Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Стсіз отбасылармен жұмыс жасау әдістемелері

No description
by

Madina SU

on 12 March 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Стсіз отбасылармен жұмыс жасау әдістемелері

Сәтсіз отбасылармен жұмыс жасау әдістемелері
Сәтсіз отбасының түрлері :
"Отбасы суреті" әдісі
"Отбасы" әдісі
Отбасы генограммасы
Отбасы социограммасы
Ықпал шеңбері
Практикалық әдістемелер
Отбасы - бұл миниатюрадағы шағын қоғам, оның тұтастығы бүкіл адамзат қоғамының қауіпсіздігіне кепіл.
Ф.Адлер

Сәтсіз отбасы дегеніміз не ?
Сәтсіз отбасы - бұл материалды өмірі нормаға сай емес, өз өмірінің болашағына сенімсіз қарайтын, күйреуге ұшыраған отбасыны айтамыз. Ата - ананың бойындағы өзіне және сыртқы күшке деген сенімсіздік баланың бойына да, өмір сүру салтына да сіңіп кетеді. (Ашуркина Л.А.)
Сәтсіз отбасы - бұл әлеуметтік статусы төмен, өзіне жүктелген функцияларды атқаруға қабілетсіз, қоғамға бейімделуі төмен, баланы отбасыдағы тәрбиелеу процессі үлкен қиыншылықпен өтеді, баяу және нәтижесіз. (М.А. Галагузова)
Пайда болу себептері :
- ата - ананың педагогикалық білімінің төмендігі;
- бала мен ата - ана қарым - қатынасының ауытқуы, конфликтер;
- баланың қажеттілігіне көңіл аудармау, кемсіту;
- төмен материалды қамтамасыз ету;
- әлеуметтік ызметтің аз қол жетімділігі, жүдеу әлеуметтік орта;
- бос уақытты ұйымдастырудағы қиындықтар;
- ата - ананың қауіпті тәуелділіктері.
1. Проблемалық отбасы;
2. Дағдарыстық отбасы;
3. Асоциалды отбасы;
4. Аморалды отбасы;
5. Антисоциалды отбасы.
Сәтсіз отбасымен әлеуметтік педагогтың жұмысы
Диагностикалық. Баланың дамуына отбасыда кері әсер ететін психологиялық және әлеуметтік - аедагогикалық проблемаларды анықтайды. Әлеуметтік дезадаптацияның себебі мен факторларды анықтау;
Дәнекерлік. Бала мен отбасындағы дағдарыстық жағдайда дәнекерлік - демеуші қызметін атқарып, отбасының әлеуетті мүмкіндіктерін жандандыру, кәмелетке толмаған балалардың құқығы жайлы ата - ананы ақпараттандыру;
отбасылық жағдайды талдау нәтижесінде отбасыдағы қарым - қатынасты өзгерту, жаңа позитивті стратегия мен тәсіл ойлап табу;
Ағартушылық. Ата - аналарды отбасы тәрбиесі бойынша білімділігін арттыру.
Әлеуметтік педагогтың сәтсіз отбасымен жасалатын жұмыс технологиясы :
1. Отбасы туралы мәлімет жинау : -әңгімелесу;
- мекен - жайы бойынша аралау;
- сұхбаттасу;
2.Әлеуметтік диагноз қою;
3. Отбасымен жұмыс жоспарын құру: - функционалды бағыт;
- функцияның орындалуын қадағалау;
4. Нәтижелерді талдау және коррекциялық жұмыс;
5. Жаңа деңгейге өту.
Диагностикалық жұмыс
отбасының құрамы;
отбасыдағы маңызды жайттар (ажырасу, жұмыссыздық, миграция, т.б.);
отбасының мәдени және әлеуметтік - экономикалық статусы;
баланың дүниеге келуіндегі маңызды оқиғалар;
денсаулығы;
оқу ортасы баланың;
баланың бейімділігі, әлеуметтік байланыстары, қарым - қатынастары.
Профилактикалық жұмыс технологиясы :
1. санитарлық - ағартушылық;
2. мәдени - ағартушылық;
3. ақпараттық және шынықтыра - емдейтін жұмыс.
Әлеуметтік профилактикалық технологияың кезеңдері:
алкоголь, наша, табак, әлеуметтік қауіпсіздік туралы әртүрлі буклет, жаднама, ақпарат қағаздарды тарату ;
әлеуметтік - профилактикалық ақпараттың плакаттары мен билбордтарын қою;
Профилактика жайлы жергілікті БАҚ қа мәлімет беру, телебағдарлама, әлеуметтік бағдарлама құрастыру;
Профилактикалық шараларды өткізу үшін білім беру орталықтарынағ мәдени орындар, денсаулық сақтау орындарына хабарласу;
Профилактика жайлы хабарласып біле алатын арнайы телефон беру;
Профилактикалық бағыттағы ойындар;
Жеке кеңес беру, тосып тұрған проблема туралы ескерту;
Көше акциялары;
Әлеуметтік педагогикалықмобилді технология : (А.С.Дудкин бойынша)
А. Балаларды мекен - жайы бойынша әлеуметтік тіркеу;
Ә. Көшпелі мобилді бригада технологиясы
Б. "Сенім сымтетігі" арқылы қашықтықтан әлеуметтік -психолоогиялық кеңес беру;
В. Әлеуметтік педагогтың отбасымен жұмыс технологиясы
Педагогикалық моделі
Әлеуметтік моделі
психологиялық моделі
Диагностикалық моделі
Медициналық моделі
Сәтсіз отбасыға көмек көрсету моделдері
Қолданылатын әдістер :
когнитивті іс - қимыл тренингі
топтық дискуссия әдісі
ойын әдісі
ортақ істер әдісі
құрастырмалы бәсеке әдісі
вербалды дискуссия әдісі
сыртқы мамандардың кеңесі
Қарым - қатынастың бұзылуының себептерін анықтап, қиыншылықтарын жоюға көмектеседі.
Отбасы ме бала туралы арнайы білімдер жинағы. Ол ұйымдасқан шешім қабылдауға көмек.
Егер отбасыдағы қиыншыық көзі ауру болса, онда диагноз, ем, отбасы мүшелерінің ауру адамға бейімделуіне байланысты көмек береді.
ата - ана мен бала жұмысының көрмесі;
газет - журнал шығару;
бейнематериал шығару;
отбасы тәрбиесі туралы кітап көрмесі.
кеңес беру;
тренингтер;
өзара көмек тобын ашу,
әңгімелесу;
кеңес беру;
үйге келіп бақылау.
жиналыс;
кештер;
конференция;
кездесулер;
бейнедәріс;
бейнеконференция;
скайп;
интернет қауымдастық;
жедел хаттама;
онлайн
Интернет желі
Көрнекі - ақпараттық
Сәтсіз отбасымен жұмыс жүргізу формасы
Ұжымдық
Отбасымен жеке
Топтық
"Жағдаттар" әдістемесі
1. Алдымен, отбасы туралы, жағдаяттар туралы , қазіргі отбасылардың ерекшелігі туралы білу керек;

2. Шағын топпен жұмыс :
1- топ : қазіргі отбасы жағдаяттары ;
2 - топ : отбасы ерекшелігі, оның қызметтері;
3 - топ : отбасы тәрбиесінің мақсаты, міндеті, мазмұны туралы айту керек.
"Заманауи отбасы" пікірсайысын құрастырыңыз.
Қоланылуға болатын тақырыптар
:
"Дағдарыстық отбасы : бар ма, оның себебі неде ?"
"Бәрі отбасыдан басталады... дәлірек келсек ?"
"Бай отбасы" және "кедей отбасы" дегеніміз не ?
"Қазақ отбасыларының ерекшелігі"

Бұл әдісте отбасымен жүргізілген (Н.С. Минаева, Д.В. Пивоваров, Боднар Э.Л) отбасыішілік қарым - қатынас пен эмоциалық проблемалар бойынша жұмыстар жүргізеді.
Жиналған нәтижелерден отбасы мүшелеріне портрет құрастырып шығару керек.
Отбасы мүшелеріне әулетін бейнелеп, қызықты сәттерін көрсетуді ұсынамыз. Егер отбасы мүшелері сызбаға өзгеріс әкелгісі келсе, онда кез - келегн кездесуде рұқсат етуге болады.
Нұсқаулық
: Қағаз ортасына шеңбер салыңыз,оған есіміңізді жазыңыз. Енді оның шетіне сіздің 18 жасқа толғаныңызша сізге ықпал еткен адамдардың есімін жазыңыз. Егер ықпал қатты болса қысқа, қалың, егер аз болса ұзын, жіңішкелеп белгілеңіз.

- Осы адамдар атын;
- Сіз үшін олардың рөлі;
- олардың ықпалы туралы 1-2 сөз, сипаттаңыз.
Соңы
: қандай сезімде болдың?
Нұсқаулық
: 110 см диаметрлі қағаз шеңбер берілді.Онда өзіңіз бен отбасы мүшелерін дөңгелеп бейнелеңіз, әр шеңберге аттарын жазып қойыңыз.
Отбасы мүшелері бір - бірімен кеңеспей жасайды.
Жауап талдау
:
- шеңбердегі отбасы саны;
- шеңбер көлемі;
- орналасуы;
- ара - қатынасы.
Назарларыңызға рақмет !!!
Әдістің авторы : М.В.Салтыкова - Волкович
Белгілі бір құндылық, міндет,жағдаяттарға, бағдарламаларға көңіл аудару мақсатында жүргізіледі.
Мысалы : "Балаға күлкі сыйла", "Кітапқа екінші өмір"
Белгілі бір субъектке арнайы дайындалған, ұйымдастырылған іс - шара. Ол үлкен мерекелер, тақырыптық, қойылымдық түрде болу мүмкін.
Мысалы: "Игі істер он жылдығы", "Мейірім сыйла", "Көктем шақырады", т.б.

Жазыңыз :
Full transcript