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MEMORIA DE AUTOEVALUACIÓN

Manual de elaboración de proyectos de FC
by

Mª Jesús Cuenca Bonilla

on 19 January 2015

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Transcript of MEMORIA DE AUTOEVALUACIÓN

OTROS INDICADORES DE CALIDAD
MEJORA CONTINUA DE LOS CENTROS DOCENTES
IMPLEMENTACIÓN
DE
MEJORAS EN EL PROYECTO DE CENTRO
EVALUACIÓN
PROPUESTAS DE MEJORA
ANÁLISIS DE LOS INDICADORES HOMOLOGADOS
TENDENCIA: Evolución del indicador. 30 mejora continua, 15 mejora discontinua, 0 no hay mejora o empeora.
RELEVANCIA: Distancia entre la puntuación del centro y el ISC. Diferencia entre la MC y el ISC (indicador proactivo).
TOTAL: La suma del valor de la tendencia más la relevancia.
Desde un punto de vista amplio y actual, un indicador podría definirse como un dato que proporciona información relevante acerca de algún aspecto significativo de la realidad educativa.
Lo más habitual es que dicho dato sea de carácter cuantitativo, generalmente una medida estadística.
Según el ámbito objeto de medición.

􀂃Rendimiento: Resultados finales.
􀂃Percepción: Satisfacción de los diferentes miembros de la comunidad
educativa.
􀂃Proceso: Aspectos clave sobre desarrollo de procesos planificados.
TIPOS DE INDICADORES
CERTEZA:

EVIDENCIA:

INDICADOR:

FACTOR:

DESCRIPTOR:


Conocimiento seguro de alguna cosa. Puede estar basado en creencias o en evidencias.
Demuestra de forma objetiva y cuantificable una certeza.

Herramienta de medida de una evidencia.


Elemento condicionante que contribuye a conseguir un resultado.

Aspectos que describen los distintos elementos que intervienen en un factor.
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