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CÓMO ENSEÑAR A LEER POR EL MÉTODO GLOBAL

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by

Marilin Acutain

on 1 November 2013

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CÓMO ENSEÑAR A LEER POR EL MÉTODO GLOBAL



Charles Hendrix
La cuestión de los resultados.


La comparación de los resultados obtenidos , confrontando los diferentes métodos y que ya han sido intentados ¿Podría cerrar el debate e ilustrar la elección de los maestros?
-Para esto sería necesario instruir a un grupo de niños, y después vaciar sus cerebros de los resultados adquiridos , tornarlos al punto de partida, volver con un método nuevo y comparar. Esta experiencia es irrealizable.
El método semigloblal

En algunas escuelas, maestros, han aplicado un método de lectura semiglobal, que consiste: en el punto de partida, palabras, órdenes, a veces frases, pero para volver con rapidez al método del silabeo.
El método global tiende precisamente a proveer, desde el principio del aprendizaje, el hábito de leer inteligentemente, adquiriendo hábitos de discernimiento, que enseñen a pensar.
El Método Antiguo

El método antiguo para aprender a leer procede de la letra a la sílaba, de la sílaba a la palabra y de la palabra a la frase: es un método silábico.

Para la psicología clásica es perfecto, puesto que una lenta graduación conduce, del elemento más simple, "la letra", al conjunto complejo, la palabra o la frase.
Esto cambio cuando nuevas corrientes psicológicas aclararon ciertos aspectos de la mentalidad infantil que obligaron a la pedagogía infantil se impone a la atención de los educadores.
El Método nuevo: El Método global.

¿Cómo conviene emprender y conducir el aprendizaje de la lectura mediante el método global?

En forma Práctica El Aprendizaje comprende las siguientes etapas:


1) Percepción global de la frase: no presenta dificultad ni aun para los alumnos menos dotados.

2) Percepción global de la palabra: constituye el primer paso hacia el análisis.

3) Análisis y síntesis de la palabra: espontáneamente, el niño coteja las palabras, las sílabas, las compara y llega a descubrir el mecanismo de la sílaba. El resto no es sino cuestión de ejercicio.

Esta jerarquía de estructuras en la percepción se observa indistintamente en todos los alumnos , lo que permite fijar las grandes etapas de la lectura.
Estudio de la frase


El punto de partida de la lectura será la frase, que resulte de un ejercicio de observación o de conversación familiar.Decimos la frase y no la palabra, porque ella es el elemento fundamental del lenguaje natural.
En cuanto sea posible, introduciremos textos cortos, los que alargaremos cada vez más.
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