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Aplicación del Denver.

Desarrollo Humano
by

Brenda Nieto

on 3 July 2015

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Transcript of Aplicación del Denver.

El primer año de vida.
Licenciatura en Psicología.
Presentando a:
Barbera Salcedo Yolanda.
Berber Moran Emmanuel.
Puig Ramirez Claudia.

Objetivo de aprendizaje
Denver ii
Datos interesantes...
Instituto Politécnico Nacional.
Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud.

QUÉ ES
Prueba de tamizaje del desarrollo de denver (dsst)
Examinar los progresos en desarrollo de niños de o meses a 6 años de edad.
Herramienta para evaluar el desarrollo psicomotriz del infante.
las pruebas permiten a delimitar problemas de aprendizaje o sociales, siempre de utilidad a la hora de tratarlos. Ya que el entorno, y la estimulación que recibe, son factores muy importantes e influyentes en su desarrollo y aprendizaje.
Proposito...
Recien nacidos.
Problemas neurologicos.
Infantes.
Naturaleza de problemas.
La prueba Denver II está diseñada para probar al niño en veinte tareas simples que se ubican en cuatro sectores:
Personal – social: Estas tareas identificará la capacidad del niño de ver y de utilizar sus manos para tomar objetos y para dibujar. Por ejemplo sonreír de manera espontanea y vestirse sin ayuda.
El motor fino adaptativo: Estas tareas identificará la capacidad del niño de ver y de utilizar sus manos para tomar objetos y para dibujar. Es decir interviene el uso de los músculos pequeños y la coordinación ojo- mano como por ejemplo: tomar una sonaja y copiar un círculo.
El lenguaje: Estas tareas indicará la capacidad del niño de oír, seguir órdenes y de hablar. Como muestra, conocer las definiciones de las palabras.
El motor grueso: Estas tareas indicará la capacidad del niño de sentarse, caminar y de saltar. Es decir las que usan los músculos grandes, como rodar o atrapar la pelota.
Las claves utilizadas en la evaluación son las siguientes:

P = pasó

F= falló

NO= No observado

R= rechazó
Parametros a observar y tomar en cuenta...
Control de la cabeza:
Al nacer, la mayoría de los niños puede mover la cabeza de un lado a otro.

En los 2 o 3 primeros mese el niño puede elevar su cabeza más alto hasta el punto de perder el equilibrio e irse de espaldas.

A los 4 meses, la mayoría la mantiene erguida mientras se sostiene en los brazos.
A los 11 ½ la mayoría de los infantes
dan sus primeros pasos sin ayuda.
J. Campos, Bertenthal y Benson, 1980).
El bebe promedio se para bien unas dos semanas
antes de su primer año y así pasa al estado de niño.

Durante el segundo año comienza a subir escaleras escalón a escalón.
Algunas de las ventajas que presenta el uso de este test son:
* La prueba tiene una buena confiabilidad en la aplicación y re-aplicación de la prueba (correlación superior a 0.90 cuando se aplica varias veces).
* Es una medida estandarizada que ha sido normada en una muestra diversa.
* Puede ser administrado rápidamente por profesionales y para-profesionales entrenados.
* Puede ser una herramienta de tamizaje útil cuando se utiliza con criterio clínico.
Desventajas que presenta esta prueba:
* Problemas con la sensibilidad (80%) y especificidad (56%) Dependen de cómo se toman en cuenta los resultados dudosos/anormales.
* La sensibilidad y la especificidad son medidas de precisión en la detección de una sola entidad (enfermedad).
* Dependen de cómo se toman en cuenta los resultados “dudosos/anormales”
METODOLOGÍA.
* Escenario: Área de Juego.
* Iluminación: Eléctrica.
* Presencia de Ruido: Nulo.
* Horario de Sesión: 03:00 pm
Participantes: Madre e Hija.
* Infante de 21 meses de edad.
* Peso: 10 kg.
* Desarrollo motriz: Camina.
* Adulto joven, Madre Primeriza, Edad aproximado de 29 años.
* Madre de 1 Hijo.
* Facilitadores: Jóvenes de 18 a 19 años de edad.
* Estudiantes de Psicología
Materiales:
* Cámara de video
* Tabla de registro observacional.
* Material didáctico.
procedimiento.
Resultados....
Edad:
La edad promedio de los infantes que
participaron en la muestra fue de
18 meses.
GENERO:
En este ámbito pudimos cuantificar el número de infantes de género masculino (6), contra el número de infantes del género femenino (1). En este caso, el porcentaje de infantes del género masculino fue mayor (85%) al del número de participantes del género femenino (15%).
La mayoría de los participantes de nuestra muestra eran hijos únicos (6), solamente un infante participante tenía un hermano mayor.
hermanos:
Para la cuantificación de los resultados de la prueba fue necesario que estableciéramos
un rango determinado, ya que algunos bebés estaban alejados del promedio de edad del resto de los infantes.

• Rango personal social: Desde ayuda en casa con tareas simples hasta se lava y se seca las manos.

• Rango motriz gruesa: Desde corre hasta lanza la pelota con la mano.

• Rango motriz fina: Desde voltea botella con pasas hasta torre de ocho cubos.

• Rango lenguaje: Desde tres palabras hasta discurso mitad comprensible.

tareas simples
Se viste vigilado
Se cepilla dientes con ayuda.
Lava y seca
manos
Usa cuchara
y tenedor.
Remueve ropas
Alimenta
muñeca
motriz gruesa
Motriz gruesa.
motriz fina
m
o
t
r
i
z
f
i
n
a

lenguaje
lenguaje
analisis de resultados.
CONCLUSIONES
PROPUESTA
"eL PRIMER AÑO DE VIDA"
PSICOLOGÍA
DENVER II
Baranda Cabello Melisa
Nieto Martinez Brenda
Arellano Galán Karina Montserrat
Murillo Tovar María Magdalena
García Hernández Sandra Valeria
Torres Mancilla Nancy Angelica
jIMENEZ PEÑA RODRIGO GERARDO.
VELAZQUEZ CARDENAS CHRISTIAN FERNANDO
Gutierrez Ruelas Karla
Orea Medina Michelle
Federico Abaroa Belen Berenice
Vázquez Cruz Areli Itzayana
Arellano Galán Karina Montserrat
Murillo Tovar María Magdalena
Jessica Cortez
Mónica
eLABORO PREZI: bRENDA NIETO.
Comparar el desarrollo infantil en sus cuatro dominios
mediante el uso del registro observacional (escala Denver).
Valorar el desarrollo psicomotor y conocer
la concordancia entre la edad cronológica y
el desarrollo adquirido por el infante.
En base a los resultados obtenidos de la prueba de (1) tamizaje del desarrollo de Denver (DDST)
nos puede permitir los progresos en el desarrollo de los sujetos, dichos infantes a los que se les realizó la prueba constataban en 85% de género masculino y 15% de género femenino, la edad entre 7 a 22 meses , el cual nos permitio desarrollar variables como la edad, el género y si eran hijos únicos o no.
Con estos datos podemos observar que la mayoría de los bebés son hábiles para poder realizar tareas sencillas, como es comer utilizando cubiertos, ya sea cuchara o tenedor. La prueba de tamizaje de Denver está diseñada para analizar el nivel de desarrollo en los infantes, está dividida en cuatro sectores: Personal-Social, motriz gruesa, motriz fina y lenguaje.
De los 7 infantes a los que se les aplicó la prueba se demostró que no hay problemas de desarrollo neurológicos, solo que en el sector de lenguaje la mayoría fallo, quizá esto en las otras culturas que se tiene en todo el mundo, ya que tomaron como referencia la población occidental.
En esta prueba se tiene un parámetro nos dice lo que un bebé “promedio” debe de hacer; con esto nos referimos al 50% de las normas de Denver, en nuestro caso, con bebés mexicanos nos arrojó el 75% que aprobaron una parte considerable de la prueba.




Referencias:
http://copro.com.ar/Desarrollo_de_prueba_para_la_deteccion_de_Denver.html
http://es.slideshare.net/galindozip/escala-de-denver
http://cookfamilyfuneralhome.com/obits/obituaries.asp?Id=653
http://www.osman.es/ficha/14101

Glascoe FP. Byrne KE Accuracy of the Denver-II developmental screening. Pediatrics 1992; 89(6 Pt 2):1221-5
http://slideplayer.es/slide/23433/

(2012). En E. D. Duskin FeldmanRuth, Desarrollo Humano (págs. 127-129). México: Mc Graw Hill Education.

Lara, D. J. (2010). Recuperado el 2015, de https://jaimebueso.files.wordpress.com/2007/04/denver-teoria.doc
Propuesta para mejor la calidad de vida del participante.

Propuesta a niños de 20-24 meses:

Como podemos notar las pruebas aplicadas en estos fueron realizadas exitosamente sin embargo en el dominio cognoscitivo (lenguaje-holofrase) podemos dar nos cuenta la ausencia de un lenguaje fluido. Para esto proponemos la estimulación con juegos de imitación del habla para el niño e interacción con más niños de su edad.

Con esto ayudamos a al mejoramiento sobre los periodos de adquisición de conductas que el infante empleara para adaptarse a su medio.

Propuesta a niños de 7 a 13 meses:

Aunque en este periodo los dominios son muy básicos los que desarrollan, podemos empezar a estimular los periodos con juegos e interacción con su medio ambiente, así obtendremos una mejor conducta para un futuro en sus dominios.
La prueba de tamizaje Denver sirve para examinar el proceso de desarrollo de lactantes e infantes, dicha prueba nos ayudara a definir posibles alteraciones de los mecanismos psicomotrices del individuo, con respecto a la muestra de 7 sujetos a los que analizamos y realizamos dicha prueba, de entre, 18 a 24 meses de edad (promedio), podemos concluir que el 57% de los individuos realiza la mayor parte de las tareas especificadas del rango de edad, con esto podemos deducir que no existen riesgos o complicaciones de su desarrollo en la actualidad, se sugiere seguir realizando la prueba para descartar complicaciones a futuro, con forme al 43% restante, fracaso en algunas de las actividades de cada rango que se marcaban referente a su edad, concluimos que dichos infantes se reportaran como sospechosos, como sugerencia se motiva y alienta a que se siga desarrollando la prueba y exista una estimulación con los padres, para ir implementándolas. Referente a nuestra hipótesis se logró concluir vinculándola con pruebas ya establecidas, con un defecto de desviación notable en el rango de lenguaje, debido a que la mayoría no logra decir o procesar palabras cortas como “mamá”, “papá”, “perro”, etc. Analizando concluimos que esto se puede deber a que los mencionados niños son hijos únicos, por lo tanto los padres son primerizos lo que podría explicar dicho rechazo y/o falla, Gracias a la mencionada practica podemos comprobar que la prueba de Denver II ayuda a analizar las tareas correspondientes a cierto rango de edad, los estudios ya establecidos se aplicaron a población occidental, por tanto, para datos de análisis más exactos se tendría que desarrollar una muestra más grande específicamente en América latina, para poder desarrollar la comparación con los parámetros ya establecidos.
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