Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

El amor expresado en canción y en película

No description
by

Fernanda Pelaez

on 20 October 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of El amor expresado en canción y en película

El amor expresado en canción y en película...
Reflexión Final
a. Constantemente los adolescentes son bombardeados con mensajes en contra del verdadero amor (libre, total, fiel), hablan más bien de atracción, el tipo de atracción que no está interesada en
conocer más allá de lo que ven y perciben los sentidos de este modo cosificando a la persona. ¿Qué ocurre en la conciencia de los adolescentes, tomando en cuenta que están en búsqueda de identidad, de ser aceptados y amados, con este tipo de mensajes? ¿Qué pueden hacer para entender el verdadero valor que tiene la persona y vivir de acuerdo a esta dignidad? (Media cuartilla, Arial 12, espacio sencillo)
Reflexión Final
b. Datos del INEGI muestran que hay 19 entidades en las que entre los años 2003 y 2012 se contabilizaron más de cien mil nacimientos en cuyos casos las madres eran adolescentes menores de 19 años. Una vez más, al ser el más poblado, el Estado de México aparece a la cabeza con 571 mil 445 casos; en segundo lugar se encuentra Veracruz, con 301 mil 598; en tercer sitio está Puebla, con 262 mil 901 casos; en cuarto lugar, Chiapas, con 257 mil 254; y en quinto, Jalisco, con 247 mil 813.

i. Recuerda que hoy en día en la mayoría de las escuelas en México la educación sexual que reciben los alumnos hablan de disfrutar la adolescencia, “conocer” y cuidarse con anticonceptivos y otros métodos artificiales. Esto tampoco ha ayudado a disminuir pues en 2003, el porcentaje de nacimientos de niñas y niños cuyas madres eran menores de 19 años al momento del parto, respecto del total de nacimientos anuales, fue de 15.5%; para 2008 este porcentaje había crecido a 17.3%; y para el 2012 se ubicó en 18.7%.

ii. Tomando en cuenta que el aborto no es la solución para que existan menos mamás adolescentes, sino que podría incluso hacerlo más grave, propongan una solución a esto, expliquen su respuesta en una cuartilla. (Arial 12 espacio sencillo).
¿Cómo analizamos las canciones y las películas?
Contesten las siguientes preguntas en oraciones completas (sin utilizar sólo si o no).
a. ¿Cuál es el mensaje de la canción?
b. La canción o película, ¿cosifica a la persona? ¿Habla de un amor verdadero (libre, total, y fiel) y cuida la dignidad de la persona? ¿Cuida la pureza de la unidad de cuerpo y alma espiritual que es la persona? ¿Invita a la persona a la verdadera libertad o al libertinaje?
c. Si un hombre le dedicara esta canción a una mujer, qué le estaría diciendo en el fondo? (Sólo para las canciones)
d. Puede ser canción y película de cualquier genero.

En equipos asignados
1. Deben elegir 3 canciones que estén de moda y 3 películas.
2. Las canciones tienen que tener letra y no sólo ser instrumental.
3. Deberán analizarán el mensaje de las canciones y las películas.
4, En Power Point o Prezi, harán una presentación del análisis de las canciones y películas para ser presentado en clase.

Rúbrica de Evaluación
Fecha de Entrega: 10 de noviembre
Full transcript