Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Dydaktyczny potencjał komiksu

No description
by

adam adamowicz

on 10 August 2018

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Dydaktyczny potencjał komiksu

Bartłomiej Janicki
Dydaktyczny potencjał komiksu
Czytanie obrazów
Komiks w podręczniku
•Z jakimi problemami borykał się lud?
•W jakich czasach żył Marcin Luter?
•W jakich warunkach żył ówczesny papież?
•Czy kościół zareagował na konflikt społeczny w sposób pozytywny?
•Kim był Marcin Luter i czym się zajmował?
•Na co Luter zwrócił uwagę?
•Jakie treści zawierały jego słynne tezy?
•Gdzie je ogłosił?
•Jak zareagował na nie papież?
•Jak Luter zareagował na bullę?
•Jak zareagował lud, szlachta i humaniści?
•Jakie znaczenie miał fakt przetłumaczenia Biblii?
Edukacja elementarna
Edukacja regionalna
Edukacja regionalna
Edukacja regionalna
Komiks jako źródło
Komiks jako źródło
Komiks jako źródło
Karty pracy
Karty pracy
Karty pracy
Karty pracy
Własne komiksy
Fotokomiks
Własne komiksy
Foniks historyczny

D. Fagerstrom, L. Smith, Zobacz jak sobie radzić. 500 instrukcji na różne okazje,
Raszyn 2008.
M. C. Berger,
M. Martini, Generation E: Deutschsprachige Landeskunde Im Europäischen Kontext
.
J. Białobrzeska,
Podręcznik, Część 1. Klasa trzecia,
Warszawa 2012, s. 111.
J. Kossak,
Starcie belwederczyków z kirasjerami rosyjskimi na moście w Łazienkach.
A. Owczarczyk, L. Owczarczyk, J. Przybylski,
Piotr Wysocki. Bohater w cieniu historii,
Warka 2011, s. 3.
H. Rosenthal Mickey Mouse in Gurs.
A. Carswell,
To Taffy Mac. A rembrance from stalag.
"Za drutami", dwutygodnik oflagu II B Arnswalde.
www.episodesfromauschwitz.pl
www.episodesfromauschwitz.pl
J. Florkiewicz, A. Nowakowski,
Doman. Chram na Lednicy
, Warszawa 1986, s. 5.
B. Seidler, M. Kurzawa,
O Mieszku I
i jego synu Bolesławie Chrobrym,
Warszawa 1981, s. 11.
B. Janicki, K. Maliszkiewicz-Ward,
Rabin,
Opole 2009, s. 42.
J. Święcicka, P. Sroczyńska,
Mumia!!! Przygoda w muzeum,
Warszawa 2006.
Komiks online
www.pixton.com/pl
www.education.vic.gov.au/languagesonline/games/cartoon
www.comicmaster.org.uk
www.stripgenerator.com
www.makebeliefscomix.com
www.toondoo.com
www.readwritethink.org/files/resources/interactives/comic/index.html
www.stripcreator.com
www.storyboardthat.com
www.toonytool.com
www.wittycomics.com
http://writecomics.com
Tworzenie komiksów online
kalendaria
słowniczki pojęć
zestawienia uzbrojenia
reprodukcje dokumentów
Obudowa dydaktyczna komiksów
artykuły
teksty źródłowe
chronologiczne osie czasu
mapki i plany
Zadania
Zadania
Zadania
Zadania
Zadania
Zadania
L. Gonick,
Historia świata w obrazkach. Księga III. Królestwa rzek,
Lublin 1991, s. 124.
http://www.airforcewives.com
L. Gonick,
Historia świata w obrazkach. Księga VII. Wszystko o Atenach
, Lublin 1991, s. 316.
M. Fabianowska, M. Nesteruk, J. Łaniecki,
Dynamiczna dynastia Jagiellonów
, Warszawa 2004, s. 9-14.
M. Fabianowska, M. Nesteruk, J. Łaniecki,
Dynamiczna dynastia Jagiellonów
, Warszawa 2004, s. 94-97.
M. Jasiński, K. Wyrzykowski,
Ksiądz Jerzy Popiełuszko. Cena wolności,
Poznań 2005, s. 8-9.
 - funkcja wychowawcza,
 - kształtowanie postaw patriotycznych,
 - łączenie nauki z zabawą,
 - wspomaganie procesu zapamiętywania i zrozumienia nowo
poznanych informacji,
 - motywowanie uczniów do angażowania się w proces uczenia się,
 - umożliwienie dostosowania tempa przekazywanych informacji do
indywidualnych możliwości ucznia,
 - pobudzanie wyobraźni,
 - wspomaganie przezwyciężania trudności z czytaniem,
 - kształtowanie krytycyzmu wobec kultury popularnej,
 - wspomaganie nauki języków obcych.

Walory komiksu
archiwalne fotografie
Komiks na wos
Komiks na wos
Komiks na wos
http://www.komiksy-ekonomiczne.pl
Jacek Przybylski,
Oszczędzanie/inwestowanie
S. Jezierski,
Artykuł 18
[w:] Narysuj mi prawa człowieka, Gdańsk 1996, s. 84-85.
Nie jesteś na sprzedaż. Handel ludźmi
,
Strasbourg 2006, s. 18-19.
D. David, C. Cuadra, R. Miel,
Skażone wody
, Strasbourg 2007, s. 36.
Mikstura, czyli komiks i literatura
, Warszawa 2008, s. 24.
Mikstura, czyli komiks i literatura
, Warszawa 2008, s. 20.
http://ratujtybet.org/77-tybet__historie_prawdziwe.htm
S. Zajączkowski, K. Wyrzykowski,
Wilcze tropy.1. "Zygmunt" Zygmunt Błażejewicz
, Warszawa 2011, s. 21.
Storyboard
A. Goldsman,
Kod Leonarda da Vinci. Ilustrowany scenariusz
, Warszawa 2006, s. 77.
M. Satrapi,
Persepolis. Historia powrotu
, Warszawa 2007, s. 152-152.
Zadania
M. WIśniewski, M. Rudowski,
Drom-Droga. Historia Romów w Europie
, Wrocław 2011.
Zadania
A. Pacewicz, A. Brzezińska, S. Pawel,
Zakupy z Maxem
, Warszawa 2006, s. 8-9.
H. J. Chmielewski,
Tytut, Romek i A'Tomek. Księga XVIII
, Warszawa 1987, s. 17-18.
J. Marski, J. Wróblewski,
Polonia restituta. Cena wolności
, Warszawa 1988, s. 65.
Zadania
M. Menz, K. Wyrzykowski,
Drzwi gnieźnieńskie
[w:] "Merkuriusz", październik 2007.
Powstanie styczniowe



Bitwa pod Warką 1656 r.
Powstanie listopadowe



Stan wojenny
FOTOKAST
FOTOKAST
FOTOKAST
Bitwa pod Grunwaldem
Matejko Bitwa pod Grunwaldem 3D
FOTOKAST
Kajko i Kokosz
Popiel i myszy
Animowana historia Polski
Niezwyciężeni
ANIMACJE

- systematyzować zdobyte wiadomości na temat tekstów
kultury,
- zorientować uczniów na wizualny charakter
dzisiejszego świata,
- kształcić kompetencje percepcji treści komiksowych,
- rozwijać umiejętności transpozycji treści na inny kod,
- nauczać analizy i interpretacji kadru i przestrzeni,
- rozwijać kreatywność językową ucznia,
- rozwijać ekspresję emocji w tworzywie ikonicznym

Obrazkowa narracja może:
http://www.bitstripsforschools.com/Bitstrips_for_Schools_Printable_Activity_Book.pdf

Praca z komiksem
Comic Page Creator https://play.google.com/store/apps/details?id=air.bahraniapps.comicpagecreator





Komiks ze zdjęcia www.cartoonize.net
STORY CUBES
www.senteacher.org/printables/freeworksheets/54/SymbolCubeAAC.html
www.toolsforeducators.com/dice/
AUDACITY
DYMKI
KOMIKSOWY PAMIĘTNIK Z PRL
REWOLUCJA
ISLAMSKA
https://nck.pl/projekty-kulturalne/projekty/11-11-niepodleglosc
KOMIKSY O ODZYSKANIU NIEPODLEGŁOŚCI
Antek Srebrny
II wojna światowa
Felicjan Łada
Gdynia
Poradnik www.youtube.com/watch?v=1Hj2qiIpl0o
Poradnik www.youtube.com/watch?v=Z50xFfSglqI
OPEN SHOT VIDEO EDITOR
Full transcript