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Re- leer la escuela para re-escribirla

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on 22 August 2014

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Re- leer la escuela para re-escribirla
Espacio Recorrido por los diversos actores
Va más allá de lo diseñado o prescripto. Es la dimensión de lo vivido, de la oportunidad, de lo subterráneo, de lo clandestino, de lo vivido, de lo efectivamente experimentado
Aproximación al Espacio Social Escolar
Dimensiones del Espacio
Espacio Diseñado: descripción del lugar Técnica observación
El Espacio Representado
Es lo percibido y lo significado. Se refiere a los significados que los actores que recorren un espacio le otorgan al mismo, a sus zonas o regiones, además de los posibles significados y sentidos que se le atribuyen a esos espacios por actores que ni siquiera lo recorren
"Un espacio social se refiere a las zonas donde se establecen relaciones, se plantean conflictos o pugnas por el sentido del mismo espacio, donde se producen encuentros y desencuentros, negociaciones, reciprocidades, indiferencias, autoridades o jerarquías, rituales legitimados o no, rutinas admitidas o sancionadas".
La escuela como Espacio Social
Espacio Diseñado o Prescripto para los distintos actores educativos y para las interacciones escolares.
Espacio Recorrido Descripción de lo que hacen. Técnica Observación
Espacio Representado. Significado que otorgan los actores al espacio. Técnica Entrevista / Observación Participante
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