internet (1 G.) y compartirlas (modo público, restringido o privado). También permite hacer búsquedas de fotos y dejar comentarios a las mismas. Permite publicar en Internet fotografías (100 M.), clasificarlas, etiquetarlas y compartirlas (modo público, restringido o privado). Se pueden dejar anotaciones sobre las fotos (ad notes) y ver una serie de ellas como una presentación multimedia. También permite hacer búsquedas de fotos y dejar comentarios a las mismas. YAHOO (GOOGLE) Podcasting consiste en crear archivos de sonido (generalmente en MP3) y difundirlos en Internet con el fin de que puedan ser descargados y escuchados en el momento que quiera el usuario en un reproductor portátil de MP3. Si lo desea también los puede reproducir directamente en streaming desde Internet. El término procede de "ipod" (reproductor portátil) + "broadcasting" (retransmisión). Una variante sería el videocasting: creación y distribución de archivos de video en MP4. Nos permite almacenar archivos de hasta 20 MB de espacio con nuestras presentaciones, añadiéndoles nombre, descripción y etiquetas. Una vez almacenada y procesada nuestra presentación en SlideShare, la convierte en formato flash, y le asigna una dirección URL (permalink). No hay opciones de privacidad. También permite hacer búsquedas de presentaciones, dejar comentarios a las mismas, compartirlas a través de correo electrónico o incrustarlas en nuestra página web. Además de ser un enorme directorio de vídeos gratuitos, que pueden visionarse y hasta enviar comentarios al autor, You Tube permite abrir una cuenta personal para publicar, clasificar y comentar los propios vídeos. Con funciones parecidas a You Tube. Espacio para buscar videos y publicar los propios. Es un sitio web para compartir vídeos similares, y en base a, YouTube . Está diseñado para permitir a los de la industria de la educación, en particular los maestros, para compartir recursos educativos, tales como video, audio, documentos, fotos, grupos y blogs ETC. Nos permite guardar on-line los enlaces preferidos (debidamente etiquetados) y disponer de ellos y compartirlos desde cualquier ordenador y lugar. Una vez registrados y hemos insertado los iconos "del.icio.us" y "tag" en nuestro navegador, para añadir un enlace basta ir a la web que queremos enlazar, seleccionar su URL y pulsar el botón "tag" de nuestro navegador. Se pueden clasificar por etiquetas (tags) y sindicar mediante un enlace a esta página en nuestro blog o página alimentadora de RSS. Para almacenar los enlaces favoritos y consultar los que son considerados más interesantes por la mayoría d elos usuarios del servicio. Los principales conceptos asociados
a este sistema son: CANALES / FUENTES DE SINDICACIÓN (RSS, Really Simply Syndication = Rich Site Summary; ATOM; XML). Cuando aparecen sus símbolos en un lugar on-line (weblog, wiki, podcast, web) quiere decir que dispone de "canal de sindicación / suscripción" (tiene los "feeds" necesarios), y por tanto es posible suscribirse a él y recibir información de sus nuevos titulares y contenidos. EJEMPLO: Los periódicos digitales suelen incluir canales de sindicación a cada una de sus secciones (deportes, cultura...) de manera que es posible suscribirse solamente a los temas que nos interesen. FEED Es un documento escrito en el formato propio de los "canales de sindicación" que incluye un listado sintético de los titulares (título, autor, resumen...) de un lugar on-line (weblog, wiki, podcast, web) y enlaces a sus contenidos.
EJEMPLO: Cuando nos suscribimos a la sección de deportes de un periódico digital, las novedades de sus titulares llegarán a nuestro "agregador" en un archivo tipo feed. Agregador de feeds. Entorno on-line personalizado (a veces integrado en un blog, navegador o programa de correo) en el que realizamos la suscripción a los "canales de sindicación" que nos interesan y donde llegarán los feeds con las novedades de estos "canales / fuentes". Allí se visualizan los nuevos titulares y tenemos opción para acceder al contenido de los mismos. Algunos agregadores se pueden programar para que nos avisen cuando llegan novedades. EJEMPLO: Cada vez que nos conectamos a la URL de nuestro agregador recibimos las últimas versiones de los feeds a los que estamos suscritos y podemos ver los nuevos titulares de los mismos. COMUNIDADES VIRTUALES CONCEPTO CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS PLATAFORMAS "Las comunidades son redes de relaciones personales que proporcionan sociabilidad, apoyo, información y un sentido de pertenencia e identidad social" (Wellman, 2001).
El trabajo colaborativo consiste en la realización de actividades intencionales por parte de un grupo de personas con el fin de alcanzar unos objetivos específicos. En todo aprendizaje, el contexto y el lenguaje son muy importantes, y en este marco aprender significa "aprender con otros" (iguales o expertos), recoger también sus puntos de vista, aunque cada uno construye (reconstruye) su conocimiento según sus esquemas, su experiencia, su contexto... COMUNIDADES DE APRENDIZAJE * Hay un objetivo común y compromiso relacionado con el aprendizaje y construcción de nuevos conocimientos y habilidades. Los aprendices son conscientes de que se necesitan para realizar sus aprendizajes y están dispuestos a cumplir con los demás asumiendo el rol que les corresponda.

* El aprendizaje cooperativo es un proceso basado en la argumentación y el conocimiento
compartido, en el que los alumnos aprenden unos de otros mientras proponen y comparten ideas
para resolver una tarea (elaborar un producto, obtener un resultado), dialogando y
reflexionando sobre sus ideas y las de los compañeros.

* Sus integrantes tienen diversos perfiles y por lo tanto pueden hacer diversas
contribuciones a los demás, que habrá de reunir e integrar..
* Las claves del éxito son: actitud positiva, confianza y apertura (sentimiento de
libertad), participación, tolerancia, respeto...

* En general la evaluación final se realiza "al grupo", no
individualmente. COMUNIDADES VIRTUALES son grupos de personas, con algunos intereses similares, que se comunican a través de Internet y comparten información (aportan y esperan recibir) o colaborar en proyectos. * Hay unos objetivos comunes relacionados con determinadas necesidades de sus integrantes.
* Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupo con una cultura común: se comparten unos valores, unas normas y un lenguaje, en un clima de confianza y respeto.
*Algunos de sus miembros realizan actividades para
el mantenimiento del grupo (moderación, actualización
de la página web...).
* Se realizan actividades que propician interacciones entre los integrantes de la comunidad: preguntas, discusiones, aportaciones informativas...
* Los integrantes se proporcionan ayuda: emotiva (compañía virtual, comunicación...) y cognitiva (suministro de información...). Algunas plataformas que constituyen redes sociales o que sirven para crearlas son: Resulta una plataforma muy adecuada para realizar investigaciones educativas, aunque no es una plataforma de teleformación (no contiene módulos sobre evaluación...). Espacio para la presentación y expresión personal en público con el objetivo de crear vínculos. Entorno de comunicación donde se pueden mandar micromensajes sobre lo que se está haciendo en cada momento. OTROS RECURSOS WEB A manera de agenda on-line. GEOLOCALIZACION : Permite ver mapas con distintas escalas de cualquier lugar del mundo. Constituyen un entorno abierto tipo libro o cuaderno en el que las personas autorizadas pueden ir añadiendo capítulos y apartados. Un buen ejemplo es el ibro virtual del IES CAVALERI Es un agregador y buscador de noticias automatizado que rastrea de forma constante la información de los principales medios de comunicación online. Para compartir on-line lo que se escribe. Permite configurar una página inicial de entrada a Internet con las herramientas que necesitamos habitualmente: noticias de actualidad, calendario/agenda, correo, buscador ... Corrector ortográfico on-line. Traductor multilíngüe. Sencillo editor on-line de gráficos de barras, sectores... Editor on-line de diagramas, mapas conceptuales... Sencillo editor gráfico on-line para imágenes que tengamos en nuestro ordenador o en Internet. Permite modificar el tamaño, formato y otros atributos, recortar... PLATAFORMAS DE
TELEFORMACIÓN ALMACENAMIENTO VIRTUAL BOX.NET: es muy conocida, ya que es una aplicación de Yahoo. Como cuenta gratuita (Lite), se dispone de 1GB de almacenamiento de archivos con la limitación de que cada archivo no exceda en tamaño a 10 MB. Te da la posibilidad de organizar en carpetas y subir archivos directamente vía e-mail. Se puede obtener un link por cada archivo subido para poder incluirlo desde cualquier blog en un artículo.


ESNIPS.COM: con un comportamiento pareceido a box, pero con mayor capacidad de almacenamiento (5 GB). Se pueden tener carpetas privadas y otras públicas que funcionan a nivel de red social, con promoción y listas de más visitadas. También te permite crear presentaciones de archivos, incluyendo un audio o haciendo una presentación tipo slideshare.

BADONGO.COM: la principal diferencia con respecto a las anteriores es que no limita la capacidad de almacenamiento, pero el mayor inconveniente es que en la versión gratuita, los archivos se borran pasados 50 días de inactividad.

RAPIDSHARE.COM: es otra opción de intercambio de archivos mucho más sencilla y rápida. En este caso no guardamos los archivos en una cuenta personal, sino que directamente los subimos a la red y nos proporciona el link para poder compartir el archivo con quien queramos. Sólo la persona que conozca el link exacto podrá tener acceso al archivo y tras 90 días sin descargas, el archivo se borra automáticamente. Espacio on-line que provee de herramientas para organizar entornos virtuales de enseñanza/ aprendizaje. Incluye herramientas para: * Ajustar el entorno de trabajo; en el diseño de estas plataformas es muy importante considerar las cuestiones de accesibilidad y los patrones de buena interacción.
* Organizar los cursos.
* Publicar contenidos on-line (a veces también facilitan su edición digital: cuestionarios, blogs...).
* La comunicación entre los estudiantes y entre éstos y el profesorado.
* La gestión y evaluación de actividades de enseñanza y aprendizaje.
* El trabajo colaborativo.
* La administración y gestión administrativa de los cursos.
* Establecer los roles y privilegios de acceso. Plataforma para e-learning y blended learning.
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