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Salud sexual del adolescente y adulto joven

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by

Natalia Rivera

on 25 June 2014

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Transcript of Salud sexual del adolescente y adulto joven

Salud sexual del adolescente y adulto joven

Estado general de bienestar físico,
mental y social, y no de mera ausencia
de enfermedades o dolencias, en todos
los aspectos relacionados con el sistema reproductivo, sus funciones y procesos
que incluyen también la salud sexual.

Tiene como
objetivo
el desarrollo
de la vida y de las relaciones personales
y no meramente el asesoramiento
y la atención en materia de reproducción
y de enfermedades de transmisión sexual




Es necesario contar con el derecho
de obtener información sobre
salud reproductiva y sobre
planificación de la familia,
así como métodos legales sobre
regulación de fecundidad.
Para lograr lo anterior...

La salud reproductiva abarca:

los derechos de disfrutar y mantener una vida sexual que sea satisfactoria
sin riesgos de procrear en caso de que no sea deseado
con libertar para decidir hacerlo o no hacerlo, con quién hacerlo, cuándo y con qué frecuencia
Salud

factor
biológico


factor
cognitivo

desarrollo psicosocial
Sexual
Factor Biológico
durante esta etapa se marca el inicio de la capacidad reproductiva
Pubertad:
ocurren cambios no solo biológicos sino
también cognitivos y psicoemocionales

mayor conciencia de la sexualidad, de los sentimientos sexuales, el erotismo, y una mayor motivación y atracción sexual
Etapa de desarrollo en la que
comparten tiempo con sus pares;
tienen sentimientos de omnipotencia
e inmortalidad, lo que les lleva
a adoptar conductas de riesgo.

22% de los hombres y 11,2 %
de las mujeres entre los 15 y
44 años tuvieron relaciones
sexuales antes de cumplir
los 15 años
Es indispensable que los adolescentes
tengan una preparación previa para
afrontar los cambios biológicos que
se presentan durante la adolescencia
temprana para que estos logren
apreciar su cuerpo y aceptar los
cambios en él como procesos naturales.

Los adolescentes muchas
veces sienten miedo
y vergüenza para
manifestar sus dudas
y viven la sexualidad
como un mundo nuevo
y atemorizante.

Factor Cognitivo
Durante la pubertad,
ocurren cambios cognitivos
que hacen que el adolescente
pase de pensamientos concretos
a otros que son abstractos.
El adolescente mantiene
una conducta egocéntrica
y se preocupa
principalmente por sí mismo.
Pensamiento concreto:
Capaz de tomar decisiones que
contribuyen a conductas saludables.

Los jóvenes poseen una serie de
habilidades para resistir presiones,
negociar interacciones interpersonales
con éxito y comportarse de acuerdo
con sus valores y creencias personales.
Pensamiento abstracto:
Desarrollo
Psicosocial
Influye en la conducta sexual del adolescente
Se rige por la percepción que se tiene de uno mismo según el medio social y ambiental que lo rodea
Influye en la identidad sexual y el desarrollo
Durante la adolescencia
se observan los roles
adultos y por lo tanto
se solidifica la
identificación de género.
Se tiene consciencia sobre
los gustos sexuales e interés
amoroso. la orientación sexual
así como la atracción sexual y/o
emocional se definan.
Independencia-dependencia:
Se bloquean los consejos y las críticas
por parte de los adultos o figuras
de autoridad

Se fortalecen las relaciones con
personas de edades similares

La conducta del
adolescente puede
ser positiva o negativa:
esto depende de influencias
tanto sociales como ambientales.

El joven que lucha por su independencia
y trata de involucrarse en el estilo de
vida adulto.
El joven tienden a correr riesgos
tales como la actividad sexual
prematura. Son más comunes
en adolescentes que carecen de
apoyo e información.
Durante las edades entre
los 18 y 21 años, se manifiesta
necesidad de relaciones
individuales y de intimidad
en las cuales se establecen
lazos emocionales.
Estas relaciones pueden ser
poco saludables ya que los
jóvenes, que no están seguros
de su identidad, evitarán las
relaciones interpersonales
o pueden llegar a conductas
sexuales riesgosas y a relaciones
que no impliquen estabilidad
emocional.
Bienestar
Emocional
Influye en el autoestima ya que este puede ayudar o no a superar situaciones difíciles y a tomar decisiones que lleven a una vida sexual más estable
Depende mucho de cómo el adolescente se percibe y de cómo es percibido ya que se da una preocupación con respecto a la imagen física y su atractivo para los demás.
conductas que se aprenden según el sexo
Los roles de género:

A los hombres se les acepta con
mayor facilidad una actividad
sexual temprana y con múltiples
parejas para mostrar virilidad

La sociedad presiona y promueve conductas que ponen en riesgo la salud sexual en los adolescentes.

A las mujeres se les presiona a
restringir impulsos y a mantener
una imagen limpia

Es necesario implementar
programas y una educación para que los adolescentes cuenten con la capacidad y el apoyo para oponerse a presiones que los lleven a mantener una mala salud sexual
Programa Educativo: Programa de Estudio de Ciencias Tercer Ciclo de Educación General Básica
Se introduce el Programa de Educación para la Afectividad y la Sexualidad Integral en el Programa de Estudio de Ciencias Tercer Ciclo de Educación General Básica, del Ministerio de Educación Pública Costarricense (MEP)
2012:
Guiar a los estudiantes en el
descubrimiento de su propia
identidad individual y colectiva,
en particular en lo que respecta
a las relaciones afectivas y al
ejercicio placentero y responsable
de su sexualidad, vista en forma integral.
Ejes Principales:
Educación para la afectividad y sexualidad
integral en el marco de la formación ética,
estética y ciudadanía

Educación para la afectividad y
la sexualidad integral


El objeto de estudio de la educación para la
afectividad y la sexualidad integral
Ejes Temáticos
Relaciones Interpersonales
Cultura, poder y responsabilidad
Placer como fuente de bienestar:
Abarca el conocimiento propio del cuerpo
Género
1- Atribución de género referido a lo imaginario y simbólico de lo que significa ser hombre o mujer

2-Identidad de género (abarca el grado en que cada persona se identifica como masculina y femenina)

3- Rol de género
Identidad Psicosexual
Salud Reproductiva
Derechos Humanos

Se fundamenta en que los valores buscan mejorar las actitudes y las prácticas para una mejor convivencia, y que son los mismos valores que promueven en la reforma en ética, estética y ciudadanía, a saber: libertad, igualdad, solidaridad, respeto del otro, disfrute y valoración de la diversidad.

Los valores
Tenga una actitud abierta a conocerse a sí mismo (física y emocionalmente)

Sea capaz de relacionarse positiva y afectivamente con los demás en el marco del respeto a la dignidad de la persona humana.

Esté preparado para enfrentar nuevas experiencias y la presión de grupo de manera crítica pero positiva.

Cuente con las herramientas necesarias para medir y enfrentar los riesgos que pueden acarrear con responsabilidad e información.

Se espera que el estudiantado:
Encuesta Nacional de Salud Sexual y Reproductiva (2010)
Realidad Nacional:
Un porcentaje superior al 90% de las personas sexualmente activas ha usado condón alguna vez.
El 47% de las mujeres y el 38,3% de los hombres con edades entre los 15 y 49 años y que han tenido al menos un hijo/a vivo/a, no deseaban el último embarazo suyo o de sus parejas.
El reconocimiento de las principales formas de prevención del VIH y ETS (como uso del condón y fidelidad) es superior al 90% en toda la población, las diferencias de este reconocimiento son altas según la zona de residencia
El condón es reconocido por alrededor del 92% de hombres y mujeres como el principal método de prevención y protección ante el VIH y otras ETS.
Otras formas de prevención como la fidelidad, la abstinencia y el evitar relaciones sexuales con desconocidas/os son mencionadas por menos del 30% de las personas.
Más del 93% de las personas está de acuerdo con que los centros educativos impartan educación para la sexualidad.
El 15,1% de las mujeres reconoce haber aceptado tener relaciones sexuales sin desearlas por miedo a represalias.
El 21% de las mujeres afirma haber recibido ofrecimientos a cambio de relaciones sexuales
El 12,3% de las mujeres son forzadas, físicamente, a tener relaciones sexuales contra su voluntad
La pareja, la madre y los amigos destacan entre las tres principales fuentes de información de los jóvenes.
Servicios para la salud sexual en la Universidad de Costa Rica

La Oficina de Bienestar y Salud, específicamente la Unidad de la Promoción de la salud cuenta con un programa llamado Sistema de Atención Integrado en Salud, específicamente, el área de Salud Mental. Dicho programa engloba todos los aspectos de la salud sexual integral.

Legislación Costarricense: Derechos sexuales y reproductivos


El Código de la Niñez y la Adolescencia (1998)
establece un marco de derechos de niñez y adolescencia. En materia de derechos sexuales y reproductivos, hace alusión al derecho a la atención directa y gratuita en los centros de salud y a una educación sobre salud preventiva, sexual y reproductiva.
Ley General sobre el VIH/SIDA (1998)
tiene como objetivo la educación, la promoción de la salud, la prevención, el diagnóstico, la vigilancia epidemiológica y la atención e investigación sobre el VIH y el SIDA.
Decreto Ejecutivo 27913-S:
La salud sexual y reproductiva es un derecho nuestro (1999)
.
De este decreto interesa destacar dos puntos en particular:
La creación de las Consejerías en Salud y Derechos Reproductivos y Sexuales en todas las instancias públicas y privadas que se brinden servicios en salud sexual y reproductiva divulgación de información y actualización del personal de salud)
El consentimiento informado como único requisito para realizar la esterilización quirúrgica, que hasta ese momento requería la autorización de la pareja o del padre.
Ley contra la Explotación Sexual de las Personas Menores de Edad (1999)
Regula y penaliza algunas actividades de este tipo con personas menores de edad

Política de Educación Integral de la Sexualidad Humana (2001):


Establece el tema de la educación sexual como un eje transversal en todos los niveles de educación desde el nivel preescolar hasta la secundaria.
• Brindar servicios integrales de educación de la sexualidad, enfatizando en el ejercicio de los derechos sexuales de las personas jóvenes.

• Promover la prevención de las ETS como el VIH/SIDA.

• Facilitar el empoderamiento de las personas jóvenes con respecto a su derecho y libertad de elegir y tomar decisiones en la dimensión sexual y en la reproductiva

Política Pública de la Persona Joven (2004) señala que se debe:
El Informe de Resultados del 2004 de los
Derechos sexuales y reproductivos en Costa Rica de la Asociación Demográfica Costarricens
e propone la creación de los siguientes derechos:
Todas las personas tienen derecho a tomar decisiones sobre su cuerpo y su sexualidad
Derecho a la libertad y autonomía sexual:
Derecho a la equidad, igualdad y a vivir libre de toda discriminación
Derecho a vivir libre de violencia sexual
Derecho a la intimidad y privacidad sexual
Derecho a la expresión de la sexualidad
Derecho al disfrute y al placer sexual
Derecho a la elección de pareja
Derecho a la libertad reproductiva
Derecho a la información y educación sexual
Derecho a la atención y salud sexual y reproductiva
Métodos
Anticonceptivos
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