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LA MUERTE EN EL CICLO VITAL

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Transcript of LA MUERTE EN EL CICLO VITAL

FACTORES QUE INFLUYEN
EDAD
MADUREZ
DESARROLLO EMOCIONAL

VIVENCIA
CONCEPTO
REACCIONES
TECNICAS UTILES
FISIOLOGIA DEL DUELO
TEORIA DEL APEGO DE BOWLBY
EL NIÑO ANTE LA MUERTE
EL ADULTO ANTE LA MUERTE
EL ANCIANO ANTE LA MUERTE
TECNICAS UTILES
¡LA MUERTE SOLO TIENE IMPORTANCIA EN LA MEDIDA EN QUE NOS HACE REFLEXIONAR SOBRE EL VALOR DE LA VIDA!
LA MUERTE EN EL CICLO VITAL
NIÑO, ADOLESCENTE, ADULTO Y ANCIANO
PERSONA
HERMANOS
AMIGOS
ROOLES
PADRES
DUELOS EN AL ADOLESCENCIA

Marta Cecilia Mercado A.

EL ADOLESCENTE Y LA MUERTE

Marta Cecilia Mercado A.

Tiene una comprensión madura de la muerte, la perciben como universal, inevitable e irreversible.
Las reacciones ante la muerte dependen de su grado de desarrollo emocional, la calidad de las relaciones personales y el grado de madurez.
Es probable que consideren las desviaciones de conducta como causa de muerte.
Pueden entender la muerte ajena pero no la propia.

CONCEPTO DE MUERTE:

Marta Cecilia Mercado A.

Pérdida del cuerpo de niña o niño
Pérdida del rol
Pérdida de la Identidad infantil

DUELOS FUNDAMENTALES EN LA ADOLESCENCIA

Marta Cecilia Mercado A.

Propiciar un espacio para la expresión de sus dudas y temores en torno a la muerte y enfermedad.
Tratar que la hospitalización permita al máximo el autocontrol y la independencia.
Propiciar amistad y otorgar responsabilidades sobre su enfermedad.
Respetar sus necesidades de privacidad, soledad y expresión personal de los sentimientos.
Ayudar a los padres a entenderlos y acompañarlos.


INTERVENCIONES:

Marta Cecilia Mercado A.

Tiene mayor dificultad para hacerle frente a la muerte.
Les preocupa el presente mucho más que el pasado y el futuro.
Se preocupan más por los cambios físicos que por el pronóstico.
Suele manifestar su duelo mediante molestias psicosomáticas.
Su idealismo hace que critiquen los ritos funerarios como primitivos, negocio o innecesarias.

REACCIONES:

Marta Cecilia Mercado A.

Complejo Langosta (Dolto)
Proceso de mutación
Un segundo nacimiento
Morir a un mundo de relaciones infantiles
Predomina un clima emocional depresivo



DUELOS EN LA ADOLESCENCIA

Marta Cecilia Mercado A.

Cambia el cuerpo
Cambian las amistades
La demandas académicas
Las actividades
La relación con los padres


MERTE PERDIDA DEL UNIVERSO INFANTIL

Marta Cecilia Mercado A.

AFLORAN SENTIMIENTOS
DE CULPA
QUE COMPLICAN
EL DUELO

CUANDO LA
PERSONA ESTA
ATRAVESANDO
POR ESTA ETAPA
Y UNO DE LOS
PROGENITORES
FALLECE …

Marta Cecilia Mercado A.

DESINTERES
DESESPERANZA
CEFALEA
CANSANCIO
DOLOR DE BRAZOS Y ARTICULACIONES
PREOCUPACION
TRANSTORNOS ALIMENTICIOS

Emerjan
proceso
depresivos

Manera de percibirse
Frente al mundo

El sentimiento
de perdida

Imagen física

Marta Cecilia Mercado A.

Tiene una comprensión madura de la muerte, la perciben como universal, inevitable e irreversible.
Las reacciones ante la muerte dependen de su grado de desarrollo emocional, la calidad de las relaciones personales y el grado de madurez.
Es probable que consideren las desviaciones de conducta como causa de muerte.
Pueden entender la muerte ajena pero no la propia.

CONCEPTO DE MUERTE:

Complejo Langosta (Dolto)
Proceso de mutación
Un segundo nacimiento
Morir a un mundo de relaciones infantiles
Predomina un clima emocional depresivo



DUELOS EN LA ADOLESCENCIA

EL ADOLESCENTE Y LA MUERTE

Propiciar un espacio para la expresión de sus dudas y temores en torno a la muerte y enfermedad.
Tratar que la hospitalización permita al máximo el autocontrol y la independencia.
Propiciar amistad y otorgar responsabilidades sobre su enfermedad.
Respetar sus necesidades de privacidad, soledad y expresión personal de los sentimientos.
Ayudar a los padres a entenderlos y acompañarlos.
INTERVENCIONES:

Tiene mayor dificultad para hacerle frente a la muerte.
Les preocupa el presente mucho más que el pasado y el futuro.
Se preocupan más por los cambios físicos que por el pronóstico.
Suele manifestar su duelo mediante molestias psicosomáticas.
Su idealismo hace que critiquen los ritos funerarios como primitivos, negocio o innecesarias.

REACCIONES:

Cambia el cuerpo
Cambian las amistades
La demandas académicas
Las actividades
La relación con los padres


MERTE PERDIDA DEL UNIVERSO INFANTIL


Pérdida del cuerpo de niña o niño
Pérdida del rol
Pérdida de la Identidad infantil

DUELOS FUNDAMENTALES EN LA ADOLESCENCIA

AFLORAN SENTIMIENTOS
DE CULPA
QUE COMPLICAN
EL DUELO

CUANDO LA
PERSONA ESTA
ATRAVESANDO
POR ESTA ETAPA
Y UNO DE LOS
PROGENITORES
FALLECE …

EL ADOLESCENTE ANTE LA MUERTE
DESINTERES
DESESPERANZA
CEFALEA
CANSANCIO
DOLOR DE BRAZOS Y ARTICULACIONES
PREOCUPACION
TRANSTORNOS ALIMENTICIOS

Emerjan
proceso
depresivos

El sentimiento
de perdida

Imagen física

Manera de percibirse
Frente al mundo

“No te dejes abatir por la despedidas, son indispensables como preparación para el reencuentro, y es seguro que los amigos se reencontraran después de algunos momentos o de todo un ciclo vital”


LA MUERTE EN EL ADULTO

Ruptura de pareja
Embarazo ( en especial el primero)
Abortos (mas si es repetido)
Nacimiento de un niño con disminución.
Perdida del trabajo
Perdida de un progenitor
Emigración.

PERDIDAS CIRCUNSTANCIALES

Objetividad
Autonomía
Capacidad de amar
Sentido de responsabilidad
Trabajar productivamente
Visión amplia
Sentido ético
Capacidad de reflexión
Sentido del Humor.
Armonía sexual
Capacidad de entablar relaciones profundas
Manejo emocional
Criterio
Seguridad
Libertad
Manejo de la frustración.

RASGOS DE LA PERSONALIDAD MADURA

De 22 a 28: Formación de una vida útil.
De 29 a 34: Crisis de preguntas.
De 35 a 43: Crisis de urgencias.
De 44 a 50: Logro de la estabilidad.
De 50 en adelante: Madurez.

ETAPAS DE LA ADULTEZ
(Roger Gould)

ROOLES DEL ADULTO

PERDIDAS ESPERADAS:

VIEJO PIDIENDO MORIR CADA RATO EN TUS REZOS

Hablar siempre con la verdad.
Favorecer la expresión de los sentimientos.
Valoración del pasado.
Establecer y evaluar proyecto de vida corto.
Fomentar relaciones con grupos de apoyo mutuo.
Promover la autosuficiencia hasta el ultimo momento.
Permitir la toma de decisiones.
Fomentar calidad de vida y muerte digna.


INTERVENCIONES:

LA MUERTE EN EL ADULTO MAYOR

TU NO LE ESTORBAS AL SOL LLEVA TU EDAD CON HONOR

DONDE LES VAS A DEJAR TANTOS AÑOS DE ESFUERZO

NADIE SE QUIERE QUEDR FUERA DE UN TESTAMENTO

TU NO LE ESTORBAS AL SOL LLEVA TU EDAD CON HONOR

PEINSA QUE A TODOS IGUAL NOS ALCANZA EL INVIERNO

VIEJO SERAS CUANDO A NADIE LE IMPORTEN TUS SUEÑOS

PIENSA QUE TU COMO YO FUISTE JOVEN UN TIEMPO

VIEJO CANSADO DE OIR , HOY QUIEN CUIDA AL ABUELO

VIEJO PENSANDO QUE TU NO LE IMPORTAS NI AL TIEMPO

VIEJO PEGADO AL BASTON Y ENCORBADO HACIA EL SUELO

VIEJO SERAS CUANDO AVANCES CANSADO Y MAS LENTO

VIEJO SERAS CUANDO NADIE TE ARRIME UN RECUERDO

La disminución social del valor de la vida lo llevan a reconocer los limites de su futuro.
La comprensión del ciclo vital, lo lleva a pensar que ha recibido lo suyo.
Al alcanzar mayor experiencia con la muerte de otras personas, pueden ver la suya como consecuencia de la acumulación de años, experiencias y sobre todo de una lenta transformación interior.
Los 4 temores mas importantes del anciano son:
El encarnizamiento terapéutico.
La agonía prolongada
La muerte con mucho dolor.
La soledad a la hora de la muerte.




REACCIONES ANTE LA MUERTE:

El viejo, es por excelencia un ser para la muerte.
Lo que caracteriza al anciano frente al joven es entre otras cosas su mayor adaptación de la muerte.
La aceptación realista de la muerte como fin propio de la vida puede ser señal de madurez emocional.

CONCEPTO DE MUERTE:

PIENSA QUE TODOS Y YO TAL VEZ VIEJOS SEREMOS

YA NO TENDRAN QUE PELEAR HOY QUIEN CUIDA AL ABUELO

CON QUE SE ADORNA EL SOFA, NAVIDAD Y AÑO NUEVO, DIA DE CADA MAMA, DIA DEL PADRE Y ANEXOS

VIEJO SERAS CUANDO PASES A SER UN OBJETO

PIENSA QUE TODOS Y YO COMO TU VIVIREMOS

VIEJO CANSADO DE OIR HOY QUIEN CUIDA AL ABUELO

VIEJO SERAS CUANDO PIESES QUE YA NO TE QUIERO

VIEJO SERAS CON ACHAQUES QUE TIÑAN TU PELO, BLANCO DEL BLANCO DE PAZ QUE SE VISTEN LOS CERROS

TU NO LE ESTORBAS AL SOL . LLEVA TU EDAD CON HONOR

La pérdida provoca dolor. Tal vez te sientas tentado a retroceder, a intentar de nuevo negar la realidad o volver a la etapa de la ira, después de todo, la ira no es tan dolorosa, porque al menos con ella te sientes fuerte, quizás hasta poderoso; en cambio la tristeza te vuelve ¡ tan vulnerable, tan pequeño e indefenso!

TECNICAS QUE FAVOECEN LA ACEPTACION

El poder de las afirmaciones.
Cerrar asuntos inconclusos( silla vacía, cartas)
Compensar.
Dejar ir las expectativas( ritual terapéutico)
Ritual de los cuatro elementos ( fuego-ira, agua-dolor, aire-pensamientos y procesos mentales, tierra-dejar ir)
Rituales con el mar.

TECNICAS PARA SUPERAR LA NEGACION

Hablar sobre los hechos.
Participar en los rituales en torno a la pérdida.
Constatar el hecho o montar ritual que permita el vinculo.

FORMAS DE TRABAJAR LOS SENTIMIENTOS

Desahogar
Trasformar
Trasmutar

Cada sentimiento viene con una respuesta conductual que ayuda a asimilarlo.
Cada sentimiento esta conformado por ciertas reacciones físicas, sensaciones, pensamientos y carga emocional y energética congruentes entre si.

FORMAS DE EVADIR LOS SENTIMIENTOS:

Reprimiéndolos.
Proyectándolos.
Racionalizándolos.
Negándolos.
Evadiéndolos.



TECNICAS UTILES PARA TRABAJAR EL DUELO

OTRAS HERRAMIENTAS PARA SANAR

Reiki
Flores de Bach
Meditación.
Oración
Homeopatía.
Ejercicio físico
Psicoterapia
Grupos de autoapoyo.

TECNICAS PARA SUPERAR EL DOLOR

Utilidad del llanto
Permisibilidad del síntoma o dejarlo estar.
Escribir una carta.
Transformar o transmutar( canciones, poesía, pintura o escultura)
Contactar ( renacimiento mas sensible)



TECNICAS PARA SUPERAR LA CULPA

Saturación o Cinta de dialogo interno.
Prescripción del síntoma.
Materialización de la culpa.
El poder de las afirmaciones.


TECNICAS PARA SUPERAR LA
IRA O RABIA

Escribir una carta.
Objeto vehicular.
Silla vacía o silla ocupada.
Asumir responsabilidad.
Transformarla o trasmutarla ( hacer deporte, cantar, actuar, pintar)
Ponerte en los zapatos del otro.

CARACTERISTICAS DE LOS SENTIMIENTOS

Son universales
Son subjetivos.
Son neutros.

LAS PELICULAS
LOS CUENTOS, LIBROS ( BIBLIOTERAPIA)
EL JUEGO
LOS TITERES


TECNICAS UTILES PARA TRABAJAR EL DUELO EN LOS NIÑOS

INSTRUMENTOS DE SENSIBILIZACION

TECNICAS:
Canción ilustrada o diaporama.
Cds-foro
Audiovisuales o cine-foro
Foto-palabra o foto-lenguaje
Sensorama

MUSICA
TEATRO
CINE
POESIA
CUENTO
PINTURA
TITERES

ELECCION DEL TIPO DE TITERE
ESTABLECER OBJETIVO
PLANEAR EL GUION
INVITAR AL NIÑO A PONERSE EN EL LUGAR DEL OTRO.
EL EFECTO BUMERAN.
RESOLUCION A TRAVES DE ALTERNATIVAS DE SOLUCION.


EL TRUCO DEL ABUELO
ANI Y LA ABUELA
CÓMO HABLAR CON LOS NIÑOS Y JÓVENES SOBRE LA MUERTE Y EL DUELO.
CARTA A UN NIÑO CON CANCER.


MATERIAL IMPRESO

BUSCANDO A NEMO

EL REY LEON

BAMBI

TIERRA DE OSOS



PELICULAS

ELECCION DEL JUEGO O JUGUETE.
ESTABLECER OBJETIVO
PLANEAR LA DINAMICA
PONER AL NIÑO EN LOS ZAPATOS DEL OTRO.
EL EFECTO BUMERAN.
RESOLUCION A TRAVES DE ALTERNATIVAS DE SOLUCION.

EL JUEGO

BIENES
MATERIALES
HIJOS PADRES



PAREJA AMANTES



AMIGOS


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