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Como desarollar una ponencia Interactiva

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by

Alberto Martínez

on 26 August 2014

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Transcript of Como desarollar una ponencia Interactiva

CGE Grupo N°4
Como Desarrollar una Ponencia Interactiva
Normas Básicas en una Ponencia
Hacer silencio
Las preguntas se hacen al final de la ponencia, no interrumpir
Hablar lentamente y con adecuado tono y entonación de voz
No hablar varios a la vez
Dejar algunos minutos entre ponencias para descansar al público

Esto se refiere al uso de las introducciones en las cuales los expositores solo dan sus nombres, a que se dedican y cosas así en vez de empezar con una idea principal con la cual basas toda la presentación.
La Tesis o Proposición
Es una declaración sencilla del tema, consistente en una afirmación de la principal lección que podría aprenderse de él.

Es el factor más esencial en la organización de una ponencia

Es una oración temática expresiva de la idea principal del tema a desarrollar. Por ende debe ser una oración completa en sí misma, y así, específica
¿Qué es Ponencia?
¿Qué es Interactivo?
Por interacción se designa a aquella acción que se ejerce de manera recíproca entre dos o más sujetos, objetos, agentes, fuerzas o funciones.


La comunicación humana es el ejemplo básico de interactividad.

El concepto de interacción es un concepto ampliamente utilizado en diversos ámbitos, como en la comunicación, en la informática, la física, el diseño multimedia y el diseño industrial todos con el fin de crear una conexión
Esquema para la construcción de ponencias
Si bien no hay una estructura predeterminada para la construcción de ponencias se puede señalar alguna que sirva como guía para su preparación y eventual exposición.

Tema
Título
Introducción
La tesis o proposición
Las divisiones y subdivisiones
Las transiciones
Conclusión
Consejos sobre como hacer
una Ponencia Interactiva
Tema
Es lo que desde un inicio se debe tener claro, pues es aquello de lo que requiere hablar.

Es la base del asunto a tratar.

Debe estar delimitado, de modo que sea tratable en el desarrollo del escrito y de la exposición.

A veces coincide con el título solo si es lo suficientemente atractivo como tal.

La ponencia es una actividad generalmente académica, mediante la cual el ponente presenta, declara, informa, afirma, propone, comunica o hace una reseña sobre un tema determinado y concreto

Una ponencia puede ser también la exposición de un proyecto o una propuesta de trabajo de investigación.

De acuerdo con lo anterior, la ponencia siempre produce una reacción de la comunidad a la cual fue sometida.


Intencionalidad:
didáctica o persuasiva


Profundidad
en los conceptos y temas a tratar en ella.


Adecuado soporte audiovisual:
ambientación con gráficas, fotos, cifras, etc.


Magistral,
con una duración no superior a 45 minutos.
 Estimula nuevas inquietudes en el auditorio, motiva a: preguntar, cuestionar, indagar.


Posibilidad de hacer un dialogo
mediante preguntas y aclaración de posibles dudas, en tiempo no superior a 15 minutos, siempre después de la ponencia.

Economista:
especialista en Sistemas de Gestión de la Calidad y Magister en Ciencias Económicas con énfasis en finanzas privadas.

El lanzamiento de productos en el marco de un evento

Exposiciones científicas

Argumentación académica

Clases de Ponencia
Características de la Ponencia
Titulo
Se suele dejar para lo último, una vez ya se le ha dado cuerpo al tema.

Es un embellecimiento del tema, por ello debe ser atractivo, capaz de atraer la atención del oyente.

Debe ser pertinente respecto al tema a tratar.

Debe estar relacionado con circunstancias, intereses, situaciones o necesidades según el contexto en que se dé ocasión para la ponencia. Por ello, debe estar en armonía con los diferentes tipos de oyentes que puede haber.



Por regla general ha de ser breve, pero no por ello se debiera sacrificar claridad por brevedad.

Puede establecerse en forma de afirmación, interrogación, exclamación, teniendo en cuenta que debe ser una frase completa, aunque concisa.

Puede consistir en una frase seguida de una pregunta.

Introducción
A veces suele ser una de las últimas partes a ser preparadas.

Con la introducción se trata de llevar a los oyentes o al lector a una disposición sobre lo que se va a decir, asegurando su interés en el tema.

En una ponencia podrían manejarse distintas tesis, lo cual dependerá del espacio de socialización para la misma.

De la tesis podemos derivar sub-tesis.

En este sentido, por ello, la tesis o proporción principal habría de ser enunciada al finalizar la introducción del escrito o exposición para así detallarla como idea directriz de la ponencia.
A veces se incluye una sección de saludo o de agradecimientos como parte formal de la misma de acuerdo a la ocasión.

Se puede atraer la atención suscitando curiosidad respecto a hechos cotidianos vividos, relatando los antecedentes de la investigación, con una cita que sirva de epígrafe en relación con el tema.
Las Divisiones y Subdivisiones
Son las principales secciones de un discurso ordenado lógicamente.

Su buen uso promueve la claridad y unidad del pensamiento con su eventual exposición.

Son las partes principales de la ponencia, de modo que de acuerdo a nuestros intereses contribuyen a desarrollar por Ítems nuestro tema.

Deben surgir de la proporción principal o tesis ayudando cada una de lasdivisiones a su demostración, por lo que de manera progresiva debendefenderla y/o agotarla.

Cada división contiene una idea (argumento) básica.

Deben ser tan pocas como sea posible.

En lo que respecta a las subdivisiones se derivan de la división constituyendo sudesarrollo lógico: desarrollan el pensamiento contenido en una divisiónprincipal. Tampoco se debe abusar de subdivisiones.

Tema Principal
Subtema 1
Subtema 3
Subtema 2
Las Transiciones
Son oraciones que permiten a quien escucha o lee ir concatenando lógicamente la estructura del discurso en torno a la tesis y sus divisiones.

Son importantes por cuanto permite el flujo de las ideas: de la tesis a las secciones entre ellas, para arrimar posteriormente a la alternativa o conclusión a plantear.

Conclusiones
Es la parte en donde damos a entender por qué nuestra tesis ha sido probada o este por probar.

Podemos recapitular de manera sintética lo dicho para reforzar, de manera final, nuestra tesis.

Debe ser breve, sencilla, construida con reflexión y esmero


Como Desarrollar una Ponencia Interactiva
Kevin Alberto Martínez Franco
Paola Alexandra Duarte Alvarenga
Silvia Pamela Vindel Montesino
Rolando Alberto Hernández Martínez

Licenciado: Benjamín Palomo
No usar Introducciones Aburridas
Muévete
Comúnmente se da el problema que el expositor poseen un gran escenario pero cuando suben se mantienen firmes y no se mueven ni un centímetro.

Esto no debe ser así ya que tú te puedes mover para resaltar tus ideas
Nivel de Voz Cambiante
Generalmente cuando una persona habla con el mismo nivel de voz como si fuera una computadora, resulta aburrido y es difícil para el público distinguir las ideas principales del resto de la presentación.
Relatos
Al público le gusta oír historias personales, que el ponente cuente algo que le pasó hace años y como lo relaciona con la presentación en ese día.
•Nervios, el arma que puede tumbar toda tu ponencia
Es normal sentir nervios ya que es una señal de alerta. Solo hay que aprender a manejarlos. Puedes aplicar la técnica de “No me importa nada” .
• Improvisar no es malo, es necesario
Aunque la exposición se planee lo mejor posible. Habrá momentos en la presentación en que tendrás que improvisar un poco
Crea una Temática
Una vez que hayas fijado un tema, encuentra algunos artículos para decorar el aula y acompañar tu exposición.

Esto puede ser una gran herramienta de aprendizaje e incluso puedes regalar premios para hacerlo más interesante.
Música
Añade un poco de música de fondo, así como has de agregar complementos visuales.

Deberías considerar también agregar algo extra para complementar tu propia voz.
Gracias por su Atención.
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