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Crianças e tecnologias digitais móveis

Apresentação realizada na 36º Intercom - Set. 2013
by

Lyana Thédiga

on 21 November 2013

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Transcript of Crianças e tecnologias digitais móveis

Main Idea
BRAINSTORM
ELEMENTS
copy and paste as needed and take advantage of an infinite canvas!
____
__________
____________
__________
Para além da relação instrumental...
____
Paradigma ecológico na escola
Comunicação
Educação
Tecnologias digitais móveis
____________
Um olhar sobre as possibilidades interacionais na escola
Crianças e tecnologias móveis
Lyana Thédiga de Miranda
Monica Fantin
PPGE/UFSC
Comunicação
Educação
Escola
Mobilidade
aprendizagens
multissensorialidades
múltiplas linguagens
Prouca
Modelo 1:1
colaboração
participação
diálogo
culturas
contextos
mente
Comunicação
_______
____
____
Ecologia da Mente
Modelo
Orquestral
Ecossistema
Comunicativo
(Bateson, 1977)
(Martin-Barbero, 2000)
(Bateson, 1986)
Movimento que engloba instâncias socias e culturais eminentemente integradas ao mundo
Educação e
Aprendizagens
Aprendizagem situada socialmente
Novas formas de pensar e
agir sobre o mundo
Enfoque ecológico da comunicação
"Entendimento das práticas comunicativas não apenas em sua vertente informativa e transmissiva, mas igualmente relacional, dialógica e vinculadora"
(Pinto, 2005, p. 263)
(Gee, 2000, 2001)
(Lakshear e Knobel, 2011)
____
________
Dispositivo de aprendizagem
ou "artefatos cognitivos"
(Papert, 2008)
1:1
1 computador 1 aluno
Base metodológica: Pesquisa-ação
Mídia-educação
Etnográfica (aproximações)

Pesquisa qualitativa
Observações-participantes
Intervenção didático-pedagógica
O que buscamos?
Perceber como os usos mediados por uma perspectiva ecológica enfatizam relações de colaboração, participação, disseminação de conhecimentos e competências distribuídas
Observar como as interações possibilitadas e mediadas pelas atividades no contexto escolar incentivam uma aprendizagem socialmente construída/
situada
Potencial pedagógico das
tecnologias digitais

Expressão e participação
Competências
Mergulho nos meandros da Comunicação


Questionamentos das linguagens de nossa época e seu uso pedagógico
Contextualizar o uso/apropriação das tecnologias no ambiente escolar
Pouca familiaridade/ contato com as tecnologias
=
pouca participação ou participação superficial
lyanathediga@gmail.com
------------
------------
UCABASC
____
UDESC
UFSC
UFBA
__________
__________
________
CREMIT
Università Cattolica del
Sacro Cuore di Milano
__________
__________
_______
Redes Colaborativas
Gestão do
ProUCA
Práticas pedagógicas
ucabasc.org
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