Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Att skriva sig till läsning

Ett arbete från Mårängskolan i Boden, Sverige
by

Christer Friman

on 12 August 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Att skriva sig till läsning

Stationer
Klass 1A
Hur?
Hösterminen - 2011

Vi kör igång med ASL
Att skriva sig till läsning
Tillsammans
Motorik
Dator
Bygghörna
Pyssel & Knåp
Enkelt

Strukturerat

Fasta skrivarpar

Tillsammans
Att skriva sig till läsning
Självgående arbeten - fokus på dator
Eleverna följer en klar arbetsordning.
Samma par arbetade flera veckor med varandra.
Vid uppstart - var två pedagoger!
Mårängskolan
Var börjar vi?
Arbetsuppgifter
Bokstavsschema
Galet roligt med motorikövningar
Fyra ord var.
Få respons på sin text.
Inspirationstema
Quarkzyterna kommer
rymdskrift
mottagare
spänning
hjälpa till
Avslutning
hela skolan är med
Dokumentation
Mer om:

F schemat som svällde
R schemat som blev rymdjobb
M schemat med vackra monster
Hela Quarkzytarbetet
Sagorna
Tips och bilder
Årskurs 2
http://tangentdansen.se

Christer Friman

Kontakta:
email: christer.friman@edu.boden.se
twitter: @ChristerFriman
blogg: http://tangentdansen.se
blogg: http://vadlaserdu.tangentdansen.se/
facebook: http://www.facebook.com/Tangentdansen
Boden
Allra första arbetsschemat
A
s
L
Läsblogg: Vad läser du?
Projekt Rymden - ett oväntat tema


Vad händer:
* Vad tror du finns i rymden?


* Rymdboken


* Fantasiplaneter och rymdfarkoster


* Bygga ett solsystem
Full transcript