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Escuela de Sociología y Psicología ( 1935 - 1950

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Kimberly Molina

on 14 July 2015

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Escuela de Sociología y Psicología ( 1935 - 1950 )
Escuela Sociológica


La Escuela Sociológica Íntimamente ligada con la Escuela Psicológica podemos encontrar la Escuela Sociológica, su principal enfoque es el reconocimiento de la
importancia de la organización informal que presentan los individuos
que integran la empresa y como su influencia afecta a la organización
formal.

Escuela Psicológica


La Escuela Psicológica demuestra la necesidad de mejorar las
relaciones humanas a través de la aplicación de ciencias de la
conducta a la administración, especialmente, la psicología.


Modelos de aplicación para la variable
participación:
La no participación: Es aplicable en cierto tipo de grupos y con cierto perfil de líder pero sus resultados, en general, no son positivos.
Participación amplia: De ser aplicable garantiza excelentes respuestas por parte de los miembros.
Participación Relativa: es a través de representantes.


Investigaciones sobre el liderazgo según
Lewin:

Jefe autoritario: No mantiene un trato amistoso, tampoco permite
la participación de otros miembros, siempre dando órdenes de una
manera firme.
Jefe democrático: Es cordial, tratando de integrarse con los demás
miembros y participar en todo.
Jefe permisivo: Desinteresado poco afectivo, les permite al grupo
participar, pero no existía un ambiente organizado.

La sociología se basa en la idea de que los seres humanos no actúan en base a sus propias decisiones individuales, sino de acuerdo con influencias culturales e históricas y según los deseos y expectativas de la comunidad en la que se encuentran.

Los factores que influyeron fueron los siguientes:

1) Creación de la legislación social:
El poder público se garantiza la libertad de contratación en el marco del trato individual con el trabajador –negociación directa entre trabajador y la empresa-.

2) Fortalecimiento del movimiento sindical:
Comenzaron a utilizarse convenios colectivos de trabajo, que fijaron normas de la relación laboral para trabajadores nucleados en cada sindicato.

3) Desarrollo de las ciencias relacionadas con la conducta humana.
Se comenzaron a plantear hipótesis respecto de la conducta del ser humano apoyadas en método científico de relevamiento y análisis de información.
Con los factores se toma en cuenta las Escuelas clásicas.

-El liderazgo -La Comunicación - La Motivación

Según la escuela sociológica él liderazgo se divide: autocrático y participativo.

La Administración Científica y la Escuela Sociológica

Diferencias se definen en:

Valores:
* Hombre unidad. * Tendencia a trabajar. * Motivación compleja.

* Ser social. * Organización informal. * Existe el conflicto.

Nivel de Análisis:

* Sociología del trabajo. * Hombre social * Liderazgos sociológicos.

* Comunicaciones informales. * Problemas de autoridad. * Lucha por el poder.

Metodología:

* La encuesta recopila sistemáticamente datos sociales.

* La elaboración y tabulación estadística o social de los datos compilados.
Abraham Maslow:
Fue instructor de la jerarquía de necesidades o aspiraciones
humanas, que van de las más elementales a las más sofisticadas:

1) Necesidades fisiológicas: Son necesidades de primer nivel y se refieren a la supervivencia, involucra: aire, agua, alimento, vivienda, vestido, etc. Estas necesidades constituyen la primera prioridad del individuo y se encuentran relacionadas con su supervivencia.

2) Necesidades de seguridad: Se relaciona con la tendencia a la conservación, frente a situaciones de peligro, incluye el deseo de seguridad, estabilidad y ausencia de dolor.
3) Necesidades sociales o Amor:El hombre tiene la necesidad de relacionarse de agruparse formal o
informalmente, de sentirse uno mismo requerido.
4) Necesidades de estima: También conocidas como las necesidades del ego o de la autoestima.
5) Necesidades de auto-realización: También conocidas como de auto superación.
Necesidades de orden inferior: físicas y de seguridad.
Necesidades de orden superior: sociales, estima y autorrealización.
Emilio Durkheim: constituye uno de los primeros sociólogos preocupados por los problemas metodológicos. Consideraba que la sociología se había limitado a manejar conceptos e ideas difícilmente demostrables a través de la experimentación o la comprobación rigurosa, por ello propone tres reglas para la investigación social:
• Eliminar radicalmente los prejuicios.
• La materia de toda investigación sociológica debe comprender un grupo de fenómenos definidos de antemano por ciertas características externas comunes
• El investigador debe considerar los hechos sociales como independientes de sus manifestaciones individuales.
para Durkheim, el estudio de los hechos sociales, como son:
-modos de actuar -hacer -de pensar colectivos
LA EXPERIENCIA DE HAWTHORNE
En el año 1924 se inició una serie de experiencias en la empresa Western Electric Co. en los Estados Unidos, ,Estas experiencias tenían el objetivo de medir la influencia de la iluminación en la productividad de los obreros.

Douglas Mcgregor, (1906-1964) distingue dos enfoques, que son denominados por él,  teoría X teoría Y.que se refieren a la actitud de los empleados.
Escuela Sociológica


La escuela psicológica y sociológica nace principalmente de las ideas de Elton Mayo el cual fue un teórico social, sociólogo y psicólogo industrial que nació en 1880, Adelaida, Australia y murió en 1949.
Antecedentes
Teoria x
Teoría Y
Escuela Psicológica
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